【热门】小学叙事作文集锦5篇
在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的小学叙事作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学叙事作文 篇1
放暑假了，外婆带我去上海看外公。也顺便去参观世博会。到了上海我们先来到外公那里。第二天，外公带我们去中国国家馆。
一路上，我们还看了俄罗斯馆。在俄罗斯馆了看到了用木头做的娃娃。一层一层的由大到小，好多娃娃啊／我看了直拍手。看完了我们来到了中国国家馆。到了门口，我看到了极富中国建筑文化元素的‘’斗冠‘’造型。在中国国家馆里有浙江馆、新疆馆、黑龙江馆······我最喜欢浙江馆，排了三个多小时的.队，终于来到了里面。一进门就看到了一口大碗。不一会儿，桥出来了。不一会儿，房子出来了。最后，水冲了上来，好美啊／快要走了我们在浙江馆了喝了一杯绿茶，里面的阿姨还把茶杯送给我们了呢；我说了一句；‘谢谢阿姨’就开开心心的走了。
小学叙事作文 篇2
今天学校举办了“成童礼”仪式，节目很丰富，有捧红鸡蛋、梳成长头、抱古银杏树，吃成长面等节目。
首先，在三楼报告厅我们手捧红鸡蛋，向父母敬成童礼，感谢父母对我们的养育之恩。老吴伯伯应邀来到了我们的“成童礼”仪式的现场，他对我们说：“十岁的孩子，已经长大了，要帮父母做事了。”
三楼报告厅的仪式完毕后，我们来到楼下抱古银杏树，寓意我们要长成“参天大树”，成为栋梁之材。最后我们在教室里吃香喷喷的'成长面和美味的水果蛋糕，今天我也发挥了我大孩子的特长，吃了三大块蛋糕和两大碗的面条，我的肚皮被撑得圆滚滚，像个大西瓜。
“成童礼”代表我们长大了，我爱成童礼，长大真好呀！
小学叙事作文 篇3
作文教学是小学语文教学的重头戏。小学语文课堂作文教学，以写记叙文为主。主要是教会学生写记人、叙事、写景、状物的文章，今天我就浅谈一下自己在课堂上是怎样对叙事类的文章进行教学的？
一、吐真言。
把握情境，真实地叙事，让学生的口语交际有得以展现的舞台，这是学生写作文的第一手宝贵资料。叙事指叙述各类事件，是记叙文写作的基本表达内容。事，必须有具体的情节，情节是指事件的变化和发展经过，是构成记叙文的基本内容。一个完整的情节就应有人物、时间、地点，事件的起因、经过、结果。写作应是作者对生活，对人生的独特感受和感悟。那么学生作文就应该说真话，抒真情；应该打开心灵的窗户，说自己想说的话，就是说心里话，不说违心的话，真实地再现生活，真诚地展示自己的情感本色，这样的文章才有味道，才能感人。我们常常看到这样的现象，学生们在讨论会上发言，干巴巴，疙疙瘩瘩，远远不如聊天说得通顺、生动活泼。为什么呢？原因可能很多，但最重要的一点，恐怕就是聊天无所顾忌，说的是自己想说的话，而讨论会上，不免有所顾忌。如今作文没有了统一化的标准，没有划分的“雷区”，就应让学生敢于直面社会、直面人生、直面自我，甚至是阴暗面。想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，不夸大其词，不粉饰包装。那么，学生的作文也就自然地回到了说真话、抒真情的本色了。
二、写真事。
“以小见大”，挖掘深远取材虽然是身边的一些小事，但生发出的意义应是深远的，这就是“以小见大”。让学生学会体验，提高心智。人们常说“言为心声”。文章是表情达意的.载体，只有感情的闸门启动了，语言的流水才能奔泄而出。问题的关键是启动情感的闸门的契机是什么？心理学家告诉我们，丰富的情感来源于深刻的体验。而且作文本是富有情感具有情意的心智活动。可是，现在不少学生对周围世界漠不关心，思想触角迟钝，发现不了生活中的真善美。下笔时也就被“无米之炊”所困扰，写出来的文章便是勉强为之，敷衍成篇，内容缺乏，思想干瘪，情味欠缺，导致“千文一面”。那么我们该如何改变这一现状呢7如果说文章一棵大树，体验便是树根，“根深”才能“叶茂”。为此，我们应该引导学生关心国家大事，留心身边琐事，关注街坊邻里，深入体验生活，丰富精神世界，培养高尚的情操。并且要求学生“用自己的眼睛去看别人看过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来”养成写日记的好习惯，将生活中的点点滴滴，只要印象深刻，就把它记录下来，这样就学会了体验，情意心智也提高了，文章就“水到渠成”的有了充实的内容和真情实感。
三、设计好题目。激发兴趣。
苏霍姆林斯基说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”兴趣是积极探究某事物或进行某项活动的认识倾向。激发学生的写作兴趣手段很多，设计好作文题仅是其中之一。好的作文题要求“实”与“活”。“实”就是实实在在，可以让学生自己感受的东西：“活”就是不求千篇一律，让每个学生说他们最想说的话，写最想写的事，设计好题目，让他们的心理比较贴近，能激发学生的表达欲，使其自觉地投入其中，敞开心扉，展露真纯，写出原汁原味、充满真情的好文章。我班杨华宇同学把冬天下矿、满身是汗的父亲从矿上下班后骑摩托车到家的过程写了一个作文题目挺感人，他从《三国演义》描写赵云的一句“血染征袍透甲红”中受到了启示，写了一篇“汗浸冬袍透甲冰”的感恩作文，在全班读完后，同学们啜泣声一片，震撼了老师和学生的心灵。
四、开头引入、渲染、铺垫。结尾引出、照应、升华。提倡“龙头豹尾”。
开头引入的要求是切题，“美”，吸引读者，不但字美而且文美。结尾要引出、照应、升华，就是把读者从具体的事件、人物中引出，使记叙完整，并把读者引回更为广阔的社会现实中，引向更为深远的境界。我时常从网上摘录一些精彩的名言名段，每人两份，给学生做开头和结尾，并让学生背下来，背诵这种笨方法往往却成为提高作文水平的好方法。告诉学生写文章也应注意用“回顾之笔，兜裹全篇”，首尾一体。
五、最是书香能致远。腹有诗书气自华。
鸟欲高飞先振翅，人写作文先读书。我就是觉得我们老师应该教会学生长远的、对他一生都有影响的东西，那就是多读书。我记得温总理曾说过：“读书不仅仅是学生的事，也是每个公民的事，是整个中华民族的事，一个不读书的人，一个不读书的民族是没有希望的。”所以我让学生进行经典诵读，背唐诗宋词，积文化底蕴，诵传世经典，品千古美文。黑格尔说过：“没有量的积累，就达不到质的飞跃，积攒这些金子，想啥时用就啥时用，没有输入哪里有输出？于是，我就和学生一起读书，提高自己的文化底蕴。我让学生早晨背《论语》《名诗名句三百首》《传世经典》《中学生必背古诗词500首》。中午午休，让学生读四大名著，晚上写读书心得，我天天亲自过关检查，总算坚持下来了。通过读书，学生写的作文更是笔下生花，富于创新。隋国新同学写的《诱惑》一文，发人深思：文章主要内容写的是刘、关、张三人和曹操在改革开放后经商，关、张二人面对金钱诱惑，弃刘投曹，把“桃园三结义”的誓言抛到九霄云外的事，真是耐人寻味。我个人认为，只要老师把学生的内在潜力挖掘出来，就会给我们带来意想不到的惊喜，奇迹往往在读书中诞生，你培养的不仅仅是一代人，它关系到一个民族，一个国家的存亡。我告诉学生，无论何时何地都要读好书，好读书。特别是利用好假期非常长的时间进行有效背诵积累，增加文学积淀。
总之，“感人心者，莫先于情”。作文要感人，要用真情，感情是文章的根本。而这种情绝不是矫揉造作之情，它是来自于生活的真情，是发自内心的呐喊。同仁们，只要我们要求学生做到“我手写我心，我心抒我情”，实话实说，那么他们的作文必能打动无数读者，更能浸润儿童的心灵，要让孩子感受到自己的文字里回荡着成长的声音。
小学叙事作文 篇4
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”今天，我们来到了五岳之中的西岳——华山。
华山分为五峰：东峰、南峰、西峰、北峰、中峰。其中南峰最高，北峰最低，西峰最美。华山，这里即是华山论剑之处，又为沉香劈山救母之地。
来到景点，我们先乘坐大巴，沿着崎岖的山路，缓缓而上。车在山中绕来绕去，像在玩捉迷藏。突然，几十级台阶映入我的眼帘，登山之旅马上开始，让我们全力以赴吧！
在乘坐索道之前，必须排队检票。在这漫长的等待中，我不时地幻想华山是怎样的雄伟壮观、气势磅礴，又是怎样的奇峰罗列、千变万化。终于我们登上了索道吊厢车，随着跌宕起伏的缆车线路，一幅幅迷人的画卷渐渐展现在我们的面前。上方，蔚蓝宽阔的.天空笼罩着大地；下方，崎岖绿萌的山路对应着蓝天。
经过二十分钟的索道输送后，我们便踏着陡峭的山路开始前行。一路上欢声笑语，一会儿赏赏风景，一会儿看看脚下的路。因为华山以险著称，所以导游告诫我们：走路不观景，观景不走路。
我们先登上了最秀丽险峻之峰——西峰。西峰就是当年沉香劈山救出三圣母之地。峰顶翠云宫有块似莲花状的巨石，故又名莲花峰。当时我站在莲花石下，以百米冲刺的速度，奔向莲花。可惜，因为斜坡太陡，我没有冲到最高点。西峰不仅有许多美丽的神话传说，而且景观比比皆是：有翠云宫、莲花洞、杨公塔、舍身崖等。站在西峰，眺望南峰，好像只有一步之遥就能登上最高之峰。加油！让我们继续前进吧。
经过我们的不懈努力，终于完成了我们的愿望：登上最高峰。从山上向下俯视，一望无际的“绿”分部在山崖上，让我有种居高临下的感觉。往前走了一段，就看了金庸的题字：华山论剑，这几个字让我回想起：东邪、西毒、南帝、北丐、老玩童，他们都在此地比武论剑，而今我也踩在这方神圣的土地上，心里特别兴奋。站在南峰向西峰望去，感觉人们像蚂蚁般大小，排成一条长长的队伍，像条长蛇似的，依附在山上。
“妈妈，那有挂平安锁的地方。”妈妈掏出金锁，正面刻着：登华山 全家福 保平安，反面刻着我们一家三口的名字。我将锁挂在最高处，希望它能完成我们美好的祈愿：平安、吉祥等。“华山神，如果愿望达成，我一定会回来还愿的。”
华山的一峰一峦，都被大自然的风云变换装扮着。它的美，被有声有色的勾画出来……
小学叙事作文 篇5
今天是我来学农的第二天,我们又一动不动地站在操场上,等候着教官带我们去上课,今天我们上的第一节课是野炊。
这次我们的野炊就是学煮饭，我们学的是用柴煮饭。首先我们先搬柴，然后再烧柴，我们拔柴的时候,把我的手指都扎破了,真麻烦!又要烧柴，又要看火，我的眼睛看着火都张不开了，身体也靠着火，很热！炒菜的同学们因为他们也是第一次炒菜的，他们炒菜的时候也很辛苦，也是靠着火，他们的汗也一滴一滴地掉了下来，现在我知道了，平时妈妈在厨房里做饭做菜，是多么的辛苦！
现在我该尝着我们自己辛苦煮出来的饭了！我一大口地往饭里咬下去，啊！真香，我是第一次吃到我和同学们亲手煮出来的饭。我也该尝尝我们班里的同学炒的菜了，我夹了一大撮送到口里，虽然不是很熟，但已经不错了。
我们吃完饭了，也应该睡午觉了，睡觉的时候真热！整个房间就只有一把风扇，睡的`真辛苦！
我睡醒了，同学们也睡醒了，我们一听到教官的哨子声就要马上到操场上集合。
我们上完青春课，又准备去上劳动课，劳动课是上拔草，我拔草的时候见到很多细小的虫子，真恶心！我真想把它们一只只踩死，在拔草的过程中，让我想起在农村耕田的农民伯伯们，他们是不怕任何的虫子，不怕脏地在认真地劳动着，而我们又怕脏，又怕虫子，又怕辛苦，如果让我们和农村的孩子们比真是相差得很远，他们又勤奋学习，又勤奋劳动，我觉得我们城市里的孩子真丢脸！
这次学农让我体会到我们应该从小学习艰苦奋斗的精神，以辛勤劳动为荣，从小培养学习劳动的本领，艰苦奋斗，做个有用的人才。
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