【精华】小学写人作文合集9篇
在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的小学写人作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学写人作文 篇1
奇奇慢慢走过来，看着我，举起他的小手，对我说:“爸爸，抱抱。”我笑着把他抱起来，小心的把他的头靠在我的肩上，轻轻地拍着他的背，哄他入睡。近来的几次，他会突然抬起头，满脸欢笑的看着我，亲一下我的脸颊，然后挣脱我的怀抱，又跑开了。绝大多数的时候，我都以为他是玩累了，要睡觉而已；近来的几次失算让我受宠若惊，同时也让我意识到他的成长是这么迅速！
现在， 他会在电话里跟我说，想爸爸！我总是千篇一律的问他，奇奇你在干嘛呢？他也总是会这样回答道，爸爸我在玩。
跟奇奇一起玩很开心。平常都是他妈欺负我，不过儿子在手，天下我有；只要我发号施令，他会帮我欺负徐二元。不过我也就这时候乐呵一下，接下来的就是暗无天日的家庭暴力了。
跟奇奇一起玩很无语。由于基因遗传的问题，他脾气性格方面极像他妈。遇到不顺心的事或者得不到的东西，他便会热闹起来了。他先往地上一坐，再慢慢的躺在地上，然后瞅瞅爸瞅瞅妈；观察下我们的反应，不让他称心如意的话，他就赖在地上了。直到我和二元假装走开了，他才会匆忙的爬起来，追上我们继续赖皮。
在奇奇出生前 ，我以为我做好了准备，就是会有个小孩跟我一起玩嘛。直到他出生的那一刻，我看着这个可爱的小生命，心中有一种难以言喻的成就感！那一刻，我喉咙发干，瞳孔放大，心跳加速。是的，我无法拒绝他突然的到来，无法拒绝他的一切，无法拒绝他走过来，对我说:“爸爸，抱抱。”
在奇奇出生后，我从未想过他的将来，规划他的生活。我只是希望他能健健康康的成长，一生衣食无忧，便足够了。我总说，宁生浪荡子，莫生愚钝儿；不吃亏就行。天下豪杰莽莽多，成大事者又几何；我不与人争名利，儿时无忧老不愁。
问下自己，你要孩子为什么？传宗接代？养儿防老？看到书里一个很感动的答案说:“为了参与一个生命的成长，不用替我争门面，不用为我传宗接代，更不用帮我养老。我只要这个生命存在，在这个美丽的世界走一遭，让我有机会和他同行一段......”就像他走过来，对我说:“爸爸，抱抱。”
小学写人作文 篇2
“天才小传”本人姓氏，百家姓中排第五，名有二字，是为凯平，没有古人说的“字”，生于21世纪初，精确为20xx年。年且十四，面师而坐。本人平时自诩天才，傍人侧目，回他一句“天生我材必有用”便懒得再说。
本人的两个特点你一定比不上。“天才”不是凡人能懂。其一为懒。平时的数学作业稍有几个变态的题我还能理解，但放假了还有这些变态题，问都找不到人问，我的内心是崩溃的，数学老师，咱们友谊的小船翻了。这张卷子整体不难，唯独这最后一题本天才也是费了半天劲，这怎么能体现我的懒呢？其实手机离我有三步远，就因为我不想走过去，再打开手机，我本来是想，弄得我就跟它生生耗了一两个小时。是不是觉得我没救了，我承认，平时还有不少这样的事。比如:不想让作业打扰我的十分钟小睡就发疯般做作业，上课搞定，下课睡觉，一点不耽误。
想必你们已经了解了我有多懒。可是当你们看到我对食物的抵抗力后，就收起你那能塞下一个电灯泡的下巴吧！别人的至理名言是“想笑就笑，不想笑就待会儿再笑”，本天才让它变成我的专属名言“想吃就吃，不想吃就待会儿再吃”，快夸本天才的智慧！每每放学，你能看见我的身影？肯定是在服务部里，买一堆好吃的零食再到座位上。别看那么一大堆，不出十分钟，消灭的干干净净，只剩一堆没用的塑料袋，我才不打算自己去丢，一般要不了三分钟就有人去倒垃圾，顺便的事情啦。其实我有一个大家都想问的问题：“吃这么多，咋长不高咧？”其实我也想知道，我也很无奈呀。
你们肯定会怀疑本天才的成绩吧！其实也还不是很差，主要也是因为懒虫的问题，像我这么懒的人，不考个好点的大学，还不得被饿死。说起来，我也不是无药可救呀！算了，懒虫发作，不写了，再写估计有人要扔鸡蛋了。
最后奉劝一句，你们千万别想我这样!
小学写人作文 篇3
我有一位同学，他长着圆圆的大眼睛，高高的鼻梁，乌黑的短发。他特别喜欢恐龙，就连玩具、课外书都跟恐龙有关。他的学习成绩虽然不是最好的，但他是个助人为乐同学，值得我去学习。
有一次，我正在擦黑板，他拿来抹布帮我一起擦，我说：“你又不是值日生，为什么帮我呢？”他说：“我们同学之间要互相帮助。”
又有一次数学课上，周老师让我们做口算，就在快写完的时候，橡皮怎么也找不到了。我急得都快哭了，赵悦涵看见后，就把他的橡皮主动借给了我。我对他说：“上次你帮了我，这次又是你帮了我，真是太感谢你了。”
小学写人作文 篇4
班里有犯贱的男生，就必有暴力的女生。这不，在秋游的车上，就有类似的事发生。
坐在车上，望着窗外一望无际的田野，郁郁葱葱的树木挺拔而高。我们像坐在船上，在绿色的海洋上航行。
小厉坐在我的旁边，而我们则坐在第二排。这地方，风水好，两旁，是引人入胜的风景，前面，则是一个小小淑女，——她们并没有一副暴力的样子，因而选择了这里。
突然，小厉把头探过去，喂，你们有什么吃的，快点交出来!她把头转过来，没有!小厉很失望，把头伸回来之后，又犯贱地去打她的头。
刚触到她头的一秒，小厉的手便被死死掐住，她紧紧拉着她的手，留下了五个不深也不浅的指甲印，随而把头伸过去，也不知是要干什么。啊!小厉的一声惨叫回荡于耳畔。当他把手伸回来时，留下了一排牙齿印。我对她说：嗯，就差一把青龙堰月刀和一匹赤兔马，你要拥有这些，就真的成关羽了!小厉苦笑着，脸上虽充满了绝望，但心里却愤愤不平，哼，我一定要让她知道咬我的后果!当他补充完能量后，又继续发起第二波攻击。
他干脆站起身，两只手同时发出进攻，采用声东击西的方法，可谁能料到，她同时抓住两只手，猛得往下一拉，两只赤裸裸的手臂立刻展现在她的眼前，嘴里怒吼道：放你一马，居然又惹事生非!
小厉见了此状，想竭力抽出手臂，说：哎呀，咱们井水不犯河水啊!大姐啊，咱们有话好好说啊!随着他的脸转向我：小顾，你怎么挑了一个这样的地方啊，这哪里‘小小淑女’，分明是电锯狂魔啊!小厉又看向他的手臂，望着又咬又挖，是一种说不出的疼啊!我这愣过神来，想起这不是在看电影，而是兄弟有难，需我来援助!我站起身，用力将小厉的手拉过来。
当小厉坐下时，他露出了原先白嫩嫩的手，现在却成了满是牙印，指甲印的红胳膊，不光手上痛，心里更痛啊!
此刻，你一定在猜她是谁吧?若真不知道，请听下篇分解。
小学写人作文 篇5
我爸爸是一个十足的“学习超人”，他从小在班上学习成绩都是第一名，可是他还永不满足地要学。
有一次，凌晨5点钟。我隐隐约约听到开书橱的声音，我心一紧想：“不会是小偷来拜访我们了吧！”后来一想不对呀，书房里没有什么贵重的东西啊！为了看个究竟，我轻轻走下床，蹑手蹑脚地走到书房门口，把头探进去一看，原来不是小偷，是爸爸在看书呢！在灯光下，爸爸一手拿着书，一手拿着笔，笔在他手上从未停过，眼睛一直盯着书，生怕漏掉一个字。书是全英文的，书上的重要的东西，他全用红笔勾了出来，旁边还有一个草稿本在计算，嘴里还念念有词。我悄悄走了进去拍了一下爸爸的背，他没反应，又拍了一下还是没反应……
最后，我只好拿出我的“杀手锏”人称最有效的（对我无效）“挠挠功”，我把手放在爸爸的腋下，拼命地挠……嘿嘿，这招还真管用，爸爸终于被我从书海底部拉上了水面，假装生气地问我：“你干嘛打扰我看书？”我不甘示弱地答到：“我还问你呢！不好好地在床上睡觉，５点钟爬起来看什么书，还弄出那么大的声音，我还以为家里有贼呢！”爸爸又把口头禅挂上了嘴：“俗话说得好：人要活到老，学到老！”我又说：“人也应该有充足的睡眠。”爸爸毫不示弱：“我５点就睡不着了，时间是宝贵的，把时间花在发呆上，还不如学习。”说完他又沉入了书海的底部，我说不过他，只好回房睡觉去了。回到房间，我的思绪久久不能平息：是呀，爸爸做的工作新陈代谢非常快，每次不新的产品，都要在最短的时间内了解它。我们现在的高科技产品背后都蕴含了像爸爸这样孜孜不倦地学习的工作人员的汗水，我心底里不由自主地产生了对他们的敬佩之情。
你们说说，他是不是一个学习超人？
小学写人作文 篇6
亲爱的爸爸妈妈，你们是我这一生中最敬佩的人啊！
提起手中重若千斤的笔，怀着矛盾的心情，我写下了这封信。你们含辛茹苦地养育我长大成人，供我读书，使我享尽进家庭的亲情与温暖。而比起那些缺少家庭和温暖的孩子，我更觉得自己是个幸运儿。是你们给予我无微不至的关怀与呵护。那生活中的点点滴滴，我都深深铭记在心，是你们编织了我丰富多彩的生活，赋予了我对生活的动力以及对知识的渴望，我从心底里感激敬佩你们。 从小到大，总看到你们奔波劳累的身影，听到你们苦口婆心的教诲，可以说是，我是在你们的唠叨声中长大的，然而随着年龄的增长，我慢慢地明白了你们的良苦用心。以前，你们对我的唠叨，我熟视无睹，充耳不闻，现在才知道那是世界上最美的语言。随着时间的转换，我深深地知道，没有阳光就没与日子的温暖；没有雨露就没有五谷的丰登，没有水源就没有生命的辉煌；没有你们的养育就没有现在的我。
然而进入高三学习阶段以来，你们对我的态度和以前完全不一样了，我知道你们对我抱有殷切的期望。希望我能够考上理想的大学，可是一次次的考试让你们失望，我自己仿佛陷入了无法自拔的漩涡中，怎么努力挣脱都脱离不了那一望无际的深渊。我彷徨，我不知道接下来自己该怎么做，才能不使你们失望，我也后悔，自己没有其他同学认真，后悔自己不努力，可是我也深感到高三对我行程了巨大的压力，压得我喘不过气来，我不知道如何解决。而面对着可怕地分数，我又不知道该如何去面对你们，现在离高考越来越近了，我曾想过退缩，又怕会令你们失望，这矛盾的心理一直在我心里打转，我迟疑了，一想到这些，就控制不住自己情绪，但我不知道，自己有什么脸面去面对你们这么多年来辛苦劳作的成果呢？我该怎么办？不停地反问自己，不停地自我反省，我终究也找不到答案。
小学写人作文 篇7
如果没绿色将会怎样呢？如果没绿色就没有人类，放眼望去是无边无际的沙漠，人们没有家了，因为没有树，土地沙化，洪水泛滥冲毁了人们辛苦建的家园。人们没有粮食充饥，在无助、沉中死去。这就是自然带给人类的惩罚，有句话说得好：“养育人们的是自然，改造装点自然的.是人们”。
大自然就像一位慈祥、善良的母亲，辛苦养育了自己的孩子，养了他们一生，可这些孩子不但不去报答她、不去保护她，反而不断向她索娶加害于她，这能不让她痛心吗？人类非但不知悔改，还更得寸进尺，无节制地开采自然资源、砍伐林木，使草原、水域附近的土地沙化，这等于搬起石头砸自己的脚---自讨苦吃。洪水一旦泛滥，将会给人类带来极大的伤害。
人们却洋洋得意，为了眼前的利益来挖坑埋自己，真是可卑悲。再说，植物能吸收二氧化碳，如果人类的贪婪使世界没有了绿色，那么从哪里去摄取有机物？动物排出的不会消失，没有植物提供氧气，人们不能呼吸，世界就不再会有动物了学过生物的人都知道，植物能吸收二氧化碳，释放氧气，有的人为了使家中的空气新鲜，都在阳台上种花。试想，把人装在一个不透气的大罐子里，一会儿就会因为缺氧而死亡，因为罐子里充满了他呼出的二氧化碳，人的呼吸需要氧气。
如果连同几盆花和人一起放进去，那恐怕就不会死了，因为有花为人提供氧气，如果没有绿色，就没有小动物，生态不平衡，人类也会灭绝；如果没有绿色，世界上就不会有各种色彩，因为各种颜色都是从植物中提取的；如果没有绿色，就没有人类，因为人类需要有机物，需要氧。人们应该保护自然，为大自然作出力所能及的贡献，只有这样，人类才能在这个地球上长期生存下去。
世界上如果没有了绿色绿是生命的象征。但是，随着人类的不断破坏，地球上绿色正在慢慢消失。
如果没有了绿，那世界上将到处是一幅凄惨的画面。生命枯竭了，再也不会听到娇小可爱的黄莺在唱歌，再也不会看到各种颜色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。我们只能听到：风儿在悲惨的向天空诉苦；最后几片枯黄的树叶随风飞到半空，然后又无力的落下
如果世界上没有了绿，空气就会变的污浊不堪，让我们携起手来共创美好的绿色家园。
小学写人作文 篇8
我的弟弟六岁了，他天真活泼，机灵顽皮，非常可爱。
有一次，我在吃晚饭，弟弟对我说：“哥哥，咱们比赛喝汤吧，哈哈，你准比不过我。”我看看他那得意洋洋的样子，心想：他不会又出什么鬼主意吧？要不，他怎么会和我比赛呢，还是小心为好。
开始了，妈妈做裁判，我们都毫不相让，在我快喝完的时候，瞟了弟弟一眼。哈……他的碗里还有很多。突然，弟弟站起来，快速地将他碗里的半碗汤倒进我的碗里，然后，大叫：“冠军被我拿下！冠军被我拿下了！”我气急败坏地对“裁判”说：“他违反规矩，冠军应该是我的。”“裁判”说：“规矩里没有这一条，所以，他是冠军。”我被弟弟气得哭笑不得。
还有一次，我在屋里写作业，弟弟跑过来，对我说：“咱们比赛用牌摆高楼吧！”我爽快地答应了，可是我又后悔了，他又要出什么鬼主意了，哎，我还是会输的。
开始了，我们很快地摆了，弟弟摆了许久“楼”还是不倒，好像是不倒翁，而我的“楼”像个不听话的孩子，让他倒他不倒，不让它倒，它非要倒，我只好认输。在我收牌的时候，绝得手很粘，才发现弟弟的牌上粘满了双面胶，这一次，他又是靠着“智慧”取胜了。
哎，我的弟弟就是这样一个机灵顽皮而又十分可爱的小家伙。
点 评：小作者巧妙地选取喝汤，用牌摆高楼两件事把弟弟的机灵顽皮与可爱展示了出来。人物语言、神态、动作的详细刻画使人物形象显得特别鲜明。
小学写人作文 篇9
这学期，我们迎来了新语文老师——范老师，因为他和蔼可亲，所以同学们都称他“老范”。“老范”鼻梁上架着一副眼镜，厚厚的镜片似乎在告诉我们，它的主人博览群书，才华横溢！
“老范”幽默风趣，听他的课总是笑声不断。一次，大家正聚精会神地听“老范”讲《三顾茅庐》，调皮鬼吴锐听着听着就走神了，看起了自己的胳膊。“老范”发现了，“嗖——”一颗“温柔”的“导弹”（粉笔头）飞了过去，正中吴锐。吴锐猛地抬起头，“老范”笑嘻嘻地看着他说：“哟，吴锐正在欣赏自己雪白的肌肤！”大家被他逗得哄堂大笑。吴锐羞得满脸通红，立马坐正听课。当讲到刘备三顾茅庐请诸葛亮时，他忽然问道：“大家说我聪明吗？为啥刘备不请我呢？”教室内又是一阵大笑。
“老范”教学方法独特，他的课堂总是生机勃勃。“老范”讲课时，喜欢在课文的基础上增添一些有趣的内容，每堂课都让我们看到一个生机勃勃的新世界。这不，“老范”正在讲第三课《古诗两首》。他先让我们通过四人小组自主合作探究学习，弄懂诗意；接着，引导我们结合当时的背景了解作者所要表达的思想感情；最后让小组组员用喜欢的方式诵读《古诗两首》：有的男女对读，有的齐读，有的唱读，还有的表演读，多种多样，趣味无穷。这堂课我们既学会了两首古诗，也享受到了学习的快乐。
这就是人见人爱的“老范”，你喜欢吗？
【小学写人作文】相关文章：
写人_小学写人记事作文08-28
小学写人作文01-18
小学写人作文精选01-15
小学写人作文02-13
写人的小学作文11-25
小学写人的作文12-17
小学写人作文12-19
写人写事的小学作文11-26
写人写事小学作文03-03
比_小学写人记事作文08-28