早读课作文（精选59篇）
在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的早读课作文（精选59篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
早读课作文 篇1
说起我们班的早读课啊，那可是五花八门、各式各样。那些杂七杂八的人可真是道上三天的口水也说不完的啊！有的利用书本掩护自己说话，有的坐在课桌上跷着二郎腿发呆，还有的甚至一边看漫画书一边高声朗读……可真所谓是“萝卜青菜——各有所爱”啊！这模样真让身为带读的我火冒三丈！
说起我们班的英语早读课吧，真是惭愧，只能用一个成语来形容，那就是“人声鼎沸”。所谓“人声鼎沸”并不是指那整整齐齐的朗朗早读声。从另一个角度来讲我们班的早读不是不是悦耳的乐声而是震破耳膜的噪音。怎么说呢？因为班上的人各有各的性格，在课堂上“为所欲为”，简直不是一个样。
我们班的早读课向来都是“我行我素”，如果没有老师的大力支援，恐怕课堂是比菜市场还要吵杂。就说上一次星期四的早读课吧。那天，我来到班上领读。其中一个瘦瘪瘪的男生，不知是吃错药，还是发烧烧坏脑了，一坐在位子上就开始了傻傻的“发呆旅程”？两眼直直地盯着门外，一动也不动。我叫他前面的叫他，他居然半天没反映，我倒！我轻轻地回到座位，拿起笔刚要写下他的大名，他却在那一瞬间抓起书来读，真是气死俺也。仍在今天早上，在我前头的两个同学，我看他们似乎在窃窃私语，便假装走下去，果然不出我所料，他们根本没有读书，而是在天南地北地谈论着。一见我在他们后面，就马上拿起书装做读，嘴里不知道在念些什么（大概是基拉呱啦的语言），我就用手上的笔毫不留情地登上了他们的大名（哼，你们“不仁”，休怪本大爷“无义”）。还是在星期四的早读课，我正在神气十足地巡逻，忽然发现那边的角落里两个女的在谈天论地，叫她们自由读，是读书，不是讲其他的，气死我也。我便教训了她们一顿。让她们以后还敢在我眼皮底下“放肆”。哎，做好一个领读的班干部还真是难上加难。早读课简直不是一个样，大家都在“乱吹”，对他们说教——那就是对牛弹琴。
我们班的早读课，用一句话来描述：那就是一个由男女生弹大提琴和唢呐加上喇叭演奏出如崩山、如雷灌耳、大声如雷霆，震撼世界的巨型演唱会。
早读课作文 篇2
星期五的早上，我还没走进教室，就听见闹哄哄的声音，进去一看，呀！你看：同学们有的3个一群，5个一伙地围在桌子边“高谈阔论”；有的几个男孩子霸占整张桌子在弹笔……我是个好动的人，这样的环境对我来说简直是太好了！我走到位置上，整理好书包后，开始和我后面的沈鑫谈天说地起来。
突然，教室突然安静下来，同学们以为是黄老师来了，串位的忙着回到位置上，看书的忙着藏起自己心爱的小说，在一起谈笑风声的女生也赶紧那起书胡乱地翻阅起来，就是把书那倒了，也顾不上翻过来，我也急忙一个“猴跃”，从椅子背后一下子跳到椅子正面坐好，然后拿起桌上的语文书，看了起来。就这么静了5、6秒钟，一位同学悄悄地往后看了一下：“哎呀，没人呀，吓死偶了！”猛地，全班哄堂大笑，吕晓芩还差点从椅子上摔下来……于是，教室里又掀起一阵笑浪，仿佛这里不是教室，而是他们拥有的天堂。
男孩子又聚在一起开始弹笔，还时不时放声大笑，真是如黄老师所说的那样：声音都快把屋顶掀翻了。女孩子则编织着心爱的绳子，什么“蝴蝶”呀，“拖鞋”呀，“星星”呀等等，似乎比郊游时还要兴奋；同学和同学之间调位置，调完后，好朋友就和好朋友坐着，有时候，三四个人挤在一张桌子上。
最好笑的还是后排的几位男生，不读书，也不说笑，就在后面集体“拥抱”……
这时，黄老师突然“袭”来，立刻，全班猛地安静下来，由一只唧唧喳喳的小喜鹊，变为“小哑巴”。
哎，我们班的早读课呀！
早读课作文 篇3
谈起我们班的早读课呀！可真是比市场热闹。有的利用课本掩护自己说话，有的坐在课桌上翘着二郎腿发呆，有的甚至一边看漫画书一边高声朗读……可真是“各有所爱”啊！
片段一
今天，本班的“扰乱分子”A和C在早读课竟然乖乖拿起书来“读”，不会吧？难道是我眼花了？往近处一看，才真相大白：原来A和C根本不是在读书，而是在谈论着什么，嘴边还露出“笑容”。这可激怒了老师，老师大吼一声，把他们吓得目瞪口呆：“有什么事吗？老师？”“你们这是明知故问！”“老实交代你们在说什么？”老师吼道。“我们……我们……额，没说话啊！我们在读书，真的！”A和C异口同声的说。“还狡辩，你们是不是不见棺材不落泪啊！”老师装做要打人的样子，A和C说“手下留情，我们说就是了……”他们交代后，老师狠狠的批了他们。
片段二
我们班的F不知道是不是早上吃错药，还是发烧烧到42度脑袋烧坏了，进教室后居然傻傻的做到那儿翘着二郎腿，班长见他不动，便走过去叫他读书，谁知班长喊他不应，推他也不应，班长刚要报告，Englishteach进教室，班长刚想给老师告，F竟然迅速在椅子上高声朗读起来，把班长起的头上直冒火！
片段三
我的Friend（朋友，也是英语课代表）她竟然一边看漫画一边读书，可真是“吃着自己的看着别人的”。她可真厉害，一边死盯着漫画，一边高声朗读English，真是演技高超！
先说这么多吧，要想知道的更多，“请随时到我们班来，欢迎光临！”
早读课作文 篇4
某一天的清晨，邱小谦和吴一然一起来到学校准备进行早读。
他们俩一走进教室门一看一个人影也不见，连领早读的朱老师也不见踪影。于是他俩仍下书包开始到处乱跑，一眨眼把整齐干净的教室变成了世界第二次大战后的战场。只见有的桌子底朝天，有的桌子被“踢出了银河系”，有的椅子被踢出了门外。而做了坏事的邱小谦这时一个踉跄摔了一跤，嘴巴不偏不倚直接撞到了桌子的边角上。他马上捂住嘴巴，原本乐开怀的嘴巴也顿时闭上了，“哎呦……哎呦……”地大叫起来。一边疯跑的吴一然吓坏了，连忙跑过来把他扶到附近的椅子上，吴一然结结巴巴问：“你……你没事吧？”邱小谦两眼冒金星，口齿不清起来：“我的牙好像掉了。”没说完就呜呜的大哭起来。
此时门开了，是朱老师来了。他看见乱七八糟的教室，原本灿烂的脸一下子乌云密布拉下来，但看见邱小谦受伤了，又气又好笑。
在去医院的路上，朱老师关心地问：“现在好一点了吗？”“还行。”邱小谦摇摇头一脸苦笑的样子，“不过牙有些痛。” 吴一然安慰他说：“不要担心，很快就会好起来的。” 邱小谦感动得小眼眯成了一条线。不一会儿，他们到了医院，医生给他做了假牙并让邱小谦留院观察。朱老师满脸慈爱地对他们说：“以后别这样了！”吴一然和邱小谦羞愧地低下了头。
后来的某一天他们又来早了，跟平时不一样，当他们刚放下书包就开始认认真真地早读了。朱老师在窗外看着这一切，满脸微笑，不住地点着头。
早读课作文 篇5
第十周的星期三，我在早读时间带领全班进行早读。
那一天，我们正在教室里进行英语早读，突然，英语老师进来了。她见全班读的一点儿也不齐，各读各的，就问道：“你们今天是谁带早读？轮到几号了？”全班鸦雀无声。英语老师见到这样，就说“这样吧，以后唐楚梓越带早读。”
我吓了一跳跳，心里很紧张，不太敢走上讲台。可是也不能不上去，我只好硬着头皮拿起英语书，走上讲台。到了讲台，我更加紧张了，两腿瑟瑟发抖抖。抬头一看只见全班都在看着我，心想：“一会儿我会不会读错了什么地方呢？会不会把全班也带错呢？
接着英语老师在我的书上指指点点，告诉我要读哪里，怎样读。我只好读起来。我每读一句，全班就跟一句。读着读着。我小心翼翼地瞄了瞄同学们，还好，没有发现同学们对我指指点点，我应该我没有带错吧！看到这样，我的信心回来了，没有那么紧张了，取而代之的是一种自豪。于是，我更认真了，声音更响亮了。真像个小老师，用流利的英语带领同学们早读。
看到同学们整齐的坐姿和整齐的立在桌子上的书，听到全班响亮读书声，我昂起首，挺直腰，更有精神了。
读着读着，不知不觉，早读课下课铃响了。英语老师表扬了我，说我读的不错，要是能再大声点就好，还说以后教让我带读。我心里美滋滋的。
这直是一件又光荣又难忘的事啊！
早读课作文 篇6
“改陋习、树新风、塑形象”是我们每个学生都应该积极参与的活动。可有些同学把这些抛在脑后，把它当作耳边风。
有一次，我班卫生周。早读课前，校园里刚刚打扫干净，一位中学生捧着塑料袋里剩下的一个馒头，急急忙忙赶往学校。走进校门，他吃完馒头就随手把那油光光的塑料袋扔到了地上，然后向我们白了一眼，好象在说：“我把塑料袋扔在这里，如果被校长看见了，看你们五（1）班怎么办。”我看见了，深深埋怨道：怎么可以这样对我们，太可恶了。”然后向那 只塑料袋走去，其他同学看了也觉得那位同学太不应该了。
是啊，在这刚刚打扫过的清洁的校园内，扔上一只油光光的塑料袋，既不文明又不卫生，真是太不应该了。可是有什么办法呢？我们只好捡起那只塑料袋。
恰好，这件事被陈校长看得一清二楚，他走过来拍拍我的肩膀，满意地向我点了点头，又皱起眉头望了望那个中学生远去的背影，嘴里好象在说着什么。
早读课下课时，我在校长室门口看见一位中学生被校长批评，仔细一看，就是早上扔塑料袋的那个中学生。
同学们，校园是我家，创建文明靠大家。这样一些乱扔垃圾或者其它一些不文明不卫生的行为不应该在学校里发生，让我们携起手来，为了祖国美好的明天努力吧！
早读课作文 篇7
这节早读课，语文老师没有来，大家很开心。但，语文老师的“监视器”小悦，却死死地盯着我们读书。
你以为我们班的江湖人士会就此作罢吗？不可能的。读着读着，大家就发觉不对劲了——教室里满是薯片的味道。循着一些很小的脆响，小悦找到了罪魁祸首：“北丐”小鑫，他低着头，用书挡着脸，吃力地咀嚼着满嘴薯片。“你怎么这么不自觉！”小悦大叫道，涨红了脸。“来，所有的零食，上交！”
大家不禁有些紧张，小鑫可能把他最爱的零食交出去吗？小悦这也太狠了吧。果真，小鑫大半个人都趴在桌子上，好像要与零食们同归于尽一样。“东邪”向来与“北丐”要好。果真，“东邪”小昊来为朋友“拔刀相助”了：“我说小悦你也太狠心了，小鑫最近‘衣带渐宽’你发现没有，他可要好好补补营养呀！”班上哄堂大笑，“江湖”风波突起。
小悦被气得脸上红一阵，白一阵。我用“会当凌绝顶，一览众山小”的姿势，把江湖一览无余。“西毒”小天扭前扭后地练起了“蛤蟆功”，引来无数目光，他来了劲儿，一掌把前面的小仁“震”下了椅子。大家大声喝彩，“西毒”可得意了。“南帝”小徐抛出一句：“这俩人是串通好了的！”大家恍然大悟。“西毒”气急败坏地向“南帝”丢纸球，“南帝”小徐愤起还击，一时间打了个难分难解，教室上空纸条乱飞。
“老师来了！”“千里眼”大喝一声，乱糟糟的班级在一秒钟之内安静了下来，一场江湖风波就此平息。教室前，站着一脸怒气的老师，教室后，站着灰溜溜的“东邪西毒南帝北丐”……
早读课作文 篇8
“兄女曰：‘未若柳絮因风起。’公大笑乐”……琅琅读书声惊天地，泣鬼神。七零六班正高声朗读着《咏雪》，看到这里，老师们会认为早读时分七零六班同学勤奋。非也，君不识庐山真面目，请看……
侧目者
哪里有“爆炸新闻”哪里就有他们，表面非常淡定，然而他们一双千里眼，早已炼成隔墙视物。纵使中见隔着“盈盈一水”而“默默无闻”，虽然嘴巴紧闭，但是已经练就了眼神交流。而交流的无非是小道消息或游戏秘籍。这可就苦了中间人了，在电光火石间见缝插针的生存。而还有的正开始眼皮交流，一个怒目斜视，而另一个貌似张翼德，虽然看上去平静，可实际却是一片腥风血雨。
默叹者
所谓默叹者，就是发生了任何事都不为所动，但因其有心事，沉默不语而引人关注，让人不禁想撩开他们的神秘面纱。有的因为学习上名落孙山而暗然神伤；有的因为和同学吵翻，无人倾诉而叹；更有昨夜没有写完作业，奋笔疾书的。
辩论者
几个对语文颇有兴趣的同学对《咏雪》展开激烈的辩伦；“古人竟然如此浪费，把盐散在空中，真不晓得，古代的盐便宜点什么地步！”“人家那叫有情调、能想象，再说古时，盐比肉还贵。”“你们管这么多干什么，又不浪费你们的！快点读书。”
“哪几位先生女士在这里买菜啊，把这当菜市场啊！一看就是昨天计算题全对，拿上本子，我来帮你们巩固一下，十五分钟，老规矩，一题自批，二题找组长，三题就别怪令尊无情……”啊哦，凉凉喽！下课铃如救星起来，老师摇头叹息，并示意我们先吃早餐。于是满座学子无不喜色离席，奋袖出臂，几欲先走。
当然，这件事并未结束，班会上，逞口舌之快者被班主任诫勉谈话，苦的可是我们的老班长。至于结果，请到706班打听……
早读课作文 篇9
俗话说的好：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”早晨的时光是最利于我们孩子朗读，记忆的。有科学家曾经测试过，人的大脑一般有四个记忆高潮：第一个高潮是早晨起床后。由于大脑经过一夜休息，既对前一天所学的知识有个重新的组合的过程，又对此时学习的知识印象清晰；第二个高潮是上午8—10点。这时人的精力最旺盛，大脑工作严谨、思考周密，学习知识容易理解和消化。第三个高潮是18—20点，也是记忆的最佳时间。第四个高潮是睡前一小时，记忆知识有利于巩固。根据这一规律早晨最好安排短时记忆的内容。由此可见，早晨十分利于朗读，记忆。
可是，在我们班，早读是我们同学讲废话的最佳时机。有些同学来的特别早，就开始讲话，白白的浪费了一个个“大好时机”。唉，竟然还有些同学更厉害，把别人的作业本抄，还有一些成绩比较好的同学也加入这一行列之中。唉，同学们难道你们不知道为自己的班级着想一点，为自己着想一点吗？有些同学利用早读课，坚持每天背2，3首诗，一周下来就比别人多背了十几首了，如按这个进度来计算的话，结果那是可想而知的。其实，把那些讲废话的时间用来背书，对于我们来讲是只有好处，没有坏处的。我不明白，我们班为什么这么自私。我知道在当今社会中，只有极少数的人有着自我奉献的精神。但老师只不过让我们为自己着想，好好学习呀。开学至今，古诗文应该已经背了50多首了，哪个敢说自己一首不错地背下来？
所以，让我们出现在开始努力吧，相信我们会变好的。
早读课作文 篇10
早读课，对我们班的同学可是十分“宝贵”的，为什么说它宝贵？早上记忆力好？不对，早上学习气氛高？如果是那样，我们班就是年级第一了！！！那是因为什么？容我慢慢道来。
记得我们分班的时候，我因为妈妈的原因被分到了所谓的“明星班”，为什么给我们这个班起这么一个绰号，听说来的都是”关系户“，每个人又多才多艺，起这么一个绰号也就不足为奇了，下面转入正题，说说我们班的“童靴”为什么那么珍惜早读时间。
说实话，我们班虽然是“明星班”，家长大多是有头有脸的人物，可学习不好的可多了去了，学习不好，不会做作业，怎么办？抄呗，又省时间，又不用死脑细胞，只用动动手，多好啊！虽然这不好，可通过这件事，我发现了我们班同学的一个“优点”，是什么呢？就是他们可“团结”了告诉你一件事，你就明白了。
那天，不知是谁给老师透露了一点“小秘密”，第二天，老师就”大开杀戒“，连班长又被打了，这件事过去后，“童靴们”又开始活动了，这次有几个被抓住了，老师带到办公室“优待”，可是这几个人，死也不说（有点夸张，莫当真，莫当真），到最后，学期末，老师也没再抓住一个，是他们不抄了？想得美，人家可有办法呢，透露透露？可不行，这属于“军事机密”！！！！！
我抄过作业吗？我也抄过作业的，不过，是另一种抄法，知道“笨人抄法”和“聪明抄法”吗？我属于后者，不过，你可不能告诉我们老班啊！不然我们都会死光光，“啊！痛死了”这不，又牺牲一个，阿弥陀佛！善哉善哉，“不好，老师来了，快收作业！！！”
早读课作文 篇11
人生中有许多难忘的事，他们就如一颗颗明星，永远在我心中。昨天早上发生的事，更是令我难以忘怀。
我从小就有在家晨读的好习惯，每日从不间断。但是昨天早上，在家背诵英语课文时，我却没有认真的读背，以至于过了十分钟也没有成效。我在心里想，反正背了这么长时间还是不会背，还不如马马虎虎的蒙混过关。于是我带着侥幸心理，找妈妈来检查。可妈妈却让我重新背，我慌了，和妈妈相互把书推来推去，僵持不下。妈妈觉得我这样做是在浪费时间，把我打了一顿。现在想来我可真是自作自受。妈妈发急了，要求我去上学之前必须背会。我把心平静了下来，认真的去背诵，果不其然，不一会儿，就攻破了这道难关。
妈妈还特别嘱咐我，到了学校要好好利用时间，认真晨读。可我把这句话当做老耳旁风，早读时候遗忘得一干二净，没有吸取在家里早读时的教训，一直在和同桌说话。老师一来，便装作背诵，白白糟蹋了早读时的大好时光。殊不知妈妈正在看监控，把我在校早读的情况反馈给老师。
本以为我的小动作做的天衣无缝，但纸终究是包不住火的。当老师把我叫到讲台上看妈妈发给老师的信息后，我面红耳赤羞愧难当。经过老师的一番耐心教导之后，我知道浪费时间的重要性。放学后我飞奔回家，发自内心的对妈妈说了对不起，谢谢妈妈对我的严厉和关爱。老师的话语至今仍在我耳边萦绕，令我深有感悟，我深刻的理解了一个优秀的人不是被管出来的，更明白了妈妈看到我浪费时间的心急如焚的心情。
我向老师和妈妈承诺，我今后一定会珍惜分分秒秒，不辜负父母和老师对我的希望。这个早晨令我非常难忘。
早读课作文 篇12
今天上早读时，老师看到大家无精打采的，有的发呆，有的趴着，还有的托着下巴沉思……看到这种情形语文老师提议：“来，带你们玩一个游戏！”
只见同学们纷纷抬起了头，脸上露出了喜色，“规则是这样的……”老师的话还未说完，一个声音打断了老师：“老师，是不是成语接龙？”只见老师摇摇头，“击鼓传花？”老师笑眯眯地再次摇摇头，这更激起了同学们的好奇，坐直了身子仔细听着规则，“全体起立！”
同学们都疑惑地站了起来，老师面带笑容地说道：“一二组为大象，三四组为狮子，五六组是老虎。叫到哪组哪组就蹲下。”我被分到了老虎这一组，“老虎”只听老师一声口令，我立马蹲下了，可是没有反应过的成员就被淘汰了，眨眼间只剩6个人了，我鼻子酸酸的，心想：“会不会输掉呢？”我正想着，传来了欢呼声，原来老师发令：“大象”他们淘汰了一半的人，我高兴得手舞足蹈起来“我一定要全神贯注，留在最后！加油！”
几个回合之后，大象队只剩下1人，狮子队只剩下了2人，而我们队只剩下了我自己，虽然已经淘汰了很多人，但是比赛还是很激烈，被淘汰的同学也想继续比赛，可是这时候只能站在一旁喊加油了！
“耶！赢啦！”只见我们组同学们纷纷冲我跑来，原来因为太专注老师的口令没有注意到全班就剩下我自己了。
“比赛结束！获胜者老虎队！李子洋同学，和大家分享一下你获胜的秘籍吧！”
“嘻嘻，也没啥秘籍啦，就是认真听老师口令而已。”我不好意思得下意识摸了摸鼻子。“说的非常好！用心去倾听别人的话，才会让沟通更顺畅。全神贯注才会获得有效信息，让自己获得胜利！”
这个早读真是太有趣，不但让我赢了比赛，更让我懂得了认真倾听的意义！
早读课作文 篇13
由于从小就开始的努力，我的记忆力已经达到班内的一流水平。甚至有了些“仰天大笑出门去，吾辈岂是蓬高人”的感觉。在学校的早读也有了些松懈，而失去的早读却一去不回。
今天的语文早读令我后悔不已。恰逢谢老师不在班，班里的学习氛围便有了些许的混乱。不知为何，我竟也与同桌聊起了天，却浑然忘记了早读这回事，还有在监控一旁虎视眈眈的妈妈。而当老师叫我起来背诵的时候，我却张口结舌，无言以对。
早读的时间是极其宝贵的，“一天之计在于晨”这是我们记忆的黄金时段，不能白白浪费。我又想起了以前我早读时的情形，而如今我的效率竟如此之低，不禁感到无比惭愧。能力越高的人对自己的要求应该越高，我不能仅仅完成老师布置的那一点任务，更要在有限的时间内超前背诵。
人的一生就是不断犯错的过程。之前我觉得学校安装了监控，令我们行动受阻。现在方才明白，这是帮助我们改正缺点的利器，这不亚于指点迷津，帮助了我躲开了一个大坑。另外，自律才是真正的人生自由。
在以后的早读中，我一定会痛改前非，将十二分精神用在背诵上。勤奋是成功的必要条件，而背诵与学习更是来不得半点虚假和马虎。
我的威信和影响是一步步积累起来的，“表里如一”方才是建立威信的真谛，“两面派”的行为是万万要不得的。我既然还是班长，就必须保持以往的良好态度。
一寸光阴，能够书写人生，岁月消愁，早日的时光更是珍贵，而早读更是无法再回。失去的早读，让我用行动来补偿。
早读课作文 篇14
“美好的一天从早晨开始。”这句话说得真是没有错，因为“一日之际在于晨”嘛！可我却要说：“美好的一天从早读开始！”你问我为什么？看下去你就知道了。
虽然前几天的早读很吵闹，像个菜市场似的，但今天的早读却格外的安静。你瞧！同学们一开始都是三五成群的在讲话，但一听到早读铃声，就赶忙回到座位，拿出语文书来。虽然还有一两个在讲话，但看到同学们都回座位了，似乎也不太好意思，悄悄地走回了座位。领读的语文课代表也夹着语文书走上了讲台，不一会儿，教室里就传出了一阵阵整齐划一地朗读声。
读得最认真的，就是潘宇稀了。看！铃声刚响起，早读还没开始，他就坐得端端正正的，在等课代表发出开始读的指令，就像是一个忠诚的士兵在等待一位将军发出杀敌的命令。开始早读了，他也丝毫不马虎：双手拿着语文书的左右两角，斜立着放在桌子上，眉头微皱，一脸的严肃，嘴巴一张一合地读着课文，要是有一个字读错了，他就会重读这一段，认真极了。要开始背了，他将书倒扣在桌面上，十分流畅地背诵起来，遇到不会的或背错的，他还会虚心听取别人的“指点”，然后再继续背。你说，他读得难得不认真吗？
其他人自然也不甘落后，尤其是几个男生，嗓门大得都能把我们上面的楼层连着屋顶给炸飞了，当课代表或同学提醒他们时，他们还说他们那嗓门已经很小了，然后用他们认为的“小嗓门”继续读着。你说，他们读得难道不认真吗？
“美好的一天从早晨开始！”这句话说得没有错，但是“我们美好的一天从早读开始！”你们觉得呢？
早读课作文 篇15
“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神……”同学们正在“认真”朗读《山中访友》，拖着长音，就像背着重重的壳的蜗牛一样，缓慢而无力。除了个别认真朗读的同学，其余的无不伸颈，侧目，微笑，默叹，君不知早读风波早已风云四起……
伸颈望风者
作为“先锋队员”，伸长脖子的同学肩负着望风、“汇报军情”的重任。只要有老师路过，“望风者”就立刻拿起书本，紧皱眉头，装出一副“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的样子。其他正在“风起云涌”的同学见状都赶紧低头、捧书、嘴里念念有词地效仿起来……路过检查的老师一看，哇，这群孩子，不错，学习很认真嘛！唉，老师啊，您不在庐山之中，怎识庐山真面目啊！
淡定微笑者
淡定微笑的同学们，表面上在读书，实则在窃窃私语。瞧，最爱看动漫的小乔在声情并茂地描述昨天晚上看的动画片，说到动情处差点笑出了声，听的同学不时发表点议论，微笑始终保持在脸上。这些淡定微笑的同学被大家封为功力最深厚的人！
频频点头者
不用说你也应该能够猜出来，这频频点头者是一些困得打起瞌睡的同学了！可怜的他们想好好读书，瞌睡虫却来做客，所以才会出现这样一幕边读书边频频点头。更有趣的是，书也随着他们的脑袋频频歪倒站起，站起歪倒，嘴巴里也好像在念念有词，估计他们连自己读的是什么都不知道吧。如果有同学恶作剧大喊一声：老师来啦！他们就会吓得立刻清醒过来，睡意全无！
班主任经常会来个“大突袭”，杀得我们措手不及。他“火眼金睛”，一眼就能洞悉我们这帮“孙猴子”的鬼把戏。当“紧箍咒”念起，刚刚还伸头缩颈，生龙活虎的“猴儿们”，个个乖乖“伏法”。嗯，姜还是老的辣啊！
早读课作文 篇16
在我的心里有很多是我记忆犹新的事情，可是能留在我记忆深处的只有最近发生的一次数学早读事件了。
周三快放学时，李老师特意来提醒我们：“明天的早读可是我的，一过来就跟着郦梓玲读‘葵花宝典’不要和旁边的人聊天和哄闹！”可是，有些人的记忆好像只有几个小时，到明天早上时，已经全忘光光了呀！
那天早上因为起床时间有点晚，因此到学校时班上已经有大部分人来了。在楼梯口时，我就听到了一阵阵“纯真”的笑声和吵闹声，一听这声音就知道肯定是我们班原版制造的。一进教室，就看见小郦同学孤零零的在讲台上唱独角戏。为什么下面的同学们都不读呢？因为小郦同学那充满爆发力的海豚音都抵不过下面那一波波强悍的音浪。有的同学在与朋友聊天，有的同学在跟其他同学随意哄闹，更是有些胆大包天的人竟跑到教室外观察李老师办公室的一切动静。这时，小黄和小齐同学同时冲进教室，异口同声地说：“李老师来了！快拿出练习册！”前一秒还闹哄哄的我们，像换了一个班级似的开始装摸做样的读起书来。
可是，我们还是慢了一拍，原来李老师一直在窗台上看着我们的一举一动呢！被现场抓包的我们害怕极了，李老师的眼睛里似乎有一团燃烧的火球。她一边拍桌子，一边苦口婆心地说：“‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴’啊！这大好时光是用来读书的，这是用再多的金子都换不来的时间啊，全班把三单元的十四条全抄一遍！”
这件事一直藏在我的记忆深处，因为它告诉我“一天之计在于晨，一年之计在于春”我们要珍惜这美好的时光，把握住每分每秒。偷偷告诉你：其实我更忘不掉那一上午抄宝典的痛苦啊！
早读课作文 篇17
就说上一次星期四的早读课吧，他们根本没有读书。我便教训了她们一顿，忽然发现那边的角落里两个女的在谈天论地，在课堂上“为所欲为”！
说起我们班的英语早读课吧，是读书，我倒,有的坐在课桌上跷着二郎腿发呆，真是气死俺也，还是发烧烧坏脑了，如果没有老师的大力支援，我来到班上领读，恐怕课堂是比菜市场还要吵杂，我正在神气十足地巡逻，气死我也，而是在天南地北地谈论着，我看他们似乎在窃窃私语。一见我在他们后面。那天，一动也不动，那就是一个由男女生弹大提琴和唢呐加上喇叭演奏出如崩山、大声如雷霆，对他们说教——那就是对牛弹琴，在我前头的两个同学。
其中一个瘦瘪瘪的男生。早读课简直不是一个样，只能用一个成语来形容，那可是五花八门，便假装走下去。从另一个角度来讲我们班的早读不是不是悦耳的乐声而是震破耳膜的噪音，他居然半天没反映，我就用手上的笔毫不留情地登上了他们的大名（哼，一坐在位子上就开始了傻傻的“发呆旅程”――两眼直直地盯着门外，那就是“人声鼎沸”，他却在那一瞬间抓起书来读。怎么说呢、如雷灌耳、各式各样，就马上拿起书装做读，嘴里不知道在念些什么（大概是基拉呱啦的语言）。
仍在今天早上,还有的甚至一边看漫画书一边高声朗读……可真所谓是“萝卜青菜——各有所爱”啊，叫她们自由读，做好一个领读的班干部还真是难上加难。哎，不是讲其他的。 我们班的早读课向来都是“我行我素”!这模样真让身为带读的我火冒三丈。
我们班的早读课。让她们以后还敢在我眼皮底下“放肆”说起我们班的早读课啊，大家都在“乱吹”，你们“不仁”，果然不出我所料！有的利用书本掩护自己说话。还是在星期四的早读课？因为班上的人各有各的性格，真是惭愧！我轻轻地回到座位。我叫他前面的叫他。所谓“人声鼎沸”并不是指那整整齐齐的朗朗早读声，拿起笔刚要写下他的大名，简直不是一个样，不知是吃错药，震撼世界的巨型演唱会。那些杂七杂八的人可真是道上三天的口水也说不完的啊
早读课作文 篇18
早晨，大家一窝蜂的跑进了教室，方老师还没有来，大家就把书包扔到一边开始玩的玩，聊天的聊天。因此，我和同桌也不例外，大家都是聊作业和周末到哪儿玩的事情，甚至有的在教我心里顿时有种说不室里追逐打闹。大家有说有笑，反正就是成了一种嗡嗡的声音。
忽然，一个身影飘了过来，我们赶紧从书包掏出课本，教室里立刻变得安静起来，有的像乖乖女，有的像好男儿。可是有的同学还在玩，突然，那个身影站在门口，把我的心吓得呯呯直跳，方老师的眼睛紧紧的盯住我同桌，方老师立声呵斥道：陈建勋，滚出来！大家的目光齐刷刷的看到陈建勋身上，他极不情愿的走了出去，给我翻了个白眼，就无辜的垂头丧气的走了，我心里顿时有种说不出的预感，有人做出一副幸灾乐祸的表情，有人为陈建勋担忧，有人表示同情。我心里默默的想：方老师应该之前听到我们这么吵，陈建勋会不会将我这个等会儿招供出来呢？那我这个好学生的形象就完蛋了，我想到这里，我的心开始忐忑不安了。过了一下，方老师突然从办公室里走了出来说：何辰露，你过来一下！我极不情愿的慢慢走向了办公室。只见方老师轻言细语地对我说：下次别犯这种低级错误了，早晨是来读书的，不是来讲话的，我害羞的低下了头，但是我那颗沉重的心终于放了下来。
啊！这今天早晨是我吗？
早读课作文 篇19
叮铃铃这是什么声音呢？原来，是晨读时间到了，这时，老师还没有来，教室就成了我们的天下：有的在讲废话，有的把玩具拿出来玩儿，还有的甚至站在板凳上甩着语文课本叫嚣
突然，有人发现了方老师飘过来的身影，大喊一声：方老师来了！
同学们立刻安静下来，闭嘴的闭嘴，回座的回座，收玩具的收玩具，总之，现在教室里都是一些乖乖女，好男儿，唯独白洪峰还在那儿讲话。方老师进来了，他瞟了一眼全班，轻而易举的就找到了说话的白洪峰，大喝一声：白洪峰，给我出来
教室里所有的目光都落在了白洪峰的身上，又的同情他，有的担忧他，还有的则在一旁嬉皮笑脸、幸灾乐祸。因为，这一次的事也不全怪白洪峰，还有他的同桌李四。是李四去问他问题，然后白洪峰在回答他问题时，方老师刚好进来了，所以
白洪峰极不情愿的的走出去。当然，同学们的心也提到了嗓子眼，特别是李四，急得直跺脚，生怕白洪峰把他也供了出去。
可是，不到一会儿，李四还是被叫出去了，不过还好，他没被老师骂，只是老师对他有一点失望。
今天的晨读就这样紧张的度过了，拜拜！
早读课作文 篇20
同学们早早的来到了教室，老师还没来，教室便成为了吵吵嚷嚷的菜市场。我和同桌也在侃大山，从作业聊到了电视剧，从周末聊到了寒假，他甚至兴奋得跳了起来。
这时，教室里正热闹着呢，一位同学看见方老师的影子正飘向教室，他大喊了一声：方老师来啦！
教室里顿时安静，一股书香传到了教室门口，一遍遍翻书声使人听着悦耳。个个都像乖乖女，都像好男儿。唯有同桌迟疑了一点，他还大声的叫着：你们暑假准备去怎么玩啊！没人回答他，只是用紧张的眼神看着他。老师走过去抓住他那满沾汗水的衣服。我背后冒出了一股凉气，额头挤出了几颗汗珠，心里想着看不见我，我没讲话，是白莹莹在讲话。
白莹莹被老师拉了出去，不久，老师在门口扫描了一圈说：虫贝贝你出来一下。同学们有的同情我，有的幸灾乐祸。我想完蛋了！完蛋了！肯定是白云把我供了出去了。
我迈着沉重的脚步极不情愿地走到方老师面前，没想到老师居然温和的对我说：虫贝贝你是一位好学生，班上纪律你得帮我管，你要管好他们，首先得管好你自己呀！进去吧！
妈呀！今天太阳怎么从西边出来了嘛！老师对我这么好。
早读课作文 篇21
早上8：00钟，学校早读的铃声准时响起，拉开了一天学习时间的序幕，热闹非凡的校园安静了一会，顿时传出了朗朗的读书声。然而，我们班却依然是闹哄哄的各种嘈杂声，有的同学在玩纸牌，有的同学在玩陀螺，有的同学在谈天说地，有的同学在嘻笑打闹……好像根本没有人意识到早读课的开始。正在这时，班主任李老师面带失望的表情走进了教室，把手上的语文书重重地拍在讲台上，大吼一声“坐好！”一声惊雷，全班一下子鸦雀无声。
老师没有给我们唠叨太多的道理，只是心疼而又伤感地说：“今天的早读课不读书了，全都给我坐好，我会一分钟一分钟的报时，让你们知道时间的流失！”
“八点零六分，八点零七分……”老师站在讲台上一动也不动地报时，“十二分钟过去了，十二分钟能干什么？我的女儿十二分钟能把拼音作业做完了……”同学们沉默不语，静静地听着老师的教诲，时间在老师严肃、伤心而又无奈的.报时中一分一秒地溜走了。报到二十分钟时，老师说：“二十分钟能做什么？我下班后，买菜回家煮饭、炒菜的时间也就20至25分钟左右。”
检查早读的学生代表来了，老师忿怒地说：“扣光他们的分，扣了多少分告诉他们！”“扣了20分！”“20分，20分让我们班失去了文明班的机会！”老师恨铁不成钢的表情，让同学们感到了羞愧！
就这样，一个让我们温故知新的早读时间白白地浪费了。而在这之前，我们到底浪费了多少个这样的早上？有多少同学能从这“一堂空白的早读课”上认识了自己的错误？又有多少同学能明白老师的良苦用心呢？
“少壮不努力，老大徒伤悲。”我庆幸，我遇到了一位好老师，我更庆幸，我理解了老师的用心和付出！
早读课作文 篇22
那天早上，我很早来到学校，背好课文后，就呵呵同学开始聊天了。
说着说着，我的“死对头”—丁旱鸭子来了，我喊道：“喂，旱鸭子，早上好啊，你头发上有只虫子哦！”我满脸笑容。
“啊，真的呀？”他问王静，王静刚想回答：“不是的”，可我咳嗽了一下，触了她一下，王静上就明白了，也笑着说：“对呀，对呀，的确有一只，而且很大很大哦！”
“救命啊！”她大喊道，因为她最怕虫子了，望着她那惊惶失措的样子，我和王静都哈哈大笑起来，笑得前俯后仰，都快直不起腰来了。这时她才恍然大悟：“哦，原来你们俩是在合伙欺负我！”
“9 7 5 1 ！”（就欺负你）
这可真是逗乐的一幕呀！
早读课作文 篇23
谈起我们班的早读课呀！可真是比市场热闹。有的利用课本掩护自己说话，有的坐在课桌上翘着二郎腿发呆，有的甚至一边看漫画书一边高声朗读……可真是“各有所爱”啊！
片段一
今天，本班的“扰乱分子”A和C在早读课竟然乖乖拿起书来“读”，不会吧？难道是我眼花了？往近处一看，才真相大白:原来A和C根本不是在读书，而是在谈论着什么，嘴边还露出“笑容”。这可激怒了老师，老师大吼一声，把他们吓得目瞪口呆：“有什么事吗？老师？”“你们这是明知故问！”“老实交代你们在说什么？”老师吼道。“我们……我们……额，没说话啊！我们在读书，真的！”A和C异口同声的说。“还狡辩，你们是不是不见棺材不落泪啊！”老师装做要打人的样子，A和C说“手下留情，我们说就是了……”他们交代后，老师狠狠的批了他们。
片段二
我们班的F不知道是不是早上吃错药，还是发烧烧到42度脑袋烧坏了，进教室后居然傻傻的做到那儿翘着二郎腿，班长见他不动，便走过去叫他读书，谁知班长喊他不应，推他也不应，班长刚要报告，Englishteach进教室，班长刚想给老师告，F竟然迅速在椅子上高声朗读起来，把班长起的头上直冒火！
片段三
我的Friend（朋友，也是英语课代表）她竟然一边看漫画一边读书，可真是“吃着自己的看着别人的”。她可真厉害，一边死盯着漫画，一边高声朗读English，真是演技高超！
先说这么多吧，要想知道的更多，“请随时到我们班来，欢迎光临！”
早读课作文 篇24
放暑假了，因为我和张润泽住在一个小区，于是就约定好每周星期一到星期五的早上七点至八点去小区的广场上读书一小时。
今天早上我跟往常一样拿着一本书，骑着自行车就去小区下面读书了，到了下面的广场，我把自行车停在一边，找了一个座位就开始读书。这时张润泽还没有过来，我就一边读书一边等张润泽，我读完了一页，张润泽还没来，我又看了一下手表，已经超过约定的时间了，心想张润泽是不是睡过头了？还是被其他事情耽搁了？然后我又继续边读边等。过了一会儿，妹妹来了告诉我，妈妈说张润泽感冒今天不能来读书了，我好难过。
妹妹说完就坐在旁边拿出她的书一起读起来，我快把这一篇读完的时候，妈妈骑着电动车过来了，妈妈来到我和妹妹旁边，微笑着拿起妹妹的书，检查妹妹的阅读成果，妹妹讲述了她的读书内容，检查完后妈妈让我和妹妹又读了会书。这次检查的时候妹妹说的很流利，妈妈表扬了妹妹，妹妹放下书玩了一会儿，但是妹妹上课的时间快到了，妈妈就载着妹妹去上学了，我也拿着书骑上自行车回家了。
今天虽然很遗憾，张润泽因为生病没参加阅读，但是我也很开心，因为妈妈表扬了我和妹妹，让我明白读书一定要坚持。
早读课作文 篇25
今早由于我校的语文老师都去中心校学习去了，所以今天的早读由我来看着。当我走进教室时就听到有学生大声说：“体育老师来了！”并且发现有两个学生在讲台上领读英语，而下面只有三三两两的学生在跟读。听到老师来了，他们立刻大声地读起书来。我当时很生气并且让我无法理解的是：我们班的孩子平时对我那么的贴心，怎么会有这种自由散漫的学习态度呢？
我们班的每位孩子都很懂事，特别是对我这个怀孕的老师格外的贴心。每次送他们放学他们都会体贴地说：“老师您不用去了！我们会乖乖地走路队的。老师，外面有雪，路面比较滑，万一摔到小宝宝怎么办呢？老师，您还是回办公室休息吧！”看着这些孩子一张张诚挚的脸庞，听着这一句句暖心窝子的话，我感动的语无伦次。但当我看到他们在我面前装模作样的读书时我爆发了。
“你们是在给我读书吗？不要在我面前假装读书。你们要读就认真地读，读出声音来。”我扯着嗓门大声地说。孩子们安静了下来，安静的好像能听见绣花针落地的声音。为了提高他们读书的积极性，我安排男女生分角色朗读。一遍读完之后他们好像是完成任务了似的说：“老师，我们读完了。”甚至有的学生趁机开始聊天、打闹，此时此刻我彻底被激怒了。
“今天下午的体育课我们逐个进行背诵这段英语对话，会背的同学去上室外体育课，不会背的同学留在教室里继续背英语。”我本来是想激励一些他们，但没想到的是竟然有的学生为此而哭了，这是我着实没有预料到的奇事。接下来就有人说：“老师，不会背的能不能用抄写五遍来代替呢？”我斩钉截铁地说：“不行。”这学生有点不服气地说：“那我们不会读怎么办呢？并且我们英语老师都说可以。”我顿时不知如何接答。“如果你哪里不会读你可以问同学、老师试着去读出声音，久而久之你自然就会背。但如果你一味地抄写，别说抄写五遍，即使你抄写一百遍，但最后还是不会读。”
时间匆匆走过，美丽的记忆却从飞驰的岁月中，重新完整地进入我的心中，跌入心灵深处最深的角落。回到六年级那时的自己对学习也有不自觉的时候，更何况现在的学生呢？我们羡慕她们的时候，他们何尝不会羡慕我们呢？虽然他们只是面对学习的压力，但是他们还是孩子。是否是我对他们太过苛刻？是否是我太过于严厉？或许是我太急于让他们成长；或许是我让他们过早地接触压力；或许是我对他们的要求过高。
早读课作文 篇26
天色麻麻亮的时候，有许多的屋子亮起了定光，给这一片天地带来了不一样的色彩，而稍后这些灯光熄灭，在大街上响起了“叮铃铃”的声音，学生们使用着交通工具，来到学校里。
来到学校里面，看到许多的同学已经拿起书本在慢慢朗通，即便自己很困或者觉得很冷，但是依旧坚持下去，散发出了属于学生的独特的青春与奋斗的滋味。随着钟声的响起，困得学生自觉站起来早读，而伴随着朗朗书声越来越大，那些困的学生也慢慢清醒，一起加入到这个大部队中。
而到了早读的一半的时候，许多学生也会拿起笔杆子，开始在书本里画。画什么呢？画的是书本里面的好词好句，画的是属于自己的青春的佳话，画的是追求自己的理想的阶梯。而在早读即将结束的时候，每个学生都呼出一口浊气，似乎是把心里的大石头放下，接着拿出自己还没有吃完的早饭，接着享受这场宴席，而这样的早读，早在学生心中经历了无数次了。
到了下午放学的时候，每个学生都回到了家，简单洗漱过后，便熄灯睡觉，然后到了第二天的清晨，迎来第二天的早读。
早读课作文 篇27
今天早上是早读语文。我早早来到教室，大声朗读课文。每次柯凡上学迟到早读，我都会把课文《青海高原一株柳》读四遍，然后她气喘吁吁地跑进教室。就在大家动情地读着第十四节课的时候，和钱开始失去了镇静。他们放下书，开始表演。当我们读到“他们身后是一片高粱地”这句话时，两个人都挥了挥手，全班又被指出来了。这段文字似乎使他们的细胞活跃起来。每次我们读一个句子，他们都会表演一个有趣的动作。钱每次笑起来，脸上的肉都要抖几下。万军的头发像一排羽毛高高地立在戴胜的头上，非常滑稽。两个人的表现真的很搞笑。
我们会不时地笑着看书。就在我们读到“转眼间，三年过去了，他们已有一子一女”的时候，和钱先指了指，然后又指了指。王思雨非常恼火，拿起一本书，走到万军的面前。万军痛苦地大叫，他的头缩进衣服里。当他看到自己的狼狈，全班哄堂大笑。坐在我旁边的刘松原，更是笑翻了桌子，口水直流。早笑早读，快乐无限的早晨。
早读课作文 篇28
今天早上吃早饭的时候，我下楼有点晚。我想买早餐的人可能会少一些，所以买一些更容易。但是下楼的时候，我惊呆了。好多人挤在卖早餐的摊子上，绣成一个结，喊着：“先给我，先给我！”卖早餐的人都很难招呼，更别说买早餐了！
突然，一个买早餐的小女孩被买早餐的大同学故意推倒。他想快点买早餐。小女孩哭了，哭得越来越大声。我赶紧去扶她，却发现她的膝盖断了。我掏出口袋里唯一的卫生纸，包在她腿上。她忍着痛，礼貌地对我说：“谢谢！”我说：“没关系！”然后，我理直气壮地对大同说：“以后不要伤害别人。你是大同学。你要包容你的小同学，让她先买，更不要故意把她推倒伤害别人！”哪位大同学听了我的话，低下头，微微红着脸，小声说：“对不起！”小女孩似乎听懂了他的话，轻声说：“没关系！”
下课铃响了，我抱着我的小女孩回到了她的教室。虽然早餐吃不下，但是做了一件好事！
早读课作文 篇29
从来没有想过，有一天我会为看书头疼。一本书拿在手中，这样那样地调节，就是看不清楚。我不得不承认，老了。老眼昏花了。买一副眼镜回来吧。一辈子文盲，冒充知识分子很难受，鼻梁不舒服，眼睛不舒服，脑袋不舒服。种种不舒服一起袭来，好像就为了一件事：放下手里的书。
“少壮不知勤学早，白头方回读书迟”、“少壮不努力，老大徒伤悲”等，一系列古人劝学的句子，这儿一句那儿一句地冒了出来。看看镜中的白发，手上拿着的眼睛，再想像年轻时那样，躲在蚊帐中，一本小说一晚上的好日子，这辈子没有了。
我算是比较喜爱看书的人。不算沉闷的个性，不太喜欢社交，有点儿矛盾。原来搞不到图书馆的借书证，常常去买打折书。乱七八糟地，家里堆了许多。后来图书馆便民了，我有了机会。有一段时间，大概是孩子初中以后，每周必去图书馆借书一次。学校给孩子开出了很长的一份书单，要求在暑假期间读完。我看看书单，几分自豪。陪着女儿去买书，得心应手。小学里让她读完“四大名著”的决定，至今让我庆幸。现在的孩子，一只手机，一台电脑，有几个能静下心来细细读书？
我自己生长在书本比较匮乏的年代。每一本能弄到的书，都会反复地看。后来有书看了，绝大部分是跟人借。有此养成了“好读书不求甚解”的习惯，先看了再说。因为这个，我曾经被一位前辈说过。好像就是借来《红楼梦》刚刚看过的时候。书的主人催的很急，那本书又与我的想法有太大的差距，看起来没有“三国”、“水浒”带劲。所以第一次看“红楼”，连浑沦吞枣都算不上，只是匆匆地翻了一遍。偏偏那个老者有一次和我聊天时说起了《红楼梦》，并问我看过没有。
理所当然地，我说看过了。于是他问起了贾府的人物关系。还背出了几首人物判词问我对应的人。我含含糊糊，说不清楚。等我结婚有了孩子，其它的三本名著，在她小学没有开始就已经让她通读，唯有“红楼”一书，我迟迟不给她看，一直等到她小学毕业，我以为能够了解或者愿意了解这本书里面繁杂的人物关系以后。果然，这一招非常有用。在她初中期间，我与她一起，到图书馆，将与“红楼”相关的评论，几乎全部过了一遍。遇到图书馆没有又在书店看到想看的，毫不犹豫买回家。
现在女儿还读不读书，我难以掌控。自己倒是保持一个相对稳定的节奏，弄一些乱七八糟的书回来看。只是，白头后悔的事儿还是发生了。越来越深的老花镜，阻止了我读书的效率。有时候到图书馆，忘掉戴眼镜，选回来的书便难以恭维，看不清小小字的内容介绍啊。虽然理由充足，自己免不了还要感叹一声，恨自己没赶上好年头，在最需要看书最喜爱看书的年纪，没能够为所欲为地看上更多的书。
读书是学习，是一种愉快地学习。自从不需要为了考试而读书以后，读书的心情都不一样了。当图书馆打开大门，欢迎每一个愿意读书的人走进去，并且还免费以后，我读书的速度反而明显下降，真是不愿意。但是又能奈何谁？岁月是一锅温吞水，我们便是锅里的青蛙。不管愿不愿意，感觉迟钝，渐渐丧失了斗志是必然。看书也是。不要去像什么励志的格言警句，单单是因为老迈而不能随心所欲，有点怅然。“读书要趁早”这句话，有很大的的道理，值得深深地思考。也只能想想了。
早读课作文 篇30
今天班主任不在班上不知道情况怎么样，我紧张的回到学校。
回到班里，同学们都安静的交作业。不一会儿，班干部拿出书，站在讲台上大吼一声：“全班拿出书早读!” 可是同学们还是无动于衷，过了一阵子，大家才吞吞吐吐的读了起来。
大家读的不整齐又太小声。带读员生气了，罚我们都站起来。这才大声了一点。
数学老师来了，所有同学读的又大声又整齐，真是一群墙头草!一时一个样啊!
后来，大家都读的非常好。真是让我们这些班干部费劲呀!
早读课作文 篇31
我们八班，这次的平均分排全年级第一，我们八班最先开始写随笔，我们八班经常被表扬！这一切看起来是多么美好，仿佛未来的美好生活在向我们招手。可年级第一只是在一中内部比，如果和人家分校的成绩比呢？平均分整整比人家低了70分呀！
人们常常警告强者要居安思危。是，在一中我们是强者，但和分校一比，我们就不是强者了。所以我们开始向人家学习。先从第一步最基础的开始——激情早读。
激情早读，需要我们大声读出来，并且要求坐姿端正，态度认真，注意力集中，才能算是真正的激情早读。这几点缺一不可。
早上刚进班，就看见同学们手举英语书大声地读着。姿势虽然和以前差不多，但声音却和以往有着明显不同了。以前，我们听起来、看起来就感觉是一种半死不活、未老先衰的感觉。而今天的声音则掷地有声，激情满满。受到同学们的影响，我开始捧起书，大声诵读起来。
初次激情早读，给我的真正感受就是有点难受，读久了嗓子痛，还有点喘不上来气，但会感觉到自己全身心投入到里面去了，读完后会微微出一点汗。但这还不够，人家分校的同学的激情读书，还是要远远超出我们一大截。
激情读书并不是一下子就能练成的，但只要全身心投入到里面去，我想总有一天我们是能够赶超分校的！
早读课作文 篇32
早晨，我走到楼梯拐角（三楼），就隐约听到了班里传来的读书声。向班级走，声音愈加强烈，进入班级，已有一大批同学在座位上读书。
拿出课本，我也加入了这个行列。与以前的早读相比，简直是天壤之别。自从见过了一中分校同学们读书的状态后，我们也“择其善者而从之”，效仿这种高效率的方法。
我们皆站着读书，手将课本捧高，双手伸直，不仅要精神，动作也要标准。
以前早读，每个人各读各的，不仅声音小，一坐下，精神气也减了大半。除非老师命令齐读否则声音是很难出来的。
而现在早读，不仅有精神、有声音，效果也提高了不少。每个同学都放去读、认真去读，教室、走廊、楼道中充满了早读的声音
无论是单词、英文课本，还是文言文、古诗，不管读也好、背也好，速度、质量都在不经意间提高了。许久，老师说：“不读出汗别坐下。”于是，我们就更卖命地读，声音更大了、速度更快了
一个早读之后，嗓子生疼，我的头还昏呼呼的，虽然未出汗，但也费了不小力气。这个早读，可以用一个句子形容：“课文全靠吼”。
早读课作文 篇33
早读是我最讨厌的事之一，我给大家讲一下我为什么讨厌早读。
首先，因为早读，我被迫很早就起床，拿起语文书读起来。要知道，我一天看语文书都看烦了，而且几十分钟的睡觉时间没有了。这对于喜欢懒在床上的我很心烦，而且还是看我都看烦了的语文书。这怎么叫我不讨厌？
其次，我们在学校也要读二、三十分钟。家里读，学校也读。而且许多语文读来背去，考试又不考，实在搞不清楚读了有什么用。有时侯在家里把该读的读完了，还要说再读几分钟，这不是感觉读书是在混时间吗？
再说了，就算我每天读书，成绩还不是那样，没什么明显的提升。还有，每一个学期一完，大家还不是把那些背的部分忘得差不多，过后也没什么用了。期末考试考课文内容也比较少，顶多填点空，写几个词语。占得比较多的是阅读、作文、句子。你说，我是不是看点作文，练习一下句式转换，改病句，或做几个阅读题更有用呢？
早读，经分析，你用处不大，还让人休息时间缩短，所以，早读我讨厌你！
早读课作文 篇34
在走廊上疾走，害怕老师正拿着粉笔在黑板上写着字。万幸的是，今天不是英语早读。
我走进教室门槛，熊又感叹了一句：“你又是这个时候来。”看着他那长年四季红扑的脸，令人感觉最近又胖了一些，颈部又多了一层肉。熊是生物课代表，每个星期一都是他最累的时候——要时不时的用有力的大手拍在以交的生物作业本上，大喊“交生物作业。”一部分男同学急了，赶紧从文具盒中掏出一只笔，速补着，还好在这等艰苦环境下，练就了他们的一双好手。
看了看后面的时钟，还早，今天是语文早读，语文老师，通常在打铃前后才到。这会功夫，成了小组长最忙的时候，因为刚过完了一个周末要收的作业也自然多了，能在老师来之前收齐作业比上青天还难。熊实在看不惯这翻嘈杂，便叫语文课代表上讲台带读，可尽管她是课代表，我们心中的“考神”，但也还未练到可以指挥我们嘴巴的境界，这位“考神”成绩虽长期名列前茅，但声音却小的无法形容。站在讲台上，她无奈时撑撑眼镜，然后拿右手剥左手手指，力不从心，只好走下讲台，继续读他的圣贤书。
老师疾速进门，然后又说着平时常说的一句“来了的同学快读书，巩固一下字词。”这句可管用多了，一下全放声读书。
读到一定时间，老师要讲练习册，却急坏了那写作业的人，连忙用手遮掩。Z坐在我旁边，他是个自恋狂。当老师讲完难题，并且他做对时，他便会自豪的说：“我真是个天才，天才一词就是为我而生的。”我真想对他说：自恋的没得救了。可一直没找着机会。他也不瘦，与熊作个比较：他们有不同点，也有共同点。Z的脸是圆的胖。而熊的脸是胖的可爱，全靠他的和嘴。他们最大的共同点则是胖而没有“一线天”。
铃声打断了老师的话，无奈，只好留到下次再讲。虽在这个早读中受到教室的限制，但有各异的朋友，虽被限自由，但总有新鲜事。
早读课作文 篇35
俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，”意思是让我们珍惜时间。我们班本来是一个热爱学习的集体，可这学期的秩序越来越乱了。
今天是星期一，我早早的来到了学校。刚到教室，还很安静。突然，不知是谁大叫了一声，寂静的教室热闹起来：欢呼声，笑声，讲话声，响成一片。周婕妤和张瑶拼命维持秩序，可还是毫无用处，大家仍然抄的超，闹得闹，把班干部当成空气，不理不睬。突然，门后出现了一个人——邹老师。热闹的教室立刻变回原来那份宁静，连一根针掉到地上的声音都能听见。邹老师大吼道：“吵什么吵，你们以为这里是你们家吗？”我们一下子愣住了，邹老师一向很温柔，怎会发这么大的火？邹老师又补充道：“这周副课都改为练坐课！”说完怒冲冲的离开了。我们久久的坐在那里，心迟迟不能平静。
这次早读，老师让我们知道不要把学习的时间用来玩，我们以后一定要认真。
今天是星期一，我早早的来到了学校。刚到教室，还很安静。突然，不知是谁大叫了一声，寂静的教室热闹起来：欢呼声，笑声，讲话声，响成一片。周婕妤和张瑶拼命维持秩序，可还是毫无用处，大家仍然抄的超，闹得闹，把班干部当成空气，
早读课作文 篇36
和其他班级不同，我们班的早读没有早读作业，但是何老师要求极严，7点40准时到，他比我们更早到，四年了，没有迟到过一次。据说，好几年，他都是全校第一个到达的呢。
那么早来干什么呢？朗读课文！所以我们班的朗读越来越好，就是早晨练的。还有一个最大的特色——听收音机。现在的小孩一般都不太喜欢看报纸，只喜欢看电视，而且还是最幼稚的动画片，可又想知道近期发生的那些奇闻异事，那么只有靠听收音机了，很久很久以前呢？我对于我家的“老古董”收音机，一直报以平静的态度，无趣的时候就可以听上那么许久，可现在却大不一样了，六年级的我学习变得比较紧张，哪儿有那闲劲儿啊！幸好，62集团集资买了一台，每天早读和午餐班听。这是一台超级返古型收音机，同学只要一听到有什么趣闻就记录下来，那些小道消息还可以当作晚上餐桌上的热闹话题呢！何老师什么事都能和学习挂钩，听收音机，记新闻，这就是一种学习和能力训练。
可惜，好景不长，一次考试失利后，何老师将收音机展示收起来了，他说要等到成绩稳定时再过休闲的日子。看来，考试还是集团的指挥棒。何老师也承认。
这就是我们的早读，听过收音机，基本以读书为主，迟到者很少。不仅因为罚得重，更因为老师自己来得早。
早读课作文 篇37
早读课，对我们班的同学可是十分“宝贵”的，为什么说它宝贵？早上记忆力好？不对，早上学习气氛高？如果是那样，我们班就是年级第一了！！！那是因为什么？容我慢慢道来。
记得我们分班的时候，我因为妈妈的原因被分到了所谓的“明星班”，为什么给我们这个班起这么一个绰号，听说来的都是”关系户“，每个人又多才多艺，起这么一个绰号也就不足为奇了，下面转入正题，说说我们班的“童靴”为什么那么珍惜早读时间。
说实话，我们班虽然是“明星班”，家长大多是有头有脸的人物，可学习不好的可多了去了，学习不好，不会做作业，怎么办？抄呗，又省时间，又不用死脑细胞，只用动动手，多好啊！虽然这不好，可通过这件事，我发现了我们班同学的一个“优点”，是什么呢？就是他们可“团结”了告诉你一件事，你就明白了。
那天，不知是谁给老师透露了一点“小秘密”，第二天，老师就”大开杀戒“，连班长又被打了，这件事过去后，“童靴们”又开始活动了，这次有几个被抓住了，老师带到办公室“优待”，可是这几个人，死也不说（有点夸张，莫当真，莫当真），到最后，学期末，老师也没再抓住一个，是他们不抄了？想得美，人家可有办法呢，透露透露？可不行，这属于“军事机密”！！！！！
我抄过作业吗？我也抄过作业的，不过，是另一种抄法，知道“笨人抄法”和“聪明抄法”吗？我属于后者，不过，你可不能告诉我们老班啊！不然我们都会死光光，“啊！痛死了”这不，又牺牲一个，阿弥陀佛！善哉善哉，“不好，老师来了，快收作业！！！”
早读课作文 篇38
每个人都静静地捧着书本翻看，没有什么声响，只有指尖翻动书页的“沙沙”声，每个人都陶醉在书的世界中，在书海里遨游，享受着阅读的快乐，可你不知道，在十分钟之前，这个教室可是一副吵吵闹闹的样子，吵得连孙悟空大闹天宫都不敢与其媲美。
我如往常般，背着书包，走向教室，想起上个礼拜五安静的教室，我本以为可以尽情享受阅读的乐趣，可事与愿违，我的脚尖刚踏上一级楼梯，耳边便响起了嘈杂的喊声：
“哎，你收到圣诞礼物了吗？我收到了好多好多！”
“嗨，你带了什么零食，我带了饼干、薯片……”
“等会儿坐一起呗，你给我吃点儿。”
我听出来了，正是我们班同学那响亮的大嗓门，同学们好像积累了一学期的废话，终于在今天早晨，如一个大炸弹般爆炸了，一下子点燃了教室里口水大战的火苗。要知道，我们班的同学个个都是话唠，一打开话匣子，可是越说越兴奋，越说越激动，根本停不下来。一句句的话语飞快地从他们口中蹦出，如流水般源源不断，那词语宝宝迫不及待地一个接着一个来到世界上，东瞅瞅，西瞧瞧，教室里口水四溅，只有零零星星一些个别的人捧着书本在阅读，但一丝微弱的安静，实在熄灭不了聊天的火苗，反而火上浇油，越烧越旺：“喂，你干嘛喷我一身口水！”“我——我……”“你什么你，没看见我在看书啊！”又一场唾沫大战拉开了帷幕，这一赛，鬼知道什么时候结束，按他俩的性子，吵到山穷水尽，天翻地覆都不个事儿！
我顶着一路嘈杂，走到了三楼，一开始还有点理解，今天是圣诞节，同学之间送出祝福十分正常，可现在的场面算啥：东一堆聚在一块聊天，不亦说乎，西边两个差点吵起来的，哦，现在已经吵起来的，还有更过分的一个南面，一个北边儿，隔着整整三个大组，还要打长途电话的，有些同学甚至跑出座位东边说一句，西边插几口，根本无视了站在讲台上手持话筒大喊“安静”的沈诺，把她当成了一个名副其实的隐形人。望着沈诺一脸怒气，随时有可能发怒的样子，我觉得是得好好整顿一番了，快步走进教室，折腾了好大一番工夫终于让我们班歇息了一小会儿。可惜的是没几秒钟，又恢复了原貌，所幸说话的人不多，只好无可奈何，凑合着读读，可读的又不齐，那几个人读的迅速，这几个人读的慢吞吞的，俨然是一副三重奏的画面啊，让人觉得心烦意乱。
“叮——”下课铃响了，口水大战总算结束了，我可不希望你们重蹈覆辙，再来一次世纪大战，比起当个电灯泡观战，我还宁愿把你们的嘴巴一个个都给封上，省得再听见那些无聊的话语。唉！
早读课作文 篇39
星期六，妈妈带我去鲁迅故居体会了一次三味早读。
三味早读的演示厅是完全模仿三味书屋设置的，里面有七张桌子，最中间的一张是先生的，那位先生脸上的表情是严肃的，他桌子上最显眼的就是那两把戒尺，这两把戒尺是用来打不听话的学生的手心的，当时，鲁迅就因为迟到，而被先生打过手心，因此，鲁迅就在桌上刻了一个“早”字，以免再次迟到。
“当、当、当”先生敲响了上课铃铛，早读开始了，先生首先发给我们每人一本三字经，然后，再让我们跟先生读一遍前八句三字经，接着又让我们背，背不出的就要接受先生的惩罚，于是，我们认认真真地背出了三字经。先生觉得我们背得不错，就教了我们下一样本领——对对子。先生给我们打了个比方，如山对水，天对地，香地臭，我想：原来对对子就是找反意词啊！真简单！但是，后来先生给我们出了三道题，我一题都答不上来，如臭豆腐对茴香豆，监湖水对会稽山，独角兽对比目鱼。这时我才明白，对对子不是那么简单的事，一定要靠智慧和想象力。
早读课作文 篇40
今天本是一个宁静而又美好的早晨，可一件事情却把它给破坏了。这就是“魔鬼老王”的“有奖问答”！以下就是这件事的源头和结尾。
今天是个宁静的早晨，我怀着高兴的心情走进教室（因为昨天有奖问答上的我都复习了，耶！）。这种气氛没有维持多久，老王就高声宣布道：“现在开始有奖问答环节！”下面一片哀鸿遍野，我心里也在念叨着：千万不要抽到我，一定不要抽到我！
“第一轮就杨君、孙君上来吧！”我心里一片欢呼雀跃声，仿佛打了胜仗一般，高兴的要命，心想“幸亏没有抽到我”。
“第二轮！费君、张君，你们俩上来！”什么？我没有听错吧，居然是我和张诗怡！呜呜呜……又是我！上一次这是第二次被“请”上讲台了。王老师一定是有读心术，看到了我的内心深处。“好！请听题：《红楼梦》中，入宫为妃的是谁？”有可能是贾宝玉吧，老师，我不会！哎，只好蒙一个了！王老师看我这样就请我下去了。可下去的后果不堪设想，因为要抄100遍了！
我想哭，可心里默念：不能哭，哭了会丢脸，不能哭，哭了会丢脸……就这样，硬生生的把眼泪忍住。
可我又要抄写100遍……哎！这已经是第二次出现这状况了。我不甘心！一定不能再错了！
早读课作文 篇41
“激情早读”这一“外来物种”真让我们收获不小，特别是对我们初二整个年级影响很大。
每天早晨，一到教室坐到自己的位置上，就打开书本，捧书在手中，放声诵读。再也不会和狼一样“目似暝，意暇甚”了，当然，更不会出现“师暴起，以书砸人背；又数下吵之。”学习氛围大大提高。
激情早读的好处可是大大的！首先，如前文所说，可以让我们不犯困，振奋精神。其次，大声诵读还可以修炼我们的“丹田之气”，用气息诵读，可以提高身体素质、让自己变的更加健康。再者，大声诵读，有助于我们背诵知识点，获得一个更好的成绩，据说，一中分校同学们的成绩就是这样提上去的。总之，激情早读的好处数不胜数。
每天一到学校，黑板上那些鼓舞士气、振奋人心的话瞬间就让自己热血沸腾。再加上周围同学已开始了早读，好胜心一下迸发了出来，自己就不自觉地读了起来。有时，还会和前、后、左、右的同学相争，看谁读的大声。
今天，是不平凡的一天。因为我们每个人的努力诵读，使我们啊八班成了全年级的榜样，每班都派了代表来参观。据说，他们在楼梯口就听到了我们洪亮的声音。而且，我们还成了别的老师口中的“别人家的班”。
你听，教室里的早读声，真响亮。
早读课作文 篇42
叮铃随着铃声，语文早读开始了。谢老师还没来，我们和以往一样读书、背诗、积累。
好了，大家先停一下。不知什么时候，谢老师进来了。人做事有六个层次，你们知道分别是什么吗？我和同桌对视了一眼不用说，谢老师又要向我们讲道理了。
第一层次我不想麻烦。
有的人做事是因为他不想惹麻烦，怕让老师为自己忙前忙后，他并不是自己主动去做事的。
第二层次我想得到奖励。
谢老师还说，一个人做某件事是因为能拿到奖励。就比如我们的数学课，老师说回答一次问题可领积分卡一张。从此，数学课是我们回答问题最积极的课。但是，如果老师不发积分卡呢？回答问题的人数将会减半。
第三层次我想取悦某人。
还有做事，是为了让别人开心，也还是被动做事。
第四层次我要遵守规则。
谢老师又给我们举了一个例子，一个班级里老师要求同学们会说谢谢，每个人都说；但毕业了，他们就不说了，因为规则没了。
第五层次我要体谅他人。
也有的人是为了体谅别人而做这件好事。和前几层次一样，也是因为一些原因而做事。
第六层次我有我的原则。
我有我的原则是最高层次，是主动做事的。比如，午后的读书时间有人自觉读书等等
随后，谢老师问了我们一个问题：你属于哪一个层次？
我想，我在每种层次上都有过经历，我也很难搞懂我在哪个层次上。但我知道，无论我在哪个层次上，我都要争取达到最高层次我有我的原则！
早读课作文 篇43
明天就是星期五了，早读是同步阅读，心里不禁有些小期待，因为对于爱看书的同学来说是件天大的好事，可对于那些不爱读书的同学呢，简直是噩梦降临、霉神上身。礼拜四的晚上，却又有点不安，倒不是我不爱看书而是……
而是每个礼拜五的早读都好像是个菜市场似的，坐在位子上的是卖菜的大爷大妈们，等待着有人光临菜铺；与同学说话的是在讨价还价；四处闲逛的是在挑选菜品；还有那些追逐打闹的就更别提了，准是菜摊老板遇上小偷了，边追边喊：“快来人呀！快来人呀！捉贼了！你给我站住……”突然，一位同学喊了一句：“老师来啦！”不管是卖菜的也好，买菜的也好，都回到座位了，端端正正的坐好，一眼望去，井然有序。或许是早就不兴这一套了，过不了多久，便又开始闹哄，又成了菜市场，往往是等到宋老师来了，才安静下来，拿出《倾听鸟语》翻阅。
这个夜晚好像过得特别快，一眨眼就到了礼拜五，我背着书包，边走边做着心理准备，接受那嘈杂的环境时，却没料到教室里的景象；正准备好好整顿一番，扯破嗓子喊时，却不知同学们的所作所为。我走进了教室，原以为菜市场又要开业了，却被眼底下的一切大吃一惊，教室里是死一般的寂静，没有一个人东张西望，更没有一个人说着悄悄话，每个人都安静地看着书，有的放在桌上，有的捧在手上，有的还时不时的拿起笔划划好词佳句，谁都不影响谁，每一个人都陶醉在书的海洋里。我瞟了一眼宋老师的座位，没来。看来同学们是真的明白了阅读的意义。我快步走到位子上，加入了阅读的大家族中，静下心来。那时的教室是那么宁静，只有微风吹动树叶的“沙沙”声响，也为这个早晨增添了一丝读书的趣味。
45分，宋老师来了。
他看到教室里的景象，好好表扬了我们一番。
温暖的阳光洒下，我伸了个懒腰，真希望每个礼拜五的早读都那么美好。
早读课作文 篇44
早读竞争，越陷越深。
高三搬楼后，隔壁“法拉第”在他的“领地”实行了“别吃食堂早餐”的政策：早操后立即回班，早餐随缘。我向来是不惮以最“坏”的恶意来揣测班主任的，然而我还不信，竟会铁血无情到这地步。即日证明是事实了，作证的便是吃油条的我们，油条还没有吃完他们班就快齐活了。此为货真价实之“内卷”。
就因为他们班来得早，所以即使是“法律尺度”之内的正常到班也会莫名遭人呵斥。此情堪忧，这是“恶意竞争”，“法拉第”的铁血手段让我们的“王子”深受打击，现在，“王子”正用他百灵鸟般清脆的嗓音轰击整个班级，“你们看看隔壁班早操什么时候到的、早读什么时候开始的……”对此，我深感愧疚，但是如果参与这场“早读竞赛”，那么就正中“法拉第”下怀。他必定有更大的“阴谋”在后筹划——有了“早读竞争”，那么肯定就会有“课间竞争”、“午休竞争”、“自习竞争”等各种竞争。到那时必使民众人心惶惶，担惊受怕，天下必定大乱呀！可是这“内卷”又无法逃避。
只要有人带头打破平衡，那么就会有无数的人不断刷新下限，直到无法继续。都说“起义之人最需要勇气”，但是这种成本不高的“起义”实在是不需要什么思考。而且我明确知道，这样的“内卷”是不会让人崩溃的，多习惯两天就好了。这种“助力式”逼迫让人很不爽，可是从客观角度上来说有一些效果。这种事很难评价，说勉强又以能力范围之内，说轻松又实在让人颇为郁闷。总有一天要开始“卷”，不如早“卷”早适应。
也不是抨击“法拉第”，只是多多少少有点受波及的感觉。
早读课作文 篇45
早上，我刚到教室就看见宋萌领着大家背诵昨天要背的两段话，我突然想起我的那两段话背得不太熟，于是我立刻认认真真地背起来。
一会儿，老师要抽查了，我在心里默默祈祷着，祈祷我背很熟，不出丁点儿错误。
老师要抽查了，已背熟练的同学高高举起了手，“老师，叫我，叫我”，可老师偏偏不叫举手的学生，老师先抽着了丁一，宋江源他们都“蒙混过关”了。后来，老师又抽着了常明浩，只见他不自信地站起来，刚张口就出了一个错误，他把“像刀割一样”背成了“就像刀割一样”。还没等他背完，老师已经怒气冲天：“你说说你，是在家努力背会课文难受啊，还是在同学面前出丑难受啊。”
老师这次课题了“难题”，把常明浩给难住了，他回答不出来，脸上现出很为难的样子。
天网恢恢，疏而不漏，经过老师的努力，又查出了一些没背熟的人，有许多。老师看着这么多的人更加生气了，问：“这完成作业比神舟六号上天还难吗？不就那一两段话吗？”还没说完，同学们早已笑得合不拢嘴了，只有没背会的同学被笑得无地自容，恨不得找个地缝躲进去。
我想：就是呀，这小小的两段话比登天还难吗？只要下了功夫，肯定能背会，也不用在这儿受批了。
我从这次早读的风波看出了，只要你下了功夫，肯定能会。还是老老实实完成作业的好！
早读课作文 篇46
每当早读的时候，就想起那一次早读偷看书的情景，我的心理就痒痒的，感到好笑。
前一天放晚学时，我的一个好朋友借我看一本名叫《优趣动漫》，我才翻几页，就爱不释手。晚上，我以最快的速度写完作业，然后津津有味的读起来，到了晚上10点了，妈妈叫我洗澡，我很不情愿的合起了书。过了一会儿，我回到房间，又偷偷的把那本《优趣动漫》放被窝里面......
早晨，我来到学校，拿出语文书和那本《优趣动漫》，把语文书打开，放在桌子上，那本《优趣动漫》呢？正敞开肚皮，躺在我的腿上。为了避免被检查员发现，我假装认真的读书，头不低，只是眼睛快速的瞄几眼，然后又假装的读起来。
正当我暗暗自喜时，检查员走了过来，我立刻把腿合拢，人往前一趴，课桌把我的大腿磕的很疼，泪水在我的眼眶直打转，但我还是忍住了。
这就是早读偷看书的代价。
早读课作文 篇47
在我家附近东南面覆盖着一大片绿地，约200米长、100米宽。它的西南角有一个小亭，绿地中央有一带鸟林，东北角有一个团形的舞池。
早晨，树叶和草地上的密珠刚刚退去，小花刚从梦中苏醒，精神抖擞，绽放出鲜艳的花朵。如果你尽情地深呼吸，还能微微闻到一股泥土中散发出来的清新空气。这时，阳光煦拂着，绿地上欣欣向荣，呈现出一派生机。
早读
绿地的西南角有一个小亭，木结构的，很雅致，那里很幽静。小亭前面有一流小溪，后面有大块大块石头累起来的假山。一些与我同龄的人，他们有的坐在小亭的木椅上，有的坐在小溪边的大石头上，赶着早晨，捧着书本，或是在默默地看着，或是在津津有味地读着，或是在朗朗地背着。他们是那么潜心。小溪看见了、听到了，好像也高兴起来了，用它那特有的叮咚声为他们伴奏，好似在演奏着一首动听的歌曲。
早邀鸟
绿地中央有一小丛树林。养鸟的老爷爷们最喜欢聚在那里。清晨，他们把几十只鸟笼成排地挂在树枝上，小丛林顿时就变成了“鸟林，。笼子里的鸟儿大多都是画眉鸟，他们在笼子里跳跃着，各自在施展着自己的歌喉，此起彼伏地向四处散开。鸟鸣声有的刚劲有力，有的委婉动听，声声甜美，真是在“百家争鸣“。他们也是
在竞争，在比高下。那些老人在笼边喂鸟、逗鸟、驯鸟，听见自己的鸟叫得那么欢，不由绽开了笑脸，乐呵呵地互相交流着养鸟经。早邃鸟给他们带来了欢快，老人们开始了他们一天的生活。
早锻炼
绿地东南角的舞池是人们早锻炼最集中的地方。有百把个人，在舞蹈、体操。老人家居多，但他们穿得很鲜艳:红的、绿的、蓝的、黄的、花的，练动作的时候就像一幅动态的五彩画，似乎百花齐放。他们的姿态也许并不很优美，但操作很认真，动作都很
到位。他们的一屈一m，一起一伏，一转一侧，一弯一伸，都紧随着音乐的节拍。他们汗水44，但神采奕奕，操了一曲又一曲，休息的间隙也还是嬉笑不停，好像是一群充满了活力的年轻人。
再环视一下，早锻炼的人还散布在各处，有各种活动:太极拳、舞剑、压腿、……;还有的是在小径上小跑步。这些锻炼的男女老少个个都很有朝气。别看那些老年人，年岁不小，骨架子却都很硬朗。早锻炼给她们带来了健康。
早读课作文 篇48
我们每天来到学校的第一件事就是放下书包，进行早读。同学们总是会问：“为什么要进行早读？”
相信有许多同学们不太喜欢早读，因为早读实在是太无聊了，除了读书还是读书。有些同学为了不早读，甚至以晚来学校为借口，来逃避早读。这样是不对的，“一年之计在于春，一日之计在于晨。”一个人通过一个晚上的休息，大脑完全没有了疲惫的感觉，早上开始读书，会激发大脑皮层的兴奋。所以，早上读书，记忆力会非常好，自然就能事半功倍了。
“书读百遍，其义自见”，“熟读唐诗三百首，不能作诗也能吟”“讲解是死的，朗读是活的，如同给作品以生命”!古人云：“松声、涧声、琴声、鹤声……皆声之至清者，而读书声为最。”
在早上读书，我们能很好的记住要背的课文，哪怕是再累不也值得吗？“十年寒窗”怎么不要付出，不要努力、坚持呢？
再看看那些成绩优异、深受老师喜爱的同学。在早读时不也很认真、很投入吗？
我们平时很少有时间可以用来复习课本，况且我们现在又是六年级的学生了，复习的时间就少之再少了。老师在课上讲的，不一定全部记住；在家里，必须做完作业才有时间复习。而那些成绩稍差的同学怎么办？作业做到十点、十一点，还有时间复习吗？那么复习的时间从哪来？只有早读。我们边早读边复习，这样“一举两得”的方式，用的时间最少，而效果又最好。
早读，给我们的是一个良好的复习环境。同学们，让我们利用早读的每一分每一秒，来抓紧学习吧！
早读课作文 篇49
在清晨的时候，太阳刚刚露出小脸蛋，仿佛正在打哈欠，道路旁的小树小草微微动动身体，开始迎接新的一天的到来，露水从叶子上滴落，滴答的一声，让学生宿舍亮灯，学生们的早读时候到了。
在学生宿舍中，有的人连打着哈欠，仿佛是正在宣泄自己的睡眠不足；有的学生站在厕所们前，精神恍惚，不知所措，一副没有睡醒的姿态；有的学生还躺在床上，丝毫不在意早读的事情，依旧在自己里的春秋大梦中大展宏图；而有的学生却早早的睡醒，将自己洗漱完整，打扮好身姿，在宿舍里面开始早读，那一声声的轻音，就像是美妙的铃声，正在慢慢唤醒周围像迷途的羔羊的同学，慢慢地，早读的准备也快完毕了。
等待所有学生们准备完整，穿上校服，向窗外的太阳，小树打一声招呼，整顿好后就出发去教室……到了教室后，发现大部分学生依旧没有到来，但是小部分的学生将灯光打开，照亮了这里，浮动的白光正在照耀这里，仿佛是洁白的天使降下的祝福。而学生们也坐在位置上，开始吃早饭和预习课本，随着时间的流动，学生们也慢慢的回来完了，早读的最后准备也快结束了，学生们，准备开始一天的早读了。
早读的时候，学生们很认真，将每一个字符都大声念出来，因为他们知道，这个早读是为了自己的信念而战，是为了自己的理想而战，是为了自己日后的道路而战！
早读课作文 篇50
在清晨的时侯，太阳刚刚显露小脸蛋，似乎正在打呵欠，路途旁的小树小草轻轻动动身体，开始迎候新的一天的到来，露珠从叶子上滴落，滴答的一声，让学生宿舍亮灯，学生们的早读时侯到了。
在学生宿舍中，有的人连打着呵欠，似乎是正在发泄自己的睡眠不足；有的学生站在厕所们前，精神恍惚，手足无措，一副没有睡醒的姿势；有的学生还躺在床上，一点不在意早读的事情，依旧在自己梦里做着春秋大梦中大展宏图；而有的学生却早早的睡醒，将自己洗漱完好，装扮好身姿，在宿舍里边开始早读，那一声声的轻音，就像是美好的铃声，正在渐渐唤醒周围像迷路的羔羊的同学，渐渐地，早读的预备也快完毕了。
等候一切学生们预备完好，穿上校服，向窗外的太阳，小树打一声招待，整理好后就出发去教室……到了教室后，发现大部分学生依旧没有到来，可是小部分的学生将灯打开，照亮了这儿，起浮的白光正在照射这儿，似乎是皎白的天使降下的愿望。而学生们也坐在位置上，开始吃早饭和复习，随着时间的流失，学生们也渐渐的来了，早读的最后准备也快完毕了，学生们，准备开始一天的早读了。
早读的时侯，学生们很仔细，将每一个字符都大声念出来，由于他们知道，这个早读是为了自己的信仰而战，是为了自己的抱负而战，是为了自己日后的路途而战！
早读课作文 篇51
“美好的一天从早晨开始。”这句话说得真是没有错，因为“一日之际在于晨”嘛！可我却要说：“美好的一天从早读开始！”你问我为什么？看下去你就知道了。
虽然前几天的早读很吵闹，像个菜市场似的，但今天的早读却格外的安静。你瞧！同学们一开始都是三五成群的在讲话，但一听到早读铃声，就赶忙回到座位，拿出语文书来。虽然还有一两个在讲话，但看到同学们都回座位了，似乎也不太好意思，悄悄地走回了座位。领读的语文课代表也夹着语文书走上了讲台，不一会儿，教室里就传出了一阵阵整齐划一地朗读声。
读得最认真的，就是潘宇稀了。看！铃声刚响起，早读还没开始，他就坐得端端正正的，在等课代表发出开始读的指令，就像是一个忠诚的士兵在等待一位将军发出杀敌的命令。开始早读了，他也丝毫不马虎：双手拿着语文书的左右两角，斜立着放在桌子上，眉头微皱，一脸的严肃，嘴巴一张一合地读着课文，要是有一个字读错了，他就会重读这一段，认真极了。要开始背了，他将书倒扣在桌面上，十分流畅地背诵起来，遇到不会的或背错的，他还会虚心听取别人的“指点”，然后再继续背。你说，他读得难得不认真吗？
其他人自然也不甘落后，尤其是几个男生，嗓门大得都能把我们上面的楼层连着屋顶给炸飞了，当课代表或同学提醒他们时，他们还说他们那嗓门已经很小了，然后用他们认为的“小嗓门”继续读着。你说，他们读得难道不认真吗？
“美好的一天从早晨开始！”这句话说得没有错，但是“我们美好的一天从早读开始！”你们觉得呢？
早读课作文 篇52
在上个星期的某日早上，我们在走廊里进行了一次不同寻常的早读，具体情况，还是听我慢慢道来吧!
在那天早上，我早早地来到了学校，嘿!刚开校门，我高兴得不得了!我走到了教室门口，咦?我们班的几位同学怎么呆呆地站在教室门口，不进教室?我疑惑地问了问己经来了的几位同学。才知道，不知是谁，昨日打扫完清洁后把门窗给锁上了，使我们无法进入教室。过了一会儿，人越来越多，把教室外的一部分走廊围了个水泄不通。不知哪个同学读了几句课文，让我们想到了早读。于是我们纷纷拿出语文书，在一些班干部的引导下读起了书来。尽管我们背着书包站在 凉 风吹袭的走廊上，但我们仍然捧着语文书津津有味地读着。好像比在教室还读得好。没过多久，陈老师来了，把教室门打开了。我们这才进了教师坐下来，我一看表，呵!这时间过得还真快，一转眼，已经8点半了。
呵!这次的早读还真是不一般呀!我们怀着意犹未尽的心情，结束了这一次因站在走廊上，而不可思议的早读……
早读课作文 篇53
一日之计在于晨，一年之计在于春。 ——题记
早起是一天之中记忆力最好的时间，如果把这段时间充分利用起来，我们可以干很多事情，记住很多知识点，可是怎么利用呢？今天我就已早读为例，告诉大家如何做。
就在不久前，张老师去外国语中学“取经，”并录了许多视频给我们看，使我们大为震惊。后来，我们学校要推出与外国语初中一模一样的规定，“双手举书，腰背挺直，大声朗诵”的要求，可是全校没几个班真正做到，唯有八班。
什么叫做激情早读？激情早读就是要大声有力的读，要读到嗓子冒烟，头上冒汗的地步，才能最大程度的利用好早上的时间。
就拿今天早上的英语早读为例瞧，平时那些不怎么读书的同学，一个个卖力的很，脸都涨红了，声音也是惊天动地，今天身为班长的我也开始大声朗读，一时间，九班士气高涨。
可是语文早读，总是那么令人不堪入目。赵老师规定完早读任务后就会在班中转两圈儿，那时班里的声音还是挺大的，可是当赵老师一出去，大家的声音就渐渐弱了下去。可我和李梓瑞却不管老师在于不在，仍旧放声朗读，最终，额头上出了些汗珠，嗓子也像干涸的河水一样干燥的难受。
同学们，早读是为了让我们能更好的学习呀！老师让我们激情早读，对我们无疑是利多于弊的，所以请我们一起放声早读，从我做起！
早读课作文 篇54
今天早晨，本来依然是一个平淡无奇的早读。可是早读刚刚开始不久，文华八班中谢老师就发起了视频群聊，说是想要看看我们早读都干些什么。
不久前我还想着尝试一下连麦，只是后来一直没有被抽到，今天早上这不是一个很好的机会吗？虽然自己很想加入，但是又怕如果英语课文没读的很熟的话，会在同学面前献丑。于是我又自己读了两遍课文，同时也做了充分的心理准备。
我用爸爸的手机进入文华八班点开了视频群聊，一进去就看到了好多同学正在读课文，我打开了摄像头之后和谢老师打了招呼，谢老师给我打完招呼后，也不知怎么的，原本紧张不已的心情，突然平复了下来，变的不那么紧张了。然后我和其他几位同学就开始了大声朗读英语课文，虽然大家都听不清对方在说什么，但是我能感觉到我们每一个人都读的非常的认真。后来早读快结束时谢老师退出了视频群聊，虽然老师退出了群聊，可是我和其他人依然在认真读英语，然后呢还又加入两三位。我真为我们班的积极主动性而点赞！
这一次的视频群聊，虽然一开始我依然想打退堂鼓，不想加入，但是后来我还是战胜了心中的恐惧，自己鼓起勇气，加入了老师发起的群聊中。虽然一开使很紧张，而且自己说服自己也比较困难，但是我依然战胜了自己，也加入了我考虑了很久的视频群聊。今天早上可真是一个不一样的早读课呀！
早读课作文 篇55
在暑假里，我一直坚持着“早起，早读，早锻炼”的原则。今天，我就来讲一讲“早起，早读，锻炼”吧！
我们先来谈早起。我每天六点十五起床，决对没有一天晚起的。起床之后，我立即穿上运动服，到厕所里刷牙洗脸。
刷牙洗脸完，我就拿起《中庸》，到客厅的客桌上背，每天背一章，如果一章内容多，我就分段落背，有时间我有可能也会多背一段。
向妈妈复述完《中庸》二节，我就走到学校，练陈式太极拳。每次我练完陈式太极拳，都大汗淋漓，太阳好像非要和我较量一般，似乎散发出了全部的热量，我想一个生鸡蛋放到沙坑里，不一会儿，应该就会烫熟了。我在骄日下练陈式太极拳，似乎觉得我全身都快被晒出油来，练完陈式太极拳之后，我的衣服都快被我汗水湿透一块，而我的头发也会像刚洗完头发一样，全都湿漉漉的，往地上滴水。但我还是不甘落后，直到五遍陈式太极拳都练完。有时练习完太极拳有时间，同学朋友来，会和她们玩，没来会去打篮球。
这就是我的暑假生活，我的暑假生活中的原则：“早起，早读，早锻炼”。
早读课作文 篇56
开学第一周，班级里发生了很多有趣的事情，教室里经常传出阵阵欢声笑语。对我来说，这一周最令我开心的是——我当上早读委员啦！
第一天，老师就对我们的暑假作业进行考评，我竟然得到了暑假作业的“五项全能”卡片。这是老师对我在暑假认真学习的肯定。获得“五项全能”荣誉的同学还能当早读委员，这真是一件很光荣的事情！
周四晚上，妈妈收到了老师的表扬短信，告诉我我将作为“五项全能”的代表带领同学们在周五早读。听到这个消息，我太兴奋了！第二天，我早早地来到学校做准备。上台前我还是有点儿紧张、害怕，直到我站在讲台上开始大声朗读的时候，内心才渐渐平静了下来，慢慢的不紧张了，反而觉得浑身充满了力量。
那一天，我的表现很不错，老师表扬了我。我要继续努力，再当早读委员！
早读课作文 篇57
最近，我学了一篇（有关中国）伟大的文学家，伟大的思想家，伟大的革命家鲁的一篇文章 。
这篇文章主要写了：早哇 !鲁迅的书桌上迅的一篇文章一一《早》，它充分体现了鲁迅时时早，事事早的优秀品质。像梅就刻了一个“早”字。这个字还有这样一段来历：早年鲁迅的父亲生了病，躺在病床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和当铺之中。有一天早晨，鲁迅上学迟到了素以平行方正，教室认真著称的寿镜吾老先生严厉的说了一句话：“以后要早到。”鲁迅听到了后没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个字“早”。从那以后，鲁迅
上学就再也没有迟到过。并且时时早，事事早，奋斗了一生。
我真佩服鲁迅先生做事时时早，事事早的品质。我从小看见哥哥姐姐们骑着自行车，到处去玩。。。。。。可是，我不会。我就和妈妈说:“妈妈，我想学自行车。”过了几天，妈妈就帮我买了一辆自行车，可是，我只要一骑就摔到，我就几个星期都没有骑它，而且一看见心里就火大，过了很久，我就不不想再学骑自行车了。心里一直想：以后再学吧。读了这篇文章后我就对自己说我一定要学会骑自行车。后来，我终于学会了骑自行车，我也可以向哥哥姐姐们一样，骑着自行车到处玩了。
读了这篇文章，我明白了：做任何事，都要时时早事事早。
早读课作文 篇58
"叮铃铃，叮铃铃……"随着一声轻快的铃声，紧张的早读课开始了，可如果你躲在我们教室的一个角落，就会发现我们的早读课一点儿也不紧张，同学们趁老师还没来，都我行我素，偷着乐。
你瞧，同学们来到教室里安顿好书包的第一件事情就是贼眉鼠眼的向四方扫视，哪里好玩就以光的速度跑到那边去凑热闹。
这不，曾祯个大家公认的起床困难户，估计又睡过头了。又把早餐带来了，这可把邱浩宁给馋坏了，眼睛直直的盯着那份早餐，口水"哗哗哗"地落到地上。可谁知曾祯是个小气鬼，一口也不给他吃。没办法邱浩宁只好使出了绝招，以迅雷不及掩耳之势用他那胖乎乎的手伸进碗里，拿起一根黄澄澄玉米就往嘴里塞。这可惹火了曾祯，一副要拼命的样子向邱浩宁冲去，邱浩宁见势不妙，就以光的速度快速逃走了。
调皮鬼，看他的好朋友老胡在那美美地睡着觉，坏笑一下，想到了一个诡计。他拿起一本书，当飞镖飞了过去，不偏不倚精准无比的砸到了小胡的脑袋，老胡刚才还做着美梦，这一刻就无原无故的被打了，怎能不气愤？于是抄起一把扫把就成调皮鬼打了过去……
突然邱浩宁吆喝起来："老师来了，老师来了！"大家立刻忙碌起来，打架都不打了，吃东西的也不吃了，聊天的不聊了……都拿出书大声的读了起来。老师走进教室，看见我们读的这么起劲，非常高兴直夸我们。
就这样，老师被我们高明的骗术骗过了一次又一次。可这迟早会被揭穿的，"一年之计在于春，一日之计在于晨。″同学们，我们还是早点改掉这个坏习惯吧！
早读课作文 篇59
大概是一个星期前，也许更近一些。一阵阵震耳欲聋的雷声，伴着倾盆大雨而下的大雨。
随着班长的领读，我们开始了早读。可就在这时，班主任彭老师迟迟没有进教室，全班大部分同学便为平时很早就来到教室的彭老师担心。
窗外的雨越下越大，我们也不禁更加担心起来。但有几个调皮蛋将早读课变成了“玩闹课”。我们真希望彭老师快一点到教室，有几个同学还在互相问着：“彭老师怎么还没有来呢？她去干什么了？”
只听见一个同学小声嘀咕：“彭老师会不会在来学校的路上出什么事故了吧？”听到这话，我感觉鼻子有一股酸涩突然涌了上来，有好几个同学差点哭了。“咚咚-咚咚-咚……”有人在敲教室门，会是谁呢？
推开教室门，原来是彭老师呀！她的衣服和鞋子全湿透了。同学们急忙围上前去帮她擦湿透的衣服，随后便问道：“彭老师，今天怎么……而且您带伞了，可怎么身上全湿透了？”
彭老师现实沉默了一下，随后说道：“今天早晨，我出门时，唯一可以坐到学校的车刚好开走，我只好等待一辆可以到学校的公交车。车来以后，却停在离我两三米远的人行道旁。
为了赶时间，我顾不得地上水坑里的水飞溅到我的身上，狂奔进了公交车厢。因为下雨天，车厢里也没几个人，司机开得很快，只用了十多分钟就到学校了。”
听了彭老师这么一说，我的心里一阵悸动：“彭老师，你辛苦了！”
在彭老师回到办公室换衣服时，我们又开始了早读，只是我们这次的早读，更加整齐，更加深情。
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