欣赏的作文4篇（必备）
在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的欣赏的作文4篇，希望能够帮助到大家。
欣赏的作文 篇1
六年的小学时光匆匆流去，在这个金风送爽的季节里，我步入了中学的大门——晋城五中。
根据分班名单，找到了我所在的班级172班。走到教室门口，有一种难以揣摩的陌生和恐惧。面对着一张张从未熟悉的面孔，拘束是难免的，第一天是随便坐座位，哦！终于找到了我的旧相识（小学同学）我们两个坐同桌，有说不完的话。经过两天的学前教育，我充分认识了这个学校和这个班级，周围的'人也渐渐从陌生变为朋友。
第三天我们调换了座位，我在第五排，身边的人都很好，各个活泼开朗，谈笑风生。经过了一个星期的交往，对彼此也有了更深刻的了解。
欣赏的作文 篇2
我又路过了那块小黑板，不禁驻足停留，一排排齐刷刷的“10”分中嵌着一个“9”分，显得格格不入。“9”分的上方，正是我的名字，而我，却勾起了唇角……（开头自然，由眼前小黑板上的内容引起“我”的回忆。对黑板上的内容写得很详细，便于给读者一个清晰的形象，也便于引起读者的思考。）
理化实验操作技能考试化学试场。每个实验台前都站着一名同学，忙碌但胸有成竹。我也在其中。加热不一会儿，同组同学的试剂都显出了蓝色，表明待测品是氧化铜。而我的沸腾了好几次，却仍是透明的。虽然怀有重重疑虑，我仍决定尊重实验事实，将“碳粉”填上了试卷。（具体描写了考试过程，突出“我”对实验事实的尊重。）
我的预感果然应验，监考老师一路顺风地批着我的考卷，在短暂停留之后，在“碳粉”上打了个大大的叉。旋即，她转过身，在登分的黑板上写下了“9”。（监考老师将考试的结果写到黑板上。照应了第一段的内容，回答了“9”的来历。）
9分，我的理化实验操作技能考试成绩只有9分，在那一排齐刷刷的“10”分中，是那么大而刺眼，又似乎是那么渺小……（通过对“9”与“10”的对比突出了“我”的心里感觉惭愧与感觉自己的渺小。）
身边的同学纷纷作证，我的试剂的确没有变蓝。我二话不说，快步走回实验台，拿起那身份不明的黑色固体，请老师做实验。（事情没有结束，而是请老师做实验以证明自己的结论是正确的。）
结果再次令我咋舌，加热不一会，试剂就显出了欢快的蓝色，在试管中轻飘飘地摆着……（结果试剂显出了蓝色。把蓝色拟人化突出实验者得意的心理。）
“我还是觉得不对。”我一如既往地坚持着，又拿出了我用来做实验的稀酸。老师便拿来了PH试纸，它遇酸变红遇碱变蓝，准备作最后、也是一锤定音的检验。（“我”依然坚持，最后一次检验。）
我屏息，凝视着那张试纸，慢慢浸入试剂瓶——一片浓郁厚重的宝蓝色迫不及待地蔓延开来，直至吞噬了整片试纸，很深，很深。（“屏息”“凝视”突出了“我”紧张的心理，以及这一次检验的重要。结果用试纸变蓝揭示答案，具体生动形象。）
答案昭然，原来我用来做实验的稀酸，是碱。自始至终我都是正确的。并且，我不曾放弃。（事实胜于雄辩，“我”的实验过程是正确，并且“我”没有放弃，这是“我”值得骄傲的地方。）
同学们都觉得黑板上的“9”分应改为满分。而我却只是浅笑不语，就让这“9”停留在黑板上吧，因为，它是我坚持的成果与见证。它与其他的“10”分有区别么？不，9分，也可以那样完满。（通过不改分数，表现出了“我”的淡然，相反更为骄傲的是“9分”表现出了“我”坚持的成果与见证。）
“9”终究保存了下来，同时，黑板上的`9分，固执地不肯变蓝的试剂都将被镌刻在我的记忆中，时刻提醒我要坚持，坚持那些不该放弃的，比如那客观的，不容任何人辩驳的事实。（深化了文章的主旨，做任何事情都要坚持那些不该放弃的。）
这块小黑板及其他一切，都将是我最引以为傲的记忆，同时，也是激励我走下去的不竭动力。（照应题目，总结上文，点明题旨。）
黑板上的记忆，美好、坚定。（结尾精练，引人思考。）
欣赏的作文 篇3
“啪……”这一声惊得一个在读书的同学们纷纷转过头来，吃惊得看着xxx。墨水洒在地上像一朵朵墨菊，在地上显得十分显眼。xx就像是一根木头呆在那里不动。先是梅昊二话没说就去拿拖把。这时同学们才拍了拍脑袋，去拿拖把。不一会儿，墨水就扫干净了。
我爱欣赏，有时我欣赏风光，有时我会欣赏一个人。我欣赏的就是我们的班长。记得有一次大扫除，其他地方已经扫好了，就剩下一条阴沟没有扫，可是却始终没有人肯扫扫，是因为我们懒惰？不是的'，那是因为这条阴沟已经好几天没有清洗，里面堆满了枯枝败叶和一些小虫子的尸体，光看上一眼就会让人作呕，谁愿意来扫呢？可是不扫老师会说我们的，怎么办呢？正当同学们左右为难她出现了，她全然不顾自己的手，立马动手挖起来，全班同学受到了她的鼓舞，一起挖起来。过了十几分钟，阴沟就被挖通了。同学们都干得热火朝天，就在这时不免有人捣蛋，铁凯把撒破的纸扔在地上边扔边喊“天女散花了，天女散花了”这时她不去骂她，而是，一声不吭得将纸捡起来，铁凯说：“班长扔纸，班长扔纸了。”可是她并没有说她而是对着她微微一笑。这个家伙好像当头一棒，醒了。
在学习上她也会帮助别人。当一个同学不会做题时，她总会耐心的给同学们讲解题目的含义。有时她会变得十分严格，当老师不在时，她的耳朵顿时变成了“顺风耳”如果她发现有同学在一起窃窃私语，她就会一丝不苟地把同学签在小本子里。在交给老师。被签下来的人绝对没有好下场。所以我和同学们在私下里叫她“顺风耳”或是“小严师。”
她就是我们的班长，我欣赏她那一种一丝不苟，全心全意为我们班干实事的性格。
欣赏的作文 篇4
我是一只无家可归的小猫。记得我和我的兄弟姐妹来到这个世界上没有几天，我们就被主人抛弃地野外了。从此，我们相依为命，到处流浪，每天过着心惊肉跳的生活。我真是不明白，人类为什么这么残忍，难道他们不知道我们也是有生命的吗？从此，我从心里恨那些抛弃我们的人类，恨他们的残忍，更恨他们的无情。
也许由于我的调皮，不久我就和我的兄弟姐妹走散了，只好独自在外面闯荡。幸运的是，有一次，我在草堆里饥饿地叫着，恰巧被一位路过的小男孩发现了。就这样，他就把我给带回了家。本以为自己从此不再过流浪的生活了，但是我却没有想到，那竟是我悲惨命运的开始。
刚进小男孩的家里，就被一阵狗叫声给吓得呆住了。小男孩连忙把我抱了起来，跑向屋里。这时，在一旁做饭的一个女人发现了我，大声说：“儿子，怎么又换回一只猫呢？赶快给我扔了！”这时，小男孩央求他的妈妈把我留下来，最后，他的妈妈终于被他说服了，我才得以留在了这个家里。
也许不只是他的妈妈不喜欢我，就连他家的宠物狗也整天追着不放，害得我只能每天呆在树上。每当宠物狗追我的'时候，醒来是它的不对，但是男孩的妈妈却只是骂我，有时还打我，真是让人气愤！就连吃饭的时候，男孩的妈妈也是每天给她的宠物狗好吃的，而只给我扔半个馒头，害得我吃起来很是费劲。我有时也会抱怨：“我们猫类难道就注定比别人低等，就注定挨欺负吗？况且，那条宠物狗什么也不会干，好歹我也给他们捉过老鼠啊！就凭这个，人们也应该善待我！唉，谁让我寄人篱下呢，看来也只好忍着了。”但是，我却没有想到噩运正在一步一步地向我逼近。
那一天，我实在是饿坏了，就偷吃了放在狗盆里的骨头。这时，男孩的妈妈扔过一块砖头来，我没有留意，正好砸在了我的脚上。
我顿时感到这只脚没有了感觉，便歪倒在了地上。她边骂边把我“请”出了家门。我被她扔在了堆草垛上，再也没有力气爬起来了，只能闭上眼睛，等待着死神的来临。
作为猫类的一员，我要向全世界的人类呼吁：“你们在爱护自己生命的同时，也要珍爱我们这些小生灵的生命吧！因为我们和人类一样，也是有生命、有感情的，请你们善待我们猫类吧！”
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