十字绣_小学生五年级作文

时间：2021-04-16 10:42:35 作文写作我要投稿

十字绣_小学生五年级作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的十字绣_小学生五年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

十字绣_小学生五年级作文

十字绣_小学生五年级作文1

　　十字绣这年代,21世纪,十字绣是种流行时尚,可称真正的绣花,像我这十几岁的孩子会的也不多.(因为我有成功作品:小金鱼).第一次接触十字绣是因为妈妈.妈妈一有空就会来绣十字绣,坐在沙发上,一针一针的,可仔细了.一次,我放学回家,发现妈妈这几天总在绣什么.我准备去探个究竟.我跑去问妈妈:"妈,这是什么?""十字绣."妈妈答道."绣这个干什么!消磨时间吗?""可以当装饰品.你不知道,十字绣是一种古老的民族刺绣,具有悠久的历史.要不,你也来试试,我教你."平时我在家是"十指不沾阳春水"的大小姐,连针都没碰过,更别提绣花了.由于我好奇,就答应了.一开始,我以为很简单,就没仔细听.我一个耳朵听,一个耳朵冒.到头来,连针都拿不好.于是,妈妈开始从头教我.我这次可认真听了,穿针引线,步步不落.不一会儿,基本功学得差不多了,妈妈给我了个半成品,让我练练.我照着图纸选颜色,然后,沿着轮廓绣了出来."一定要有耐心!"我开始"照猫画虎,比着葫芦画瓢了."我拿着针,左看看右瞧瞧,比画了半天,这才敢下针.我每一针每一线都小心翼翼地扎着."啊!"我大喊了一声."怎么回事?"妈妈问,她看了看我的手指,二话不说把手指放到嘴里一吸,又吐出来,这才止住了血.我忍着疼痛绣着…功夫不负有心人!我把半成品绣好了,两条小金鱼游来游去,真可爱!我看着我成功的作品欣慰地笑了.以后,我就爱上了十字绣.到现在,我的小金鱼还依然陪伴着我!!十字绣犹如一股清风,吹进了我的心田!!

十字绣_小学生五年级作文2

　　“无聊，无聊，真是无聊!”刚刚从江滨公园出来，我和好朋友就异口同声地喊出了这句话。

　　我们垂头丧气地走在大街上，漫无目的地闲逛。突然，我眼前一亮：前面的饰品店里有十字绣，为何不去绣十字绣?我把我的想法跟好朋友说了一遍，好朋友拍手赞成，立刻拉我进了饰品店。我们两个挑来挑去，终于选中了自己喜欢的十字绣：好朋友选的是贼头贼脑的小老鼠，而我选的是活泼可爱的小老虎。

　　一回到家中，我们俩就忙开了。拆开包装，里面有一根针，一团五颜六色的线，还有十字绣专门用的白色方格子布(布中间的空隙很大)。第一步是“穿针”，那针孔实在是太小了，我们俩穿了半天都没有穿进去，只好向站在一旁的“母亲大人”求助了。之间妈妈把线的一头捏住，对准针孔，一下就穿过去了，真是厉害!然后，我按照说明书上的提示，在线的一端打了一个结。接下来这一步就是“引线”了，我一边对照说明书上的图案，一边在方格子布上一针一线地绣着。转身看看好朋友，呀!她都快绣完一半了，不行，我可得抓紧时间。绣着绣着，忽听好朋友“哎呀!”一声，“完了，完了，线打结了……”她着急得像热锅上的蚂蚁。我给她出主意：“叫你妈妈呀!”于是，好朋友向厨房大喊：“妈妈??线打结了!”话音刚落，她的妈妈就急急忙忙从厨房中走出来帮好朋友把线解开，还风趣地说：“这大春节的，遇上打结(劫)可不吉利哦!”听了这番话，我和好朋友都“扑哧”一声笑了。

　　终于绣完一半了，我伸了个懒腰，稍微休息了一下，又埋头绣了起来……

　　总算是“竣工”了。我望着活泼可爱，活灵活现的“小老虎”，甜甜地笑了。

十字绣_小学生五年级作文3

　　一走进我的家门，便可看到那个大大的鲜红的字画——“福”。

　　我对“福”字充满了好奇。有一次，我终于憋不住了！走到挂着“福”字的墙壁前，观赏了一番。那“福”字，刚劲有力，颇具气势，我真奇怪这纸怎么不会被使出的力而摧毁。我甚至还傻傻地上前闻了一下，那一霎间，我似乎嗅到了浓浓的笔墨味。这“福”字外围还绣上了一块绿色的布做边框，把它衬托的更古色古香。在 “福”字上方，敲着一个印，我看不懂写的什么，便迫不及待地跑去询问。

　　爸爸告诉我，上面写着“康熙御笔上宝”这六个字。

　　接着，他给我讲了这个“福”字的由来：清代康熙皇帝，在每年春节都要亲笔御书大“福”字，赏赐给有功的大臣。

　　康熙一生酷爱书法，但却对“福”字情有独钟，便长期钻研其写法。康熙所写的这个“福”字右上角的笔画很像一个“多”字，下边像“田”字，而左边极似“子” 字和“才”字，右边上下结合像个“寿”字，所以整个“福”字又可分解成“多田多才多子多寿多福”，巧妙地构成了“福”的深刻含义，意味深长。

　　我久久地凝望着“福”字，研究着它的分解字，嘿，确实蛮像的！这说明了康熙对“福”字很有讲究。

　　突然，我的脑海中浮现了一位身穿龙袍的皇帝，立于金碧辉煌的宫殿中，正聚精会神地甩动着毛笔。不一会儿就完成了，他拿起来好好地欣赏了这个笔走龙蛇的“福”字。接着就将这个“福”字赐给了大臣……

　　我苏醒了过来，盯着这个大字默不出声，恍然大悟：原来这个“福”字的由来是这样的呀！

十字绣_小学生五年级作文4

　　外婆十分喜爱绣十字绣，我问她“为什么？”外婆总会回答我：“闲着无聊，没事做。”

　　外婆绣了很多十字绣，每次去外婆家，我总能见到她右手用针在十字绣白布上穿来穿去。她绣十字绣有个极大的特点，绣得全是水墨画。外婆最自豪的作品，当属挂在家中客厅的那幅《飞流瀑布山水图》，高高耸立的山，直插云天，水流如一把利剑川流而下，激起白色的水花，再加上瀑布周围那刚劲的松树，石块上那碧绿的藤蔓和远处的古房衬托，更是为这幅传神的画作增添了几处点睛之笔。仿佛我眼中浮现出令人叹为观止的瀑布，耳边响起水流与石块撞击的响声，让我流恋忘返。

　　最近，外婆又绣了一幅《清明上河图》，这幅十字绣，可以说是外婆耗时最长的作品，绣了也有足足大半年功夫了，这个作品很长，要是摆起来，可有两张沙发那么长，画最左边是城墙，几位士兵排成整齐的两排队伍，手举长棍。画最右边是一些沿河而建的矮房子和细长的柳树，房子很散乱，随意地建在河边，没有任何规律，但一旁碧绿的柳树互相搭配，形成了一种独特的美。整幅作品最热闹的部分，非中间部分莫属，宽宽的大石拱桥横跨两岸，大石桥两边又是一排小小而又拥挤的房屋，紧紧挨在一起，桥上的行人多到数不清，一位妙龄少女，身穿淡雅的衣裳，手上拿一把圆扇，在桥上悠闲地逛着。四五个工人，搬着大石块，也许是朝工地走去吧。在桥中央有位商人，骑着一匹棕色的马，四处眺望，还有四位衣着整齐的工人，抬着轿子，也不知道是哪位公子、小姐坐在这轿子中……

　　我细细品味着这幅十字绣，手轻轻抚摸，感受画布上的那一针一线……完成一件完美的作品是件多么不容易的事呀，在穿针引线中外婆的手指也常常被锋利的针扎伤，更何况外婆已是七十岁高龄了，它可是外婆用了不知多少心血才汇成的。看着，看着，我不禁陷入了沉思……

十字绣_小学生五年级作文5

　　假期里，闲暇之时，陪妈妈到街上闲逛。突然，我的眼帘闯入一幅幅精致美丽，栩栩如生的十字绣画，我禁不住开口了：“妈妈，我想要绣十字绣！”妈妈停下脚步，望了望我，说：“你会绣吗？”我说：“不会我可以学啊。”我用乞求的目光望着妈妈。“那你有耐心把它绣完吗？”妈妈用质疑的态度说。“有，有，肯定有！”我十分迫切的想要买十字绣，可是妈妈的态度很明确：“不行！”于是我灵机一动说：“妈妈，那我教师节送给老师的礼物就送十字绣吧，我就用一针一线做出来的礼物不是更能表达我对老师的感恩之心吗？”妈妈还在犹豫着，我心里正着急，只见店里的店员阿姨走出来说：“您看您的女儿多懂事啊，您就给她买吧！”妈妈想了好一会儿说：“嗯，那好吧。”走出店门，我怀里抱着几幅十字绣，心里喜滋滋的。

　　一回家我就迫不及待地照着说明书的步骤做，一个下午，我就绣好了不少。几天后，我那个“不少”还是那个“不少”妈妈走过来说：“怎么，不想做了？要放弃了？我望了望妈妈，妈妈说：“哼，我当初就说你肯定没有这样的耐心做的，你还非要，现在就不想做了，我就猜到你没耐心绣完的，现在被我说中了吧？你做事啊，不管做什么都是三分钟热度！”妈妈转身走了，听了妈妈的话，我心想：我真的是那样的人吗？我禁不住有些懊悔，不行，我不能让妈妈小瞧我，于是我再次拿起针线，认真地，一针一线地绣了起来。经过我的努力，花了一个星期的功夫，终于完成了一个！我赶紧迫不及待地拿着绣好的十字绣：“妈妈，妈妈！我的这个绣好了，秀的好看不？”我心里的自信心和自豪油然而生，没等妈妈发话，我就跑了回去，开始绣第二个了，经过一段时间，我终于把买来的几个十字绣全绣好了。

　　当我端详着绣好的一幅幅十字绣，心里感到无比的喜悦和自豪，这让我明白了一个道理：做一件事，如果没有恒心，则一事无成，只有持之以恒，才能有所成就。怪不得我常听老人说：“只要功夫深，铁杵磨成针！”

十字绣_小学生五年级作文6

　　说起十字绣，相信有许许多多的人都知道，因为现在正在流行十字绣，十字绣的绣法很简单，只要在两个交叉的小洞上绣上一针，然后再在两个交叉的小洞上绣上一针，这样就绣成了一个十字，接着只要把这些十字一个一个的拼在一起，再配上颜色，一副完好的十字绣，就完成了。

　　十字绣非常简单，男女老少都可以绣，像我妈，她就在绣十字绣，而且已经绣上了瘾。刚开始，妈妈还只是看看别人绣，后来觉得挺好玩，竟然自己也绣起了十字绣，不过只是在绣简单的，到最后，连那种有44种颜色的高难度的都绣了起来。

　　我妈绣十字绣才3至4个星期，就已经是绣的出神入化了，每天都去十字绣店里逛，连那边的老板娘都认识我了，还有我妈绣十字绣，一般都会绣到忘我的境界，有几次，我叫了一声：“妈妈”，她都没有当回事，只管着自己的十字绣，好像没听见一样。

　　家里除了妈妈在绣十字绣以外，还有我姐也在绣，可是我没在绣，因为我觉得这不是我该干的事。

十字绣_小学生五年级作文7

　　“十字绣？没搞错吧，男生也要做十字绣？ ”男生们七嘴八舌地抱怨道。

　　“对，这就是本次综合课的作业。希望同学们发挥奇思妙想，用一字绣或十字绣的方式完成一幅作品。”老师的态度不容置疑。

　　这也难倒了我。以前我从没绣过啊！

　　看着班里男生磨拳霍霍的样子，我也逐渐以为十字绣是件很简单的事情：不就是把线穿进针孔，然后再缝个简单图案吗？没想到，单单穿针这个动作，我都做了十几次。就看着针孔在眼前晃，我沿着线对准了针孔，小心翼翼地捏着线头往针孔穿，可不是往上就是往下，不是往左就是往右，怎么也穿不过去。有一次好不容易把线穿进了针孔，大拇指和食指在另一面拉，可还没等捏住，线又跑出来了。在妈妈的指导下，我剪掉了毛糙的线头，放在嘴巴里抿了抿，然后再小心翼翼地穿，终于成功了。

　　接下来要绣图案了，我先用笔勾勒出图案的样子。这时，我的选择困难症又犯了，一会儿想绣火山，一会儿想绣轮船，一会儿又想绣国旗……好不容易定下内容描好轮廓，一个小时过去了。还没绣两针，“啊呦”，大拇指被针刺了一下，幸好没流血。又绣了几针，“啊呦”，食指又被针刺了一下。我连忙甩了甩手，没注意线从针孔掉了出来。又得重新穿针。就这样，穿针引线绣图案，一会儿刺了手，一会儿掉了线，不知道重复了多少次……我差点崩溃了，心想，这十字绣跟我想的真是天差地别啊！想到这是作业，我怎么也不能放弃，只好再请教妈妈，才明白线穿过针孔后要拉长一些，防止掉出针孔。等线缝得差不多到头了，再拉点上来。

　　功夫不负有心人，经过长达3小时的“折磨”，我的第一幅十字绣作品“我*五5”终于完成了。

十字绣_小学生五年级作文8

　　个阳光明媚的星期六，做完作业的我正专心致志地看着小人书，突然，我听到有人叫我的名字，于是漫不经心地往窗外一看，呀！是邻居家的永三姐在叫我呢，她一手拿着一块布，另一只手里捏着什么东西，我纳闷：姐姐在干什么呢？好奇的我忍不住放下小人书，冲下楼，坐在永三姐的旁边看起来，原来她在绣十字绣呢！只见她没几分钟的功夫就绣好了一个小小的“helloKK”我手捧着这精致的作品翻来覆去地欣赏，心里充满了无穷的羡慕，不禁问了一句：“你能教教我吗？”

　　“可以啊！”永三姐笑眯眯地答应了我。

　　“太好了！”我高兴地一蹦三尺高。

　　说完，永三姐借给我一套简单的十字绣。虽然只是一个“福”字，可我却把它当珍宝似的，小心地捧在手心。从那以后，只要我一有空就拿起它来绣。“先穿线，再按图纸的位置扎一针，然后反复这样的顺序就可以啦！”我耳边响起了永三姐的谆谆教导。

　　虽然十字绣听起来很简单，但是有时候还是会出差错的。有一次，我自以为结的很好，便二话不说抓起酒绣。这里一针那里一线，想拿去给永三姐看得得表扬，结果呢？永三姐绣的，像一个打胜仗的将军，端端正正；再看看我的，歪歪斜斜，活像一块软塌塌的豆腐。这时，永三姐语重心长地对我说：“绣十字绣是针线活，没耐心是绣不好的，每一针都要细心看准。”我听了连连点头。

　　现在，我已经会绣带细珠和图案的十字绣啦，都是永三姐教我的。

　　我喜欢十字绣，因为它不仅给我带来了无限的乐趣，还让我懂得了做事要有耐心，不能草草了事的道理。

十字绣_小学生五年级作文9

　　在古时候，姑娘家都是心灵手巧，这绣花缝补衣服都是家常便饭，一开始我也是心血来潮只想看看随便弄弄，可是后来越学越有劲儿，越学越有味道。

　　一个晴朗的早晨，我起来看电视，妈妈走过来对我说：“婷婷，你怎么一到暑假就看电视。这样吧，我教你绣十字绣，你总是大大咧咧的，也该训练一下你的耐力了。”十字绣？这对我来说是个新词，第一次听到这个名字，潜意识里也只明白这东西是拿来绣的，这具体怎么绣的，我也不知道。

　　只见妈妈从抽屉里拿出来一片用布做的有小格子的东西，然后就是各种颜色的线和一枚细细的针。妈妈开始边绣边为我解说，妈妈把线穿到针孔里，“然后再把图上的格子和布上的格子对称着数好，接下来，把针穿到那块布里，缝成了交叉的十字形，接着再往下依次绣下去，根据图上所提供的图画，绣成一幅完整的图案，这样就行了，你来试试吧。”

　　妈妈给了我一幅其他的十字绣，我准备好了材料，我先开始数格子，横的二十格，竖的二十五格，对了，不过这个环节可花了我不少功夫，接下来我就开始绣了，“哎呦喂，好痛啊。”我乍得一看，原来是手指被针刺到了，我连忙去贴了创口贴。“我不学了，我不绣了。”我开始抱怨起来。妈妈过来耐心地对我说：“婷婷，你要好好学，认真学，小姑娘家家的总不能总是这男孩子性格吧。来，起来，继续绣。”我不情愿地站了起来，继续开始绣。

　　我绣着绣着，发现其实十字绣也挺好绣的，而且当你绣完一幅时，无论绣的好与坏，你都会感到无比的喜悦，因为这是你付出心血的作品。

十字绣_小学生五年级作文10

　　清脆的下课铃响起，同学们如潮水般涌入各自的年级社团。楼道间，人声鼎沸，我背着一个大书包困难的走过4班、5班来到6班，找了个位置坐下。

　　我参加的是单老师的“心意十字绣”社团。

　　首先，单老师先给我们分组，老师是按班分的，每班坐一个四人小组。在移动位置的同时，我的行动也十分困难。老师先给我们讲述了十字绣的来历和基本针法。原来，十字绣是由我们中国开创的。在以前每每有人家办喜事，女方要为男方送上自己一针一针秀出来的鞋垫来表达心意，其中的鞋垫就是最早的十字绣了，只不过有一阵失传了。这门技术有流传到了印度，又重新回归了它的祖国。

　　接下来讲到了所用的工具。十字绣要用到的工具有针、线，专门的十字格布，用于定位的水溶笔，固定用的梆子。老师还讲到了了基本针法，其中全针是最常见的一种。还有二分之一针，四分之一针……

　　总算到了体验时间。唉！不愧是失传的技术。我们班4个人，只有我一个懂得这门技术，其他3人只有眼巴巴看着我一针一针地绣。我绣的是一个名叫“打酱油的”小娃娃，大头小身，十分可爱。首先，我用铅笔画好绣线在布上行走的线路，一格又一格。我慢慢得绣，细细的看，一点一滴的前进。我开始分线，一大股线里有六小根，每两小根为一股，绣线时只要用到一股线，所以得把线分好了。

　　下一步便是缝了。穿针引线后，要把针头穿过十字格布中间的小洞里，一上一下，针头在布上来回跳动，像是一个调皮的孩子在打打闹闹。

　　结束的铃声响起，轻快的音乐尾随而来。这个第一次的时间虽短，但我也体会到了十字绣的乐趣。

十字绣_小学生五年级作文11

　　在我家，有一幅巨大的十字绣作品，清明上河图， 6米3长，任何人都会被它震憾，它是如此逼真，每一堵墙每一条船，每一棵树，甚至每一个人，面中最繁华的地段是在一座桥上，满满的人，十分热闹，而看画的人也被感染着，似乎听到了那些叫卖声，讨价还价声……

　　你一定好奇，这么完美的作品出自哪位名家之手，其实，这是我外婆的作品。

　　二年前，外婆迷上了十字绣，在绣好几个中堂后，决定开始绣这幅巨作。

　　外婆真是一位超人，每天一起来，做好早餐就坐在绣架前，戴着一副老花镜，拿着书数格子，嘴里默数“1、2、3、4……”然后拿出线，用嘴抿一下线头，慢慢穿过针，外婆穿针总是百发百中，哪怕不戴眼镜。因为线比较长，手也要伸得直些远些，再收回，再伸向前，好像是舞蹈动作一般，那台灯散下的灯正好照着外婆，像聚光灯一般，外婆就是在舞台上演出，而且十分成功。

　　一坐就是坐一天，每当我回家之后，外婆总是笑着对我说：“快来看看，我又绣了什么!”“哈哈，我这一天修了条船”、“我又造了一堵墙”，在夸耀完后，又问我今天我建了什么?

　　外婆曾这样对我说：你上学和我绣十字绣是一样的`，不可能短时间内完成，要慢慢来，每一天都用最好的状态，尽量不出错，出错了也别慌，还可以挽救，这样才能绣好一幅画啊!

　　我觉得外婆很聪明，虽然她没念过几年书，但说的话是有道理的，人生如绣布，每人都是一片空白，有的人勤奋刻苦，可以绣成一幅绝世好作，而有的人，却绣出又乱又难看的一幅，其实，差别都是后天形成的。

十字绣_小学生五年级作文12

　　十字绣是用一种专用的绣线和十字格布，利用经纬交织的方法，对照固定的坐标进行刺绣。今年的暑假，我回到老家避暑，却亲眼看到了鞋垫上的十字绣。

　　老家的空气对于大城市那些满是汽车尾气的空气来说实在是清新太多了，满街都是绿树，有桂花树、白杨树还有香樟树，人们在这绿油油的树荫下生活，每天日出而作，日落而息，好不快活。回到家就看到奶奶正拿着一个鞋垫缝花纹呢，奶奶告诉我这叫做鞋垫上的十字绣，就是在鞋垫上做十字绣，我见过在布上做十字绣的，但在鞋垫上做十字绣我可是第一次见。“奶奶，这个十字绣还挺好玩的的，我能尝试一下吗？”

　　奶奶知道我在学校上过十字绣的2+2活动，便叫我也尝试一下。我觉得闲着也是闲着，不如趁这会儿给自己做一双鞋垫打发打发时间。

　　两只长颈鹿在放风筝，风筝上画作一只可爱的小猫，太阳光普照着大地，在蓝天白云的存托下，显得格外美丽。用红线做太阳，黄线做动物，用绿线连接大地，一切搭配的如此完美。选好花纹后我便开始做了。我把线从后面别好，再用交叉法，像打一个个“×”一样，把它一个个并排的绣好，我仔细的绣着，生怕绳子打结了。

　　慢慢的我的速度越来越快，可就在这时，原本在拉扯绳子的手动不了了，仿佛一切都停止了，我呆住了，低头一看，十字绣绳上打了一个大大的死结，没办法，只有把它剪掉了，我后悔极了，后悔自己为什么绣那么快，这下好了，浪费了一大截绳子，太可惜了。

　　原来绣十字绣也那么不容易，要慢慢来才可以，以后一定不能这么急了。

十字绣_小学生五年级作文13

　　曙光熹微的清晨，或是阴雨绵绵的午后，几束浅浅的微光把亚麻色的绣布映得温柔美丽，穿针引线，只为寻求一点点生活中的色彩。

　　手中的细线明艳亮丽，在格子布上画出一个简单的十字，不必顾虑打结，不必顾虑错误，只因其简单易学。亮红、酒红、橘红、朱红、大红、梅红，上下跳跃着，奏出整齐划一的和谐，简单而不多余，规整而不刻板。它的美，在于不加修饰的简洁，无需刻意的简约。

　　点点阳光在空气中浮动，透过玻璃窗户的折射，焕发出夺目的光芒，碎成了一地斑驳。光影似乎将米色的绣布洗白，融化了画面上的翩翩蝴蝶，一只一只，仿佛就在我身旁，飞舞着、轻盈地，五彩斑澜。妈妈走了过来，递给我一杯香浓的咖啡，微笑着接过我手中的针线，忙碌了起来。静静地看着妈妈那优雅迷人的动作，专注认真的脸庞，似乎正身处于欧洲皇室花园，我品着咖啡，满眼芳菲。时间似乎慢了下来，与咖啡的香气交汇，溢满了整个阳台。它的美，在于无需言语的默契，洗刷代沟的美丽。

　　一分钟、一小时、一天、一周、一个月……，成千上万次的穿针引线，编织了整个世界。剪去最后一根针脚，各色蝴蝶相映成趣，描绘出五彩的生活。把它带回它诞生的那个阳台，带回属于它的那片阳光，绣布中的蝴蝶呼之欲出。它的美，在于灿烂中蕴含着坚守，丰富中隐藏着力量。

　　奶奶惊喜地说，图中的七只蝴蝶，就是我们一家七口人。没想到当时随手挑选的图案竞有着如此寓意。再一次仔细端详，轻轻地数着数着，一只一只逐个欣赏，真的！紫色的大蝴蝶张开翅膀，就如同奶奶宽大的肩膀，带着我们几只小蝴蝶在花丛中飞舞。它的美，在于无意中的缘分，生活中的小惊喜。

　　不起眼的十字绣，何尝不是繁忙生活中片刻的宁静、沉淀的美丽。

十字绣_小学生五年级作文14

　　在今年的寒假生活里，我和妈妈学绣十字绣，在学的过程中，激起了我对十字绣的兴趣。

　　首先，我小心地打开十字绣的袋子，取出许多五彩斑斓的细线，再从图纸上找到了我要用的八号线。我用左手大拇指和食指捏着八号线，用妈妈教的方法取线：左手捏住线的一头，右手把线一根根抽出来，再穿进针眼里，这样就可以开始绣图案了。

　　我按照说明书上的方法，先从布的背面开始绣。我将针从图案左下角的洞眼穿进去，在背面留下一厘米左右的线头后，又将针从正面格子的右上角穿回背面，再刺到右下角，利用中间的那段线紧紧地系住那一厘米长的线头，再将针从正面穿到左上角。“啊，穿错地方了！”我大叫起来。妈妈在一边指导我说：“没关系，把针拔出来重新插。”我耐心地重新穿针，终于绣好了一个格子!

　　我一看时间，呀！一个格子竟然花了我十五秒钟！这样看来，一分钟只能绣四个格子，可一张小图案至少有一千多个格子，这要绣多长时间才能完工啊！不过，妈妈绣一张大图案至少也要几个月的时间，我心里也就了然了。大不了，我寒假绣不完，暑假继续绣。

　　于是，我又接着绣。“啊——”我不由得发出一声惨叫，原来我不小心刺到手指了。还好，这针不太尖，没刺出血。我看了看手，又埋头苦干地绣起来。

　　虽然绣十字绣很枯燥、乏味，但每次绣好一个格子时，我心里就会涌起一种淡淡的自豪感。我一针一针耐心地绣，看着我自己绣好的作品，心里产生一种成就感。我相信，滴水穿石，就像我对学习的态度一样，只要有坚持不懈的努力，就往往能成功。这就是我在寒假生活中值得一件难忘的事。

十字绣_小学生五年级作文15

　　这学期，我们学校开设了校本课程，我根据自己的兴趣爱好报了十字绣班，十字绣这三个字眼我并不陌生，但我还是第一次做十字绣

　　老师说，做好的同学可以把绣好的图案镶上框，并展示。我想，虽然我不会，但是体验体验也不错，于是，我便随便买了一个十字绣，细细观察，打开之后，映入眼帘的是一个可爱的小熊图案，几缕彩线和针。课堂上老师教我们怎么做。第一步，我先把那几缕彩线整理得条条有理，并把每一条细线分出来。第二步，我把一条深粉色的的线穿入针上面的小孔里。第三步，选择好起头的地方并把针按从下往上穿依次再绣出“十”字形，就像这样，针以从左往右的顺序绣出“十”字形。我按照老师说的做，没想到，这东西看起来容易，做起来可难了！刚开始时，布的后面总是打结，乱乱的。使我心烦。不止这样，线还常常从针上的小孔脱落，害的我又要重穿好几回。不一会儿，我的耐心渐渐减少，二十分钟后，我终于忍不住大喊一声：“累死我了！我可不做了。”虽然是这样，但是老师这时却对我笑了笑说：“做什么事都要有耐心，这样才做的好。继续吧！”见她那么认真的表情，我只好乖乖地拿起针继续绣。虽然我一开始绣时有很多问题，但是也可以明显的看出绣出的图案，慢慢地，我的手法变得熟练了，老是打结的现象开始变少了，线也不从针上脱下来了，经过很长的时间，我已经把小熊的二只耳朵绣好了。

　　通过这次学刺绣，我明白了，做任何事情，都要付出努力，并且要有毅力和耐心，才能把事情做的好。正如著名科学家钱学森说的“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。”

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