实用的欣赏的作文【热】
在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的欣赏的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
欣赏的作文 篇1
1，老师就象红烛，
燃起了学生心中的火把，
却燃烧了自己，
直到红烛成灰。
2，老师就象园丁，
养育着我们这一株株花朵，
却辛苦了自己，
直到体力耗尽。
3，我们长大了一定要成为国家的栋梁，
啊！老师就是这么无私！
啊！老师我们爱您！
是谁
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长，
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
你们在酷暑严寒中辛勤工作。
您辛苦了！老师！
你们把青春无私奉献给我们。
您辛苦了，老师！
请接受我们崇高的敬礼！
是谁
把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的`心灵。
谢谢您，老师
您，是黑夜的启明星。
您，是白昼的晴空。
您，是骄阳下的清风。
您，是雨中的屋檐。
您，是大海；
您，是山川。
是您塑造了我的灵魂。
您，是载送卫星的火箭。
您，是海上的罗盘针。
您，是投入，
您，是付出。
您就是我们最敬爱的老师。
您教给我们学而不思则惘，思而不学则殆。
您教给我们敏儿好学，不耻下问。
您教给我们勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
您教给我们己所不欲，勿施于人。
您教给我们知识，教我们学做人。
老师啊，是您用双臂擎起了我们的明天。
我要说声谢谢您！
我们要说声：谢谢您，老师！
欣赏的作文 篇2
在我心里，有一个我最欣赏的人，他就是我的爷爷。
爷爷生活在农村，在村子里威望极高。平时邻里之间发生纠纷或者两口子吵架，多半都会找爷爷来评理，就连村干部遇到一些棘手问题，也会来找爷爷商量对策。
有一次，有两家因为宅基地闹得不可开交，眼看就要大打出手。爷爷正好路过，两家都赶忙找他评理，公说公有理，婆说婆有理。没想到爷爷竟然给他们讲一个六尺巷的故事，两家人从故事里受到启发，都羞愧地低下头，并相互认了错，矛盾就这样化解了。这件事还是我回爷爷家，村里的小伙伴们告诉我的。大字不识几个的爷爷不但知道六尺巷故事，还能用它来感化别人，化解矛盾，能不叫人欣赏！
爷爷没什么文化，生活经验却很丰富。他根据天上云彩的变化和风向，就能预测未来几天是天晴还是下雨，有时比天气预报还准呢！至于什么时候播种，什么时候农作物需要灌溉和治虫，他更是了如指掌。一些年青人就总到爷爷家来向他讨教农业生产的经验，包括果树种植和生意经。
爷爷在村里威望这么高，村里的年青人结婚，都以能请到爷爷做媒而为荣。几十年来，爷爷不知给多少人家做过媒，也不知撮合了多少有情人终成眷属。不仅如此，村里哪家添丁，还总让爷爷给起个名字，说是他老人家年纪大，威望高，起的`名字能镇得住劫难。爷爷也总是乐此不疲，和我一起玩耍的那些小伙伴们的名字都是爷爷给起的。
爷爷对子女管教得很严，不仅教育他们怎么做人，还教育他们懂得文化的重要性。他说自己没有什么文化，孩子们再也不能走他的老路。他的五个子女，个个都成了大学生，有的在上海工作，有的在南京工作，有的杭州工作。村里人只要提起爷爷，没有不竖起大拇指的。
我给爷爷打电话说：爷爷，你是我最欣赏的人，因为你实在是太牛了！
欣赏的作文 篇3
“呼—”只听见一声长吁，我在那一该穿越到了二十年以后，看见了二十年以后的自己。那时，人是一位资深的儿童学家，是专门研究孩子们的内心的。当然，资深的儿童学家肯定会有许许多多、不计其数的研究成果啦！我当上儿童学家以后，就立下了志愿：“我一定要破解童心、深深地读懂孩子们！”于是，我便开始了长达三个月的辛苦研究。我翻阅了数百本有关于童心的.书本，做了十八次调查，其中有十四次问卷调查、四次采访调查，平均每次问卷调查发了三十九张问卷，平均每次采访调查之前都准备的三个礼拜。这样努力了许久，我得出了一个结论：其实孩子们是拥有好习惯的，只是因为大人们并没有给孩子一个好的榜样，孩子们就模仿起来，慢慢地也没有了好习惯。
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