写人记事作文400字

时间:2023-01-01 16:56:21 写人的作文 我要投稿
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有关写人记事作文400字四篇

  无论是身处学校还是步入社会,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么,怎么去写作文呢?以下是小编帮大家整理的写人记事作文400字4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

有关写人记事作文400字四篇

写人记事作文400字 篇1

  一天一天,趣事繁多,却不知美景正在悄悄降临。你知否?大自然像一位神秘的仙女,用她的魔术棒轻轻一点,就展出了美丽的地方。这就是我们的校园——实验小学。

  这天中午,我闲着没事,就到操场闲逛。凉风习习,一阵风吹来,一股香味扑鼻而来,真是沁人肺腑!我带着好奇心,走了过去。咦?那淡紫色的是什么花儿呀?一簇花夹在绿叶丛中,真像一位公主站在人群中,一眼就能被识破。又如一位正在起舞的舞蹈家,美丽极了!走近一看,哦!原来是紫薇林哪!我仔细看着,有的花儿含苞欲放,有的刚绽放开了笑脸,可有的却居然凋谢了!发现了,发现了!花瓣连接花蕊上的那根茎是玫红色的。那金黄色的花蕊又像另一朵花,也是那样美丽!

  走着走着,我抬头仰望,教学楼走廊外有一片迎春花。犹如绿色的帘子悬挂下来,飘荡着清新。

  不知不觉,已经走了一会儿了。往前看,校园那头,怎么有一条飞龙呀?我迫不及待地走近,原来是绿色的.长廊!映入眼帘的是名诗佳句,像走进了古代的世界。那儿一片凉爽,又像走进了空调房。忽然,眼前一亮,一棵石榴树出现在面前,地上有好多小红果, 我们赶快捡起来。

  美丽的校园,风景迷人。俗话说上有天堂,下有苏杭。我们的校园,就是美丽的天堂!

写人记事作文400字 篇2

  袁老师,您那慈祥、宽容的面貌,一双大而明亮的眼睛,总是不停的闪着耀眼的光芒。您一名年轻的女教师,被调到我们班当数学老师,教会了我一串串有趣的数字,使我体会到了数学;奥妙、奥秘的世界,传授了我三年的数学丰富知识。

  我在一年级的时候,成绩不怎么理想,可是您却对我特别的包容、耐心的教我怎样去接触在数学这个神奇的世界、奥妙的'空间去了解和仔细的观察这一串串有趣的数字相处,它的规律的千变万化。让我更加了解这些具有很大趣味的数字。慢慢的,我对这些数字已经有很深、很多的了解了,这可使我的数学成绩更加冲到了最顶峰。

  感谢您老师,要不是您的耐心、仔细的为我讲解那个奥妙的数学世界的一个个难关,我的成绩就还是在最低端的,您的笑容、一举一动、一言一语已经深深的印在我的心中,您是我的恩师,教育和传授了我数学的知识,让我的成绩有了很大的转变。是我懂了;世上无难事,只怕有心人。这句话的深刻含义,所以自从那深刻的教导感动我的时候。我一碰到困难,我不会害怕,更不会有一点畏惧感,会一直勇敢的往前走,不会退后的。

  袁老师,当了你三年的学生,我明白了;原来阳光是这样照亮人生的,雨露是这样滋润禾苗的。你就是阳光,照亮了我们的人生;你是雨露,滋润我们这片禾苗;您还是一盏明灯,指引着我前进的路的方向。

写人记事作文400字 篇3

  每当你走进我们学校的中操场,首先映入眼帘的是一尊塑像。那是我们凤山小学的标志——“奋飞”。它的造型似一只火红的雏凤正要展翅高飞。它激励我们发奋学习,像它一样飞向祖国的蓝天。

  在中操场的西头,有棵合欢树。它的树干弯弯的,下课的时候同学们常常把它当作滑滑梯。东头,有棵大榕树。它的枝叶密密层层的,像一把张开的绿绒大伞。它给我们遮太阳、挡风雨。炎炎的夏日里,同学们在树阴底下乘凉、嬉戏、玩耍……好不快活!

  在中操场的东北角有一个椭圆形的'喷水池。水池中央有一座假山。假山上的石头形状千奇百怪。有的像一只狮子正张牙舞爪呢;有的像只缩头乌龟,它似乎被狮子吓得把头缩进了龟壳里呢;有的像只鱼儿正跃出水面,给我们表演精彩的节目呢。

  假山上有几股形状各异的喷泉,有的像绽开的花朵,有的像水晶盘子,有的像一条飞龙……美丽极了!池水里的鱼儿五颜六色的,好看极了。红的、黄的、金的……它们有的成群结队地游来游去,好像在巡逻;有的却躲在假山下面,好像在跟我们捉迷藏……

  我们的中操场多美呀!我们的校园多美呀!

写人记事作文400字 篇4

  20xx年夏天,妹妹犹如一个天使降临到我的生活中。从当初那个懵懵懂懂的婴儿到现在这个整天缠着我的“小人精”。而在近期她迷恋上了英语动画片《爱探险的`朵拉》,在日常生活中,常常能听见她说的“外星语”。

  有一天,我心血来潮,想教教妹妹英语。我拿着十支彩铅和一小袋糖果来到妹妹面前,歪着脑袋调皮地问:“妹妹要努力学,说对了姐姐给你糖吃。”妹妹抵挡不住食物的诱惑,不假思索地答应了。我拿出三支彩铅,指着第一支彩铅说,one;指着第二支说,two;第三支说,three。“轮到你了。”妹妹依葫芦画瓢,照着我的样子,用稚嫩的声音边指边说道:“one,two,three!”我为妹妹竖起了大拇指,并奖励给她一粒糖。妹妹别提有多高兴了,一个劲儿地围着我欢呼雀跃。 再接下来,我利用这种“玩中学、学中玩”,寓教于乐的方式,把剩下的五到十全部教给了妹妹。最后,我向她提出了一个终级难题——用英语说一遍一到十。妹妹摇晃着脑袋,一字一句地念道:“one,two,three,four……”她停了停,“Give me five!”说罢,就将小手高高地举到我的面前,我对妹妹的举动感到十分惊讶,我与她的手掌一拍即合。

  妹妹好像一支彩铅,给我的生活增添了无穷的色彩;妹妹又好似一粒糖果,给我的生命带来了无尽的甜蜜!

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