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（荐）学习作文400字
无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的学习作文400字9篇，欢迎阅读与收藏。
学习作文400字 篇1
每个人都有自己的学习方法，这些方法，就犹如一把把打开宝箱的金钥匙。我也有一把学习的金钥匙，它是专门打开作文百宝箱的。
它是什么呢？它，就是：多阅读、构思新奇、多用好词好句。
多阅读可以从书中学到一些优美的词句，还可以学习人家写作的技巧。我推荐的书是《作文宝典》，上边不仅有好的范文，还会教你写好作文的方法，教你怎样活灵活现地用词用句。
构思新颖。注意，听好了，不要跑题哦。紧扣题目的同时，构思要引人入胜，让人眼前一亮，读到开头就很有兴趣往下读。
写作文时还要尽量用平时积累的.好词，特别是四字词语，如洋洋得意、滴水穿石、天衣无缝、对症下药、一诺千金……都可以用在作文当中。当然，用了好词还要把它们串成好句。就像一副没有颜色的画，如果加上颜色会更加漂亮。看看下边的好句子串串烧：一天，我们正在上数学课，安琪同学把纱窗、玻璃穿打开通风。突然，一位不速之客——麻雀从窗户飞进了教室。它神色紧张，东一撞、西一撞，教室里炸开了锅……这段描写是不是很生动呢？
这就是我学写作文的金钥匙，我已经用它打开了作文宝箱，拿出了一大把“宝物”，你也拿到了吗？
学习作文400字 篇2
一次上数学课，老师布置了一道奥数题考我们。这道题实在太难了，以致于十分钟过去了，依旧没有一个同学做出来。
十五分钟过后，才有一个同学拿着本子给老师看。老师对他给予了肯定，他满心欢喜地回到了座位上。没几分钟，又有几个同学满脸笑容地回到了座位。他们都做对了，就剩我了！顿时，我急得直挠头，像热锅上的蚂蚁——团团转。越是着急，心里越慌张，整个人就像被捆绑了一样，题更解答不出来。怎么办？怎么办？我反复地问自己，心里焦躁不安。
这时，我抬起头，看到黑板上方赫然张贴着“冷静”两个红红的大字。是啊，每次考前，老师一再叮嘱我们：务必要冷静，千万不要慌张。我深吸一口气，又重重地呼出来。再深呼吸一次，仿佛心中的慌张都吐了出来，心中平静了许多。
我的大脑飞速地运转起来，思路也清晰了很多。很快，我发现了这道题的切入点，找到了解题的方法。
当看到老师在我认真书写的答题结果上清晰地画上“√”时，我的.心从嗓子眼落了回去，总算把它攻克了！
后来再遇到难题，我吸取教训，不再心浮气躁，而是尽量平静下来，认真读题，冷静思考。
人生中，难免会遇到这样那样的困难或挫折，但只要我们保持良好的心态，勇敢地面对它，并积极认真地寻找解决的方法，自然会“攻无不克，战无不胜”！
学习作文400字 篇3
我有一个长方形的塑料文具盒，它长23厘米，宽12厘米，高4厘米。除了盒盖以外，其余都是浅蓝色的，美观大方，引人注目。尤其是盒盖上那幅色彩鲜艳的风景画，更是美丽迷人：蓝蓝的天空，一尘不染；草地上开着一朵朵五彩缤纷的鲜花；远处是一片森林，微风阵阵吹来，绿叶飒飒；森林边上的草地上坐着一个放羊娃。他正用短笛吹奏着动听的乐曲，一串串悠扬的笛声在原野上回荡；离他不远的地方，雪白的羊群正在津津有味地吃着嫩绿的青草。（评：对文具盒图案的细致描写，用词丰富，语句优美，表现出小作者对它的喜爱之情。）
文具盒不光盖上的图画充满魅力，而且样式新颖，使用方便。（评：过渡句既承上又启下，使文章结构更完整，条理更清晰。）轻轻打开磁铁吸住的盒子一看，就会发现居住的`成员真不少。盒内分上下两层，上层有性格爽直的钢笔，还有蓝色铅笔，被削得尖尖的放在插袋里。它们安静地“躺着”，一点声音也没有，好像正在甜睡。一支闪着金光的圆珠笔也排在那儿，掀开上层，下面一层又分好几个格：直尺“躺”在为它特制的“小床”上，多自在呀！（评：运用拟人化手法，写出了文具盒的用处，符合孩子的特性。）中间比较窄的格子里放着一块橡皮，橡皮上画着一个小黑熊抱着一个气球，可爱极了！
啊！文具盒，你帮我保管着我心爱的学习用品，为我服务，谢谢你！（评：对话式结尾，既能表现与文具盒的亲密关系，又表现出小作者对文具盒的喜爱。）
学习作文400字 篇4
如果你是一个爱边看电视边做作业的孩子，如果你是一个爱边做功课边抠指甲的孩子，如果你是一个自己管不住自己的孩子，那么，请试一下诞生在我笔下的“管住你”学习室吧！
“管住你”学习室不算大，中间是一张写字台，上面摆放着台灯、笔架。写字台没有抽屉，因为它不会让你把今天的事拖到明天去做。写字台旁边是书架，摆放着适合你读的课外书和工具书。
更有趣的是，学习室是折叠式的，折起来只有皮箱大，而且不重。只要你坐到写字台前面的椅子上去，椅子两旁就会伸出皮带，结结实实地绑住你，不让你乱动。取出作业，你又想像往常一样伏在桌上，笔尖贴着书本。可你别忘了，这是在“管住你”学习室！
台灯上伸出小木锤，会在你的脑袋上敲几下。写台字又蹦出一个一尺长的玩意儿，托住你的下巴。在距胸一拳宽的地方蹦出支架，撑住你的`胸脯。你如果碰到难题，学习室可帮不了你。让你自己去查字典、词典，自己动脑筋。但如果你丢下难题，“管住你”学习室可要尽到职责，决不会轻饶了你的！
不过你别担心他会管你很长时间，它会帮你排时间，该学就学，该玩就玩。等你完全不用人管的时候，再把“管住你”学习室折起来。它完成了这里的任务，就会到另一位“管不住”自己的同学那去！
学习作文400字 篇5
“向雷锋叔叔学习”这句话不知伴随着我们走过多少个春夏秋冬。如今，我们已成为风华正茂的少年，我们要更深入地领略这句话的含义。
世界五彩缤纷，但雷锋这一质朴的白色却长存人间。难道，雷锋就仅仅是这一抹白光吗？不是的。要知道七色光汇聚后依然是白光。我们的'世界，正因为有雷锋这一白光的折射，才能散发出七彩的光。
我们虽然没能像雷锋那样伟大，但却能做出一点一滴的小事从而汇聚成一件伟大的事。
我们要懂得感恩。我们要感谢父母的养育之恩；我们要感谢老师的教导之恩；我们要感谢朋友的相助之恩。感谢父母，并不需要巨大的财富；感谢老师，并不需要惊人的成就；感恩朋友，并不需要丰厚的礼物。我想，一个拥抱、一束鲜花，就足以传递温情、表达爱意。
我们要珍惜时间。对于一个虚度光阴的人来说，一天只有十二个小时；对于一个珍惜时间的人来说，一天却有四十八个小时。时间并不是奢侈的字眼。一天二十四个小时，可以做出许多有意义的事。在时间上，真正体现出“事在人为”这一哲理。
我们要乐于助人。给饥渴的人一口水，给流汗的人一张纸，给伤心的人一个安慰，给迷茫的人一条明路……这些都是帮助他人的行为。
一年只有一个三月五日，但我们就只能在这一天好好表现吗？当然不是，接下来还有“妇女节”、“父亲节”、“母亲节”，甚至是整一年，我们都可以好好表现自己，实现自己的价值。
学习作文400字 篇6
“站到这儿来，”医生对他说，“现在给你拍张片子?然后小红就搭起梯子把小燕子送回了家。我飞快的拿了一个粽子吃了起来，一个。当我问身旁的几位同学累不累时，她们的回答让我有些出乎意料：“累，但很快乐?到半途，我们觉得饿了，就拔一些野菜来吃。
我们不能因为贪玩而影响了自己的`学业。某位名人曾说：“人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的，轻易的放弃了不该放弃的！”是啊！人生就像一张白纸，纸上的内容由自己来填，如果一昧贪玩的话，“白纸”上的内容就会被写满，也就一无所获，等到那时候再来后悔，想重新努力学习或做有益的事，可就太迟了！
我小时候也是像尼古拉一样因为贪玩而影响来学习成绩，对于作业我也只是马虎对待，只能够保证不被老师批评。那个时候，我也绞尽脑汁想尽一切办法，尽可能地让父母答应让我玩。我上学的时候上课不认真，玩游戏时却格外投入，现在想起来真是可笑！
我们在游戏中的认真、服从大局等种种表现，说明我们都是聪明的孩子，我们一旦认识到学习的意义，也一定会端正态度，奋发图强，取得优异的成绩，并为社会做出贡献，成为国家栋梁！
学习作文400字 篇7
一眨眼，一年又过去了，新的一年已经来到，我也渐渐长大了，成熟了，本应高兴，但我深知，我已离那个童年越来越远了！
长大了，就要远离那些所谓幼稚的游戏，幼稚的玩具了，渐渐投身于书海之中了，白天除了学习还是学习，面对那千篇一律的文字，令人头大的数字和那跳跃的英文字母。没有办法！整天学校，家里，两点一线的生活，长此以往。累!
原本以为放假了，可以好好休息一下，可面对的还是那堆积如山的题海，好不容易解决了寒假作业，可是父母还是整天叨念着复习！预习！对父母说我们还在小学阶段，童年还是应该属于我们的，不要给我们太多的压力！但父母却脸色一变，斥责道：“你们现在生活还不够幸福吗？要什么有什么，吃喝不愁，衣来伸手饭来张口。还什么童年，现在不努力，输在起跑点上，以后后悔也来不及。”
现在条件好了，父母望子成龙，望女成凤的.思想也越来越强烈了，我能够理解父母的苦心，但也不能操之过急呀！
什么各种各样的补习班也得报名去上，累！
希望能拥有一个较大的自由空间，让我们在那里找回自己的童年！
学习作文400字 篇8
在我小时候，曾经跟随过一位老师学习陶艺。所谓陶艺，就是制陶之艺术，是一种代代传承下来的艺术。
初次接触陶艺，我充满了好奇。之前只在手机上玩过制陶的游戏，现在却能亲手体会了，其中的欣喜之情不言而喻。
老师先让我感受一下制陶的过程，我把双手放在泥陶上，感受着它的温度。打开电源，陶盘缓缓旋转，我的双手随着旋转的节奏进行对陶泥杯一个大体的勾勒。上宽下窄，双手力度有轻有重。在陶泥杯不同的部位进行不同力道的“抚摸”。而在塑杯时更为复杂。因为这是第一次制陶，不了解制陶的工艺，方法，只得用手一点一点捏出一个形状来。
我集中精力，认真的用手逐渐挖空杯子内部，并不时把手指放进泥杯内部，让陶盘旋转并改变泥杯的内部情况，使得泥杯内部更加平滑。
这时，老师走了进来，看到我的'作品已有胚形，便过来给我示范剩余的步骤。他关掉电源，拿了一把小刀，在泥杯底部刻画着一道又一道纹痕。我仿佛穿越到古时人们制陶的情景，看到这泥陶一点点完善，在那一瞬间，我好像真正的体会到“中华文化源远流长”的含义。
老师说，制陶不光是学习制陶，还有对心智的磨练。制陶之人，必定要不急不躁。只有用心去感悟制陶那漫长的过程，才能真正领悟到传承下来的文化精神。
那一次接触制陶，让我明白了制陶的真正含义，也让我体会到了传承中华五千年文明的必要性。
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