初中叙事作文

时间:2022-02-10 10:29:54 叙事作文 我要投稿

【推荐】初中叙事作文合集八篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编收集整理的初中叙事作文8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【推荐】初中叙事作文合集八篇

初中叙事作文 篇1

  我有一个好朋友,小名叫乐乐,是个胖嘟嘟的小姑娘。我们在同一个班级里,因为我们俩的家离得比较近,所以,经常在一起玩,乐乐像个男孩子一样,还学过跆拳道,和她相比,我就是个柔弱的女生。我们在一起的时候,她经常帮助我。

  有一次,我到她家玩一种有意思的电脑游戏,叫《QQ飞车》,是新推出的网络游戏。我正在学习当中,乐乐却玩得很熟了,她先示范的玩了一次,轮到我时,她告诉我:“慢慢来,一定要稳,熟能生巧,一定会学会的!”我试着开起了飞车,但拐弯太难控制了,到了断坡的时候,我跳了几次都过不去,乐乐说我就是太着急了,没把握好起跳的时间,不能急于求成。于是,她和我一起控制,就顺利跳了过去。还好有个高手助阵,不然我的“小命”就保不住了。

  时间在我俩开心的笑声中,不知不觉的过去了。我也该回家啦,在回家的路上,我在想,无论在学习上还是在生活中,朋友是不可缺少的,多一个朋友,多一份快乐;少一个朋友,少一份喜悦。

  也许,在我们身边都会有很多的朋友。但是,我觉得乐乐是我现在最好的伙伴,最好的朋友。

初中叙事作文 篇2

  我的奶奶白发苍苍,是奔八十岁的人了。奶奶有个改不掉的“毛病”就是闲不住。妈妈总叫她别一直干活了,在家歇着就好了。可奶奶却会说:“我才不累呢,如果闲下来,我还怕会生病呢!”这话一出,真逗人笑。

  就在今年的端午节。那天,奶奶天还没亮就来到我们家和妈妈大清早包粽子。奶奶很利索,很快就和妈妈包好了。包好后,便把粽子放进锅里煮。那时,我便也起床了,看见奶奶坐在椅子上休息。过了一眨眼的功夫,粽子就煮好了。我和妈妈去拿粽子给奶奶。可是,刚才还坐在椅子上的奶奶,一瞬间就不见了。妈妈叫我去找奶奶。我便连忙去找奶奶了。

  我到奶奶家,屋外没有人,我便进了屋。屋内,奶奶家的家具虽然很少,但是地扫得干干净净,什么都整齐有序。我在屋内张望,果然不出所料,奶奶在屋内剥花生。她似乎剥得很认真,连我进了屋都不知道,直到我拍了一下她。她好像反应了过来,转过头来看着我。我便大声嚷道:“奶奶,你快跟我回家吃粽子吧!”“等一下,再等一下!”奶奶对我说。我一听还要再等一下,便来气,声音又提高了许多,不满意地说:“等一下,又是再等一下,之前都好几次这样,那是要等到猴年马月吧!”说完拉着奶奶的手,就往外走。可是,就在我拉奶奶手的那一刻,奶奶用力挣脱了我的手,不烦地说:“我说等一会儿,那就等一会儿!”我见奶奶不肯走,便气喘吁吁地回家了。

  妈妈见我回家了,便都明白了。她说:“你奶奶的脾气,你又不是不知道,再去一次吧!”虽然我不愿去,但是在妈妈的劝说下我还是去了。

  这次我一口气奔到奶奶家。屋外屋内都没人。奶奶的邻居见我来找奶奶,便笑着对我说:“你奶奶呀,拿着衣服,大概是去洗衣服了吧!”我听完,便奔向小河。

  在河边,我看见了一位老人,埋头洗着衣服。她的额头上一颗颗汗珠掉了下来,可她却没有时间顾得上擦一擦。我在一旁静静地看着,一直没打扰。

  哎,奶奶,你什么时候才能闲下来呢?

初中叙事作文 篇3

  校讯通,我想对您说。

  昨天我加入了您,今天我的写作水平有了很大的提高;校讯通,昨天我加入了您,今天我的阅读能力有了进步;校讯通,昨天我加入了您,今天我的学习方法有了大的改善;校讯通,相信我加入了您,我的明天会更加的辉煌!

  校讯通,请您听我说。

  记得我刚踏入初中的校门,我便加入了您,从此以后,写作便时常伴随着我。虽然每周只写一篇,但我的作文水平确实提高了不少。

  我写的第一篇作文《牙套》,相信您一定不会忘记吧!那篇作文,现在再读,感觉真的笨拙、生硬,字数也不多。从那时开始,我慢慢的成长,文章内容也不断的丰富。从只会采用“总、分、总”的形式到学会采用“倒叙、插叙”的写作手法;从当初只会“流水账式”的单调形式过渡到现在掌握的“题记、小标题、日记体”形式;从文章内容的干涩到今天的稍有些“生动、形象”等等,到处都有我进步的足迹。相信您也一定会为我高兴吧!

  校讯通,今天我要悄悄的告诉您,刚入初中时,我的作文每次只得40分,期中考试时得了45分,听爸爸说,这还是老师照顾我的,到了期末,我的那篇真的得了满分。我真的要好好的感谢您才是。

  今天早上,爸爸对我说:“你的作文《唉,我呀!》被校讯通推荐了,得了红红的“XXT荐”,真为你感到高兴啊,前一段的功夫没有白下,祝贺你!”

  我想,爸爸肯定又在忽悠我,他肯定是为了让我好好写作文,已经骗过我两次了,每次我去查看时都是空欢喜一场,这次不会又在骗我?可我的心里还是有些想法,万一是真的呢!这时妈妈好像看出了我的心思,说:“你的那篇作文真的得了XXT荐,不信,你看看。”我迫不及待的打开博客,发现置顶的那篇作文的右上角真的多了一个“XXT荐”,我抑制不住激动的心情,狠狠的在妈妈的脸上亲了一口,太高兴了。我是不是在梦中呢,使劲掐了掐自己,“疼”,再看看博客,真的是,千真万确,我恨不得把这个消息告诉地球上的每个人,每一寸土地,让他们都来分享我的快乐,让大海欢唱,让蓝天更加鲜活……。

  校讯通,我想对您说,您就是我们学习路上的航船,载着我们在知识的海洋中遨游;您就像我们前进路上的航灯,给我们指明了方向;您就是我们最忠实、最信任的朋友,伴随我们快乐成长……

  校讯通,谢谢您!

  “XXT”,真诚的感谢您!同时,我也要感谢那些关心我的博友们,我的成长也离不开您们的帮助,让我们一同努力,写出更多、更好的文章一同分享!

  “加油!”

初中叙事作文 篇4

  每一个人都会有难忘的记忆永存心间,我也不例外。有个关乎鸟儿的一幕场景至今令我难以忘怀。

  那是一个阳光明媚的上午,我行走在家门前的人行道上,不经意间眼帘中跃入了一批不速之客——一群鸟儿正在马路中间追逐着、嬉戏着。猛然前方有一辆汽车飞驰而来。“咚”地一声,我情不自禁地闭起眼睛,不忍直视。当我慢慢睁开眼睛,发现一只鸟被汽车撞倒,躺在地上,一滩血迹在阳光照射下显得那么刺目,肇事者却早已逃之夭夭......

  我想上前看个究竟,但接下来的一幕让我不得不止住了脚步。只见一只鸟儿飞快地从空中滑落,跌跌撞撞地落在了伤者的身边,只见它的脸庞上写满了焦急,泪水在眼眶里打滚,不用问,这肯定就是它的妈妈!

  躺在地上的小鸟呻吟着,丝丝哀鸣弥漫着整个空气。不一会儿,小鸟痛苦地抽搐了几下,然后不动了。可是鸟妈妈似乎并没有放弃的意思,她多么想小鸟只是短暂的昏迷啊!只见它不断地用翅膀扑扇着小鸟,在小鸟的上空不停地转圈,可是小鸟再也不会理它了。它有点绝望了,又用自己的身体去温暖小鸟……

  折腾了很久,鸟妈妈意识到,自己的孩子已永远地离它而去了!它流下了痛苦的眼泪,拉长了声音,凄厉地叫了一声,用尽力气衔着小鸟,走向了路边的树林深处……

  多么崇高而伟大的母爱啊!太阳慢慢地躲进了乌云,一切似乎又恢复了常态,我的心却久久不能平静:在这一幕中,人类扮演的角色是多么的不光彩啊!

  它将是我永生难忘的一幕!

初中叙事作文 篇5

  冬,到了。

  华灯初上,窗外淅淅沥沥,不是雨,是雪。呷一口清茶,然后再呼出一口白气,放下鼻梁上的眼镜,合上书本,静心,冥想。

  思毕,起身前往窗台,抚净窗上雾气,看到了这磅礴雪景。是苦痛,是寒冷,抑或是良辰,美景?

  有人问我,雪是什么味道的?

  想必听者讥笑毅然,阅读群书的我,似乎也找不到一个合理的答案。冥思许久,摇头作罢。

  归家,久久不能平息,雪是什么味道的?这个答案仿若胸口,却抑难发出。是什么,是什么?雪是什么味道的?苦恼的我终究愈陷愈深。

  这时我想起了知识渊博的母亲,我带着疑问,敲开了母亲的门。母亲依旧在老旧油灯旁读书,不愿开电灯,她说,这样读书,才有味道。

  我问:“母亲,您可知道雪是什么味道的?”老母亲一怔,似乎跟我的处境一样,但随后老母又释然的笑了。说了一句:“你果然是亲生的,你爸也带着这个问题问过我。”

  母亲没有作答,起身灭了灯,带我到院子里。

  “母亲,雪到底是什么味道的?”

  老母亲笑笑说:“儿啊,别着急。”说着,随手折下一支梅花,拿到我的跟前。“你闻闻这朵香不香?”

  我拿起来深嗅一口,梅花的淡雅是我熟知的味道,因为我的院子里便种着几颗老梅,那是爷爷留下的。看着手中的梅花,我如遭雷击,雪,原来是这个味道的。

  这是我从小就知道的.味道,傲雪寒梅,这才是冬天的味道,雪的味道。

初中叙事作文 篇6

  “乘车卡里没钱了,你自己去存点吧。”妈妈对我说。这可是我第一次自己去银行,紧张是免不了的,可我深深地知道独立对于我来说是多么的重要,卡里只剩下6角钱了,我硬着头皮走进银行,到柜台填单、交款、取卡,一切顺利。走出银行,一种莫大的自豪感油然而生,我在一次又一次战胜自我中走向成熟。

  下午还要去学美术,从银行出来后我就马不停蹄地奔向车站,我兴高采烈地上了公交车,一刷卡,“呀!怎么还是只有6角钱啊!”我一下子傻了眼,司机和乘客们都用奇怪的眼光看着我,我可不是那种骗钱坐车的坏孩子啊!我翻遍了书包的各个角落,还是没发现零钱,我有些不安起来,脑子里飞速地扫描着可以应对的措施,我拿出10元钱跟旁边一位穿着时髦的阿姨说:“阿姨,能给我换成零钱吗?”在我印象当中,穿着时尚的人一般都很傲慢和不近人情,说完这话后我就有点后悔了,谁想阿姨二话没说,就从包里掏出1元钱给我:“换不开,给你1元钱吧。”我极力不收,说:“阿姨,不用的,要不我就下车吧!” 时髦阿姨却把钱硬塞给我就下车去了,顿时,她在我心中的形象高大起来,我也看到车上其他乘客对她投去的敬佩目光。

  “外在美,指形体和风度美;内在美,指心灵和精神美。我们应努力实现外在和内在的统一,体现自身的整体魅力。”这是政治书上的一句话,为了应付考试,同学们都把它背得滚瓜烂熟,可今天,我才真正理解了它的含义,这位阿姨就是一个最典型的例子,她在一个孩子最无助的时候给了她1元钱,虽然仅仅是1元钱,我也会感谢这位阿姨一辈子。

  事情过后再想想,好象不是特别重大,可当时我却心潮澎湃,久久不能平静,我下定决心,我也要尽自己最大的力量去帮助别人,也许这不会费太多力气,可会在一个人心中珍藏许久,何乐而不为呢?

初中叙事作文 篇7

  生活如同一幅巨大的水彩画,我们无时不刻地在寻找着一种又一种的色彩来完成这幅别出心裁、五彩斑斓的画。而在我的生活之画中,舞蹈算是最为夺人眼球的一部分。

  由于已入初三,科目逐渐变多,作业量也随之增加。不少同学纷纷抛弃了自己的兴趣爱好,投身进入了苦涩的书海与无边的题海。可我却不然,舞蹈与我如影随形,我怎么能将亲如手足的舞蹈踢出我的生活呢?!鲁迅先生说过:时间就像海绵,要挤总能挤出来的。所以为了有时间练习舞蹈,我更刻苦地学习,更抓紧时间。

  晚上,我迅速地完成了各科作业后马不停蹄地打开了CD机,按下播放键。舒缓的音乐从音响中倾泻而出。使我那疲惫的大脑将一切不顺心的事与烦恼抛出九霄云外,只有愉悦与我相伴。弯腰,下身,踢腿,跳跃……我在音乐中与舞蹈相伴时的快乐就如涸辙之鲋遇水时的狂喜;如陶渊明初见小谭时的愉悦;如同苏轼胸胆开张酒正酣的痛快。

  可是,不要以为这舞蹈是件易学的东西。一字开、八字开还有足尖舞可都是磨练人意志的地方!比如八字开吧。我扶着桌沿,将两腿分开,慢慢下滑。在快接近地面时放手撑地,坚持三分钟左右。这短短的三分钟听着短其实真的很痛苦。韧带已经绷到了极点,痛楚在身体里,脑中肆意翻滚。额上沁出丝丝冷汗,嘴唇也被我咬出了血痕。三分钟过去,我瘫软在地上,抖动双腿,放松腿部肌肉与两条韧带。

  足足一个小时,我才拖着酸痛的腿带着满足的心情坐回书桌前复习课业。

  有舞蹈的生活,多滋,充满了酸甜苦辣!

  周六,我早早地便起了床。问我干什么?补课?对,是补课。可是与你们的性质不同,我补得是舞蹈课!

  到了偌大的舞蹈房,我迅速地换好粉色的舞蹈服迫不及待地将腿摆上最高的那根木杆开始拉松韧带。尽管对于我的身高而言这木杠过高,常常会在腿上磕出道道青色、紫色的淤青,不过,我仍坚持着!

  老师来了,她对我笑笑道:“九年级还来这么早真不容易!”说着将我有些扭曲的动作摆正,顿时一阵酸麻袭来。看我有点煞白的脸色她鼓励道:“疼吧?忍忍就就好了!”

  接着,她将一些新的动作教授给了我。见我如此快速地学完并且一副毫不疲倦,仍不满足的样子她赞许地点点头。

  最后,我才心满意足地回家。

  有舞蹈的生活,多彩,融着粉色、青色、紫色、白色……

  这就是我一周的生活纪实,充满舞蹈元素的多姿多彩的生活纪实。随着时间的推移,舞蹈融入了我的生命,也成为了我生活之画中最美的一部分。

初中叙事作文 篇8

  终于下课了,我熟练地从烟盒里抽出最后一支烟,用两个手指稳稳地夹着,五个手指头笼成空拳状,烟条在掌心受到严密的保护,右手敏捷地往衣袋里一插,便急不可待,又不露声色地逃出教室,飞出厕所。

  四周环视一下,感觉安全了。“咔嚓”一声,点着了。猛吸一口,烟,由口入鼻,那感觉,美死我了!恨不得连舌头都吞下去。我想苏轼夜游赤壁,“飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙”也不过如此吧!

  正在陶醉的时候,我看到了老师的身影。危险突然降临犹如晴天霹雳,我右手条件反射般拢了起来,并敏捷地伸进裤袋里。正在我不动声色地往厕所外走去时,被老师叫住了,接着被他一边查问,一边带我向办公室方向走去。忽然感觉掌心热热的,才发现,刚才因为惊慌,那烟并没有完全被熄灭,此时已顾不了那么多了,手用力一掐,才将烟掐灭。之后感觉火辣辣的,将手抽出来,依稀可见指尖黑中带红——原来手被烫破了,并出了血。但是,已顾不得疼了,赶紧将手盘在身后,以免老师发现。

  伴着沉重和害怕的心情,我进了办公室。刚开始我不承认,因为老师没有直接证据。后来有一位老师说,看一下他的手不就知道抽没抽?这时我更害怕了。心里也更慌了,便做了一件天大的傻事,将手插进了口袋。后来恢复了一点理智,忙将手抽出来。正在这时语文老师走了过来,教育了我几句,边说边将手伸进了我的裤袋里……随后一只打火机和一根烧残的烟出现在老师们的面前。

  于是,一只苍老而又温暖的手轻轻地“贴”在我脸上;我,低下了“高昂”的头。老师一边批评我,一边拿来酒精为我消毒;看看自己被烟烫伤了的手,瞧瞧老师轻轻涂抹着的手,心里也被烟烫了一下,眼角挂着悔恨的泪!

  老师啊,您将学生当成您服务的“上帝”;您的手,干净了学生的口袋,疗治了学生的伤手,温暖了学生的心窝!

  啊,永远忘不了,老师那温暖的手。

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