学习的烦恼作文

时间:2023-03-21 18:14:46 关于学习的作文 我要投稿

学习的烦恼作文合集七篇

  在日常学习、工作和生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编收集整理的学习的烦恼作文7篇,希望对大家有所帮助。

学习的烦恼作文合集七篇

学习的烦恼作文 篇1

  “太阳,太阳,给我们带来七色光彩,照的我们,心灵的花朵,美丽可爱……我们带着七彩梦,走向未来。〞耳边又响起儿时的歌,儿时这首美丽的歌。我们身边的确充满了阳光,但阳光普照下的烦恼何时挥之即去。

  随着年龄的增长,每个人的烦恼变得越来越多,越来越成熟,而对我一个刚刚步入少年旅途的中学生来说,又何尝没有烦恼呢?

  走进八中的校门,我兴高采烈︰终于熬过了六年级,没有了那能堆成山的.的作业。可是哪知道初中更难熬。

  “今天这节课,我先来提问上一节课所学的知识,看看你们掌握了吗。”这是众多老师在上课前的第一句话,听得我们耳朵都磨出了茧子来。老师们却不以为然,其实这倒也没什么,不就一句话吗?可恨的是老师们不理解我们学习压力有多重,每次上完课还让背这写那,你听,又来了。

  “下课!”听到这句话同学们立即打破了长时间的寂静变得有说有笑,正准备狂玩的我们意想不到的受到了历史老师如同石头一般的打击-----“会背这节课所学的内容,下一节课抽查。”

  这边刚刚把烦躁的心情抚平,数学老师又走进来,说︰“今天的数学作业练习册做完。”

  哦,我的天!今天晚上的计划又一次泡汤了!

  老师们啊!你们何时才能理解我们的心啊!

  “今天比较烦,比较烦,比较烦……”现在唯一能代表我每天心情的也只有这首歌了。

学习的烦恼作文 篇2

  在前进的路上,总会遇到许多烦恼。而我的烦恼便是,学习成绩永远都不是那么理想。

  本来数学基础就不好的我,学奥数的理解能力很弱,所以奥数班的成绩相当差。爸爸妈妈总是以大人的思维解题,总认为我做不出来的题目很简单,而我们都是废物,因为题目不会做。大人们还喜欢互相攀比成绩,我们总比攀比的对象差。“你看某某成绩为什么这么好?”“你看某某某、某某某,班上哪个人比你差?”父母总是拿我们在成绩好的人群里攀比。

  这是一天晚上,爸爸在工作,我在学习。他见我有一题做不出来,就提示了我一下。可是我根本听不懂爸爸的提示,爸爸却不知道,要我先写。又过了一会儿,爸爸一看钟,我已经做了40分钟了。于是,他“咆哮”道:“这道题目有这么难吗?你都做了40分钟了,浪费时间!……(此处省略几个骂我的话)”大人们对于我们取得的好成绩总是一带而过,可是对差成绩总是揪住不放。我们却无法抓住他们的缺点,如果这样做,他们就会骂我。

  题目做不出来就是做不出来。可是,我又听不懂爸爸的提示,这使爸爸十分“气恼”,认为我的理解能力有问题。反正他也不让我玩,我可以认为我在用玩的'时间来写作业。爸爸却不这么认为,他认为不休息是应当的,应该吃完饭就开始学习。

  有一次,我和哥哥吃完饭休息了一下。爸爸亲口说休息10分钟,我们才休息了5分钟,就让我们学习,还说我们不要失望,这是考好中学的唯一出路,我们落下的太多了。爸爸有时候还会说我们上兴趣班花的钱太多了,还提不高成绩,对此表示不高兴。

  父母就是这样,在我们觉得教育有一些问题或想要争辩一番时,父母总能用他们的理由来“训斥”我们,以至于我们无能为力。

  这就是我学习上的烦恼。

学习的烦恼作文 篇3

  大人们总是说:“小孩子是最无优无虑的,特别是你们这一代的孩子,天天不愁吃不愁穿的,能有什么烦恼呢?”但是,大人们不了解我们,他们不知道,我们这一代孩子烦恼是最多的,有的是来自学习的压力,有的是来自家庭的种种困扰,有的是来自与同学交往的困惑我的烦恼是来自学习的压力。

  总算到了周末,星期六上午过去了,周末的作业已经做了一大半。

  午饭后,我刚坐下拿起遥控器,妈妈就过来挡住电视,说:“作业做完了吗?”我说:“只有作文了。”

  “那还不去做。”“上午我已经写了那么多,下午还要做啊?”“那当然。”“明天不能做吗?反正补习班也不上课,正好可以利用起来做作业。”“不行!明天上午要复习,下午要做卷子,有时间吗?”听到这儿,我要崩溃了,这不“要我的命”吗?“求你了妈妈,就看一会儿。”“不行就是不行。”看来软的`不行,就来硬的。“我就要看!”我气冲冲地说。这时妈妈火冒三丈,大声喊到:“快去做作业!”我被下了一跳,只好服从命令,进屋了。

  我用脚使劲把门踢了过去,坐了下来,看着作文本,我真想撕了它。可又不敢,于是我拿起了笔写下了这篇“学习的烦恼”。

  回想起自己小的时候,生活是多么轻松,无忧无虑,自由自在,身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成为一个小学生了,往日那个我已经荡然无存了。我个子高了,上学时间长了,回家作业增了,学习科目多了,我的双肩背起了更重的书包,心中的压力也不断加重。如果是小时候,我无论做错什么事,没有人会来责怪我,再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我,长大了,懂事了,要适应独立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。

学习的烦恼作文 篇4

  快要考试了,只要一回家,就能听见妈妈的唠叨声,一会说:“把学校作业写完,再把我给你的作业写了。”等我写完,妈妈又说:“把要背的课文背一遍。”我心里想妈妈你让我做那么多作业,等会你改的不累呀?你不累我都累死了。“不但是这样,睡觉时也要背,早晨起来还是要背……

  到了期末考试的那一天,上午语文老师让我们把第一至最后一课的生字词全部都抄一遍还有要背的课文,考试前妈妈还千叮咛万嘱咐的让我考好,让我仔细检查,一定要好好考,可是我万一考不好怎么办?一到考试我就特别紧张,还一直记着妈妈的那句话,怀着一颗忐忑的心终于考完了,终于放下了紧张,开开心心的回家了,回家后妈妈问我试卷难不难,我说不难。

  过了好几天老师要发试卷了,我真不知道自己考得到底怎么样,生怕考得不好妈妈回家骂。等到老师发到我的了,我的心里好害怕,老师说任国蕊九十六时,我一颗悬着的'心终于放下来了,看看试卷上错的题目都是会做的,回家又要挨骂喽,果然回家妈妈又收拾我一顿,这就是我的烦恼。我啥时候才能改掉粗心的毛病呀……

  阳光总在风雨后,虽然成长中有许多的烦恼,但是得到了很多的快乐!

学习的烦恼作文 篇5

  作为六年级的学生,我有许多的烦恼,烦恼是一个人伤脑筋的事,有的烦恼能让人睡不着觉。

  现在我已是一个毕业班的学生了,负担就像一座小山。语文,我最怕,怕那一个个与我做对的词语,那一句句故意玩弄我做对的词句,让我努力回想还是想不起来;数学,我讨厌那一个个毫不起眼的小数点,那一个个憧隐身术的X和那一道道故意烦我,捉弄我的计算题;英语,我怕的是那一种种语法,一个个毫不规律的单词。

  我希望我能读一个好点的中学。可我压力就像千斤石头,稚嫩的'肩膀已摇摇欲坠。“好的初中要230分录取,差半分都不行!”数学老师说:“毕业考语文都是一些主题、课外知识、我看了以前的毕业考试卷,好难好难!”不能让我们输在起跑线上,语文老师是好的。语文老师说:“现在已是5月了,6月就要考试了,抓住时间了!”我常常在想着该如何面对考试,如何考出好成绩,如何面对对我太大期望的父母。烦恼就像浩瀚的大海,望不到尽头。我烦恼着:何时才能走出拘束的鸟笼,展开快乐的翅膀。可是,父母的叮咛声和老师语重心长的教导声已不知不觉成为啦一把无形的锁。

  曾经的曾经,我是一个挥洒着快乐的天使。如今的我却是困在泥潭中的忧郁无助的孩子,什么时候我才能摆脱沉重的负担、压力、烦恼,展开翅膀翱翔在真正属于我们的世界中?

学习的烦恼作文 篇6

  爸爸妈妈总是说小孩子是无忧无虑的,什么也不用担心就可以吃好的穿好的,不知道他们的工作压力。可是,他们哪里知道小孩子也是有烦恼的,就让我来说说学习的烦恼吧。

  “我给你买的课外练习呢?做完没?考试得多少分呢……”在妈妈一声声的唠叨中便有了我的`烦恼。课外练习、考试、补习班……但最令人恐怖的就数数学补习卷纸了。其实,卷纸说难不难,说简单也不简单。总之,有的题会让人想个“脑袋开花”也想不出眉目。

  “唉,又要做题了。”顿时,屋里响起了我苦恼的埋怨声。

  “先做第一道题。”我庄严地说。“这个‘时钟问题’就是先这样,再那样的。最后,最后……”卷纸的第一题就让我掉进了苦海,怎么也想不出“最后”了。看看前面的例题吧,“没,’没有例题!”我很无奈,我拼命地抓耳挠腮,但仍无济于事。

  过了十分钟,我还在瞪着那道数学题发呆。“唉,真是没办法呀!”我把书合上。突然,我眼前一亮,“啊,想到了,太好了!”我赶紧奋笔疾书——验算。结果出来了!“恭喜你……答错了。”答案悄声地告诉我。

  “啊,好烦哪!”我对着题大喊。

  “怎么了?”妈妈听见后问我。

  “想不出这道题。”我说。

  “慢慢想,总会想到的。”妈妈对我说。

  这就是我学习的烦恼。使人百思不得其解的数学题,到底怎么办?谁能告诉我

学习的烦恼作文 篇7

  在我的学习过程中,有许许多多的烦恼,老师严厉、作业多、老师乱借我们的技能课还不还……

  老师严厉

  要说严厉,那当然是我们的语文老师。语文老师要求我们的作业要方方正正,这还不算什么,最重要的是写错了不能用修正带、胶带等,又要求全对,可是,谁不会偶尔写错别字呢?即使是老师也不可能不会写错。写得不好、不正确、有涂改都要把它抄写10遍,如果还是写不好就要留堂。

  作业多

  作业最多的莫过于我们的英语老师了。她经常让我们写短语、单词、课文……可能有人会说不多,当你可知,我们一个单元有50个以上的短语,再加上其他的作业,这真是让我们苦不堪言啊!有的'时候,我们让老师少布置一些作业,她只会冷冷地说一句:“我觉得不多呀!”偶尔也会减少5-20个,可还是很多啊!

  占用我们的技能课不还

  如果问我哪位老师占用我们的技能课最多,那必是数学老师。我们一到技能课,心里就会担心,担心数学老师,甚至有的人会拿起笔:“老天保佑啊,这节课一定不要被数学老师借走。”结果,最后,意料之中,数学老师来了。顿时,班上就会发出“哎”的声音。数学老师常常会以“今天引学单错得一塌糊涂”之类为理由,而且从来不提还课,真是讨厌。

  老师,您能不能不要这样对我们?这就是我学习上的烦恼。

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