（热）年级写人的作文
无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的年级写人的作文7篇，希望对大家有所帮助。
年级写人的作文 篇1
打开记忆的窗门，我驾驶着记忆的帆船，向远方的彼岸驶去。啊！我看见了一年未见的付老师。
付老师高高的，瘦瘦的，戴着一副眼镜。以前在氏族们班教英语，爱和同学们做游戏，让出我们在快乐中学习英语，记得有一次：
我们正在读书，付老师走进来，温和地对我们说：“同学们，我们来玩一个游戏怎么样？”一个同学兴奋地说道：“太好了，那是什么游戏呢？好不好玩啊？”
“当然好玩了！这次的游戏就是‘翻译单词大比拼’。这个游戏要两队各派 名队员来抢答，看哪一组翻译得又对又快。”在老师的一声令下，游戏开始了， 队先夺得了一分，B队也不甘示弱，连续回答对了两题，反超了 队，双方毫不轻敌，死死咬住对方，比分以螺旋式的交替上升；四比五，六比五，十比十一……。“暂停！”这时付老师喊了一声，全场安静了下来，付老师继续说道：“就剩下最后三道了，紧要关头同学们一定要仔细听题。”比赛到了关键时刻，空气都仿佛凝结在了一起。只听老师又出了一个题：熊猫的单词如何拼写？我平时只会认读单词，老师也没要求我们拼写啊，这下可把我们难到了，这时我想起，初学英语时，付老师曾经说过，其实英语就像我们的汉语中的'拼音一样，只要会读，就能很轻松地写出来，我试着在稿纸上写了下，P ND ，咦，好像是这样的，我抱着试试看的态度，举起了手，“王静文，你回答！”我大声地念出了熊猫的单词拼写，全场响起了一片热烈的掌声，呀，我对了，我为我们 组又赢得了一分，比分锁定为十三比十一，我们 队赢了，全场一片欢呼……
付老师就是这样让我们在玩中学，学中玩，同学们都很爱上她的课，也都十分喜欢她。我要用三分李白的诗情，加上七分齐白石的画意，来描绘她那可亲可敬的面容。 作文教学
年级写人的作文 篇2
说是国王，但此国王非彼国王，这个国王，不是个好男儿，而是个彪悍的女汉子；这个国王也不是家财万贯，但在精神财富上却十分的充裕。
习惯闯荡江湖、四处游荡的我面对她，仍要规规矩矩地叫一声：“殿下。”
天呐！她到底是何方神圣？
此人——身材苗条，站着像旗杆，坐着像鱼竿，就是腿部肌肉出奇地发达，要是你挨上一脚，那酸爽——才正宗！平时过着安稳的生活看不出来，可能在大家眼中只是个吐槽星人，但一旦有人碰了她的人，八成不能好“死”。也正是这个原因，这位“国君”获取了我的一颗芳心很多同学的信任，包括我。
记不得那是何年何月，天公突然发作，一场大雨就这么不客气地下来了。那下的啊跟水幕瀑布都差不多了。巧了，天天带伞的我恰恰在那天把伞丢了。我跟那热锅上的蚂蚁没啥两样，只得仰天长叹，眉宇间透出一种深深地无奈。
“不管了，冲！”我至始至终是个冲家伙，身上无时无刻透着一股野气，于是乎，我就这么做出了这个愚蠢又错误的决定。刚刚冲的那会好像还天下太平。但毕竟回家的路还是太长了，再加上雨天路滑，只听得那“啪叽”一声，人仰马翻，爽歪歪！
“谁能借我搭一程？”我冲着人行道喊，但没有人理我，甚至有些人向我投来的厌恶的目光。我也是被搞得哭笑不得了——白白被淋一场雨，摔了一跤吧还遭人白眼，我这是何苦！
人来人往，谁能帮助我？
“哟，这不是卡德加（同学对我的`称呼，没错就是魔兽里的那个法师，他们这样叫我只能说我太聪明了）吗？你在路中间坐着干什么啊？”她的手搭在我的肩上，“没伞啊？我借你呗。咋不早点找我呢。”我感激地点了下头。
分手时，我身上很干燥，但她身上却湿透了。
她是不是一个好“国王”？一个关心他人、舍己为人的好“国王”？要问此英雄姓甚名甚，此乃莱恩——李欣悦是也！
年级写人的作文 篇3
我的语文老师——张小芳，她有着不胖不瘦的身材，一双大眼睛，一头乌黑亮丽的头发披在肩上，一张严肃的面孔，让人望而生畏，可她有一颗慈母般的心。
记得有一次，上课了，陈宇突然晕倒了，老师非常着急，把他抱起来，急匆匆地抱到罗医生那里说：“罗医生，快救救这个孩子！”罗医生把孩子放在床上， 细心诊断，说：“这个孩子早上没吃饭，太饿了，吃点东西就可以了！”听了罗医生的话，老师新中的`石头才放下。说：“没事就好！我去买面条，麻烦罗医生照看 一下孩子。”说完跑出了医务室。不一会儿，老师端来一碗热乎乎面条，上面还搁着两个荷包蛋呢！陈宇醒来了，看看老师端来的热腾腾的面条，眼泪夺眶而出，连 声说：“谢谢老师！”
“不用谢，快吃吧！”老师抚摸着陈宇的头说。这时陈宇大口大口地吃了起来。老师这时开怀大笑起来，笑得多开心呀！
年级写人的作文 篇4
他的头发又黑又短像小草一样，大大的眼睛像钻石一样明亮。他的.手上戴了一块手表，皮肤白，身材又瘦又高。
他叫燕智勇，他不但画画好也很乐于助人。有一次在上画画课时，老师把猫的头画好了，可是我没跟上。我心想：怎么办呀，怎么办？就在这时，同桌燕智勇看见了，说：“你怎么了？”我说：“猫的头我不会画。”他又说：“我来帮你吧！”我说：“谢谢你。”他不到两分钟就把猫的头画好了，而且画的比老师的还要好看，后来，他就成了画画班长。
他的优点是勤劳。有一次，班长没来，班里到处都是垃圾，同学们也不打扫卫生。只见他不声不响地去拿扫把，不到五分钟把教室打扫得干干净净，老师经常说他是个好孩子。
他的缺点是爱笑。有一次，我给他说个笑话，他就一直笑，都上课了他还在笑，最后竟然到无人知道的地方笑。
这就是我的同桌——燕智勇。能和他同桌，我真幸运呀！
年级写人的作文 篇5
我有一个温馨的家庭，家里有爱我的爸爸，漂亮能干的妈妈，帅气的哥哥，一家人很和睦。
我哥哥是一个大学生了，但是没有一个大学生的样子。妈妈说他这么大了，还那么不成熟。哥哥很爱吃东西，一天到晚嘴就没停过。我常常在心里想：这还是20岁的哥哥吗？那么会吃，像兔子一样。当然我不敢在他面前说，其实说了也没事因为他本来就会吃，而且还有爸爸“保”我，他不敢把我怎样，呵呵。
说起我的爸爸，他可是很疼我哦。每次我和哥哥吵架，我总吵不过他，爸爸总是站在我这帮我说话，哥哥想说什么可又不敢说。我就朝他做鬼脸，他只能冲我干瞪眼睛。我心里得意极了，爸爸突然对我说不要打扰哥哥学习，不要跟哥哥吵架，兄妹要和睦相处，不要天天抄架，我只能点头答应……
每逢放学回来，妈妈正忙着在厨房为我做着可口的饭菜，爸爸坐在我的一旁，陪我学习，当遇到不会的.题，爸爸便会耐心地给我讲解，妈妈对我的学习甚是关心，她怕我学习累着，尽力想办法为我加强营养。每天早晨都给我煮一杯热牛奶，还总是调方的给我做菜。我生病是妈妈会陪在我身边。现在爸爸在外地工作，哥哥又在北京读书，家里只有我和妈妈。妈妈总会给我全部爱，把爸爸那分爱也给了我。爸爸不在家，家里的重活妈妈全部拦下来了，为了让我能好好学习妈妈让爸爸给我买了电脑。
我爱我家，一个让我有依靠的家。每当我在外面遇到困难或委屈；是爸爸妈妈帮助我排解困难，听我诉说心里的苦闷，使他们教会了我如何面对生活，面对事实；是他们教我懂得了人生不会是一帆风顺的，但一个人要懂得面对生活的挑战与考验。
我爱这个温馨幸福的家，让爱永远驻我家。
年级写人的作文 篇6
我的同桌像一个“大肉球”，背着个大书包就更像了。他老是没睡醒的样子时不时地会打个哈欠。
在某个热得要命下午的第一节上，老师可能也感觉到大家精神不好，就说“看到谁打哈欠，他的同桌就要自觉去拧他的嘴。”这话吓得我一次次强忍着把哈欠咽下去了。可是我的同桌没有我这么好的自制力，忍不住就开始打个哈欠了，而我就看用眼角余光看着他，只要他打哈欠，打了我就拧，打了我就拧，就这样一下拧到下课。终于老师走了，他居然还伸了个懒腰，像个没事人一样走开了。
虽然我的同桌喜欢在课上打哈欠，但是他也有值得我学习的地方。一次上英语课，我忘了带课本，在书包里左翻右找也找不到课本。我急得如同热锅上的蚂蚁，眼看着老师就要走过来了。我的同桌二话不说就把他的课本放在我们的'桌子中间，而且示意让我别管太多先看课本。顿时感到一阵感激之情涌上心头。
我的同桌虽然是个“大肉球”但是任然挡不住他宽容的一面，不斤斤计较，宽容对待每一个人，值得我学习。
年级写人的作文 篇7
我的同桌叫李依彤，她今年八岁了，她的个子高高大大，长着两只水汪汪的大眼睛，一对弯弯的眉毛，看着很漂亮。她是一位聪明伶俐、爱动脑筋、机智勇敢、乐于助人的小女孩
她的优点是画画非常棒，她画的苍天大树栩栩如生，而且画得也很快。不管有多难画的画，他都能坚持不懈勇往直前。她还非常乐于助人，当打扫卫生的人满头大汗时，她会主动去帮忙，在她的`带动下，有的擦凳子，有的扫地，还有的在拖地，大家干得更起劲儿了，有时候如果看见同学愁眉苦脸的，被难题难住，她就会主动给同学讲题。
她真是一个善良的姑娘，真是一个好同桌啊！
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