把留住作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的把留住作文，希望对大家有所帮助。
把留住作文1
“洗手的时候，日子从水盆里过去，吃饭的时候，日子从饭碗里过去了……”朱自清爷爷的这篇散文大家肯定都读过，我们生活在一个日新月异、瞬息万变的世界，是啊，谁能把时间留住？
大画家达·芬奇废寝忘食地作画，规定自己每天只睡4小时15分钟；欧立希夜以继日地做实验，困时便倒在桌上打个小盹；中国古代的匡衡为了不浪费晚上的学习时间就凿壁偷光……一个个名人的事例都告诫我们要惜时如金，才能有所成就。
还记得暑假中江苏省时代怀总决赛的五天之旅，当老师说每天清晨要在三分钟内整理好床铺时，我犹如遭到了晴天霹雳。别看我外表勤奋精干，实际上却稍有懒惰，正可谓是“金石其外，败絮其中”。待老师走后，我仰天长啸，老师的要求对我来说简直是高不可攀，难于上天。都说“万事开头难”，第二天清晨，我“笨鸟先飞”，起了个大早，谁知我对叠被子一窍不通！时间悄悄地溜走了……。不过，后来我在老师的帮助下，终于能在规定的时间内完成任务了，“珍惜时间”也烙印在我脑海里。
我身边也有许多争分夺秒的人。我的好朋友张西源，上厕所也不忘拿本书，就连数九隆冬，三伏盛夏，他也坚持每日晨读，每晚写日记，更新微博。所以他的作文常发表在报刊杂志上，甚至还出过两本书。
时间正如朱自清爷爷所说，留不住！昨天已成为历史，未来不可预测，最应把握的就是今天。哪一种成功不包含着对时间的珍惜呢？
之前春晚上的一首《时间都去哪儿了》不知唱进多少人心中，是啊，我们要用勤学奋进和争分夺秒把时间留住！
把留住作文2
听，那淅沥沥的雨声是春姑娘带给大地的养份；看，那一片片花海是春姑娘带给大地的色彩；闻，那一阵阵花香是春姑娘带给大地的芬芳。为了感受到春姑娘的气息我和妈妈来到了太子湾寻找留住春姑娘带给我们的一切。
太子湾的春天是多彩的。郁金香盛开，红的、黄的、白的、紫的……郁金香像是一个大家庭，几千个"家人"簇拥在一起，谁也离不开谁。郁金香又好像是一个个穿着彩裙的舞者，随风舞蹈。
太子湾的春天是生机勃勃的。你瞧，蜜蜂在郁金香里漫游着它们在这朵花上停停那朵花上停停，只为给人们吃到最甜最香的蜂蜜，多么勤劳的蜜蜂啊！这不禁让我想起一句诗：采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。你看，蝴蝶随着音乐的节奏，快乐地跳着优美的舞蹈。"啪啪怕！"水中，鱼儿也开始了一场音乐会。鱼儿开心地吐着泡泡，泡泡破了，组成了一个个音符。
太子湾的春天是浪漫的。微风吹来粉白色的樱花缓缓落下，真美！真浪漫！我想：我要把樱花带回家！于是，我接了好多樱花瓣，闻一闻，啊！淡淡的清香！
春姑娘留给我们的是无穷无尽的美和感受，我想把它们都留住，可是该怎么留呢？妈妈告诉我眼睛看见的身体感受到的鼻子闻到的，都是我已经留住的春天，因为它们已深深的留在了我的脑子里我的心里。
把留住作文3
“还办下去吗？”我问燕。
“这念头谁不知道买呀？”燕的口气究竟是不屑还是无奈，搁着电话线我无法分辨。还记得那段和燕一起“打拼赚钱”的日子，开了一个租书店，但并不是真正像图书馆一样，有书架、座位和大厅，我们就光靠着一快空地和一快黑板，在我们这个租书店里着不到什么华丽的辞藻，因为大过都是我的漫画书，偶尔有几本经济学。记得开办的第一天，没生意，确切地说人们看到黑板上的汉字和数字是迷惑不解，这样一个人也没来问就过了一天。
第二天我们总算开窍，我吆喝着，解释着，引来了好多人！那些在自己家没有漫画书的小孩让父母掏着钱，可往往我们需要准备一大把零钱才行，因为一本书的租借费才２角钱，在那时，我们一致认为开办租书店是为了给别人带来方便和自寻快乐。可是营业了还不到两个星期，燕再也不来了，她说：“不是没时间，只是太没创意，我们的书太少，赚钱太少，太没意思。”
才开办的时候我们很天真，有着这样一个梦想：假如办得好，我们就在学校开办一个租书店，有书架、座位和大厅，可现在燕居然选择了放弃，难道因为这个梦想太难以实现就可以不要实现了吗？
我知道，我的做法很幼稚，但无论有没有人租我都想一直办下去。就算梦无法实现，但至少……可以把梦留住。
把留住作文4
树有根，有根才枝繁叶茂，葱郁参天，花有根，有根才经冬历夏，年年花落花开。那么在我们生存的这一片中华大地底下，也埋藏了深深的根，跨过世纪，穿越秋冬，这根深深地扎在每一个中华儿女心里。
美轮美奂的皇家庭院，潜得住一代又一代的帝王将相，却容不了那一个不羁的灵魂。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”李白有一个不安的灵魂，他有更高的追求，于是他选择流浪，选择远离宫廷的纷争和世俗的熏扰。我们需要这清高的根！
人生本来如白驹过隙，荣华富贵、寿终正寝都将随岁月的风烟飘散，高吟“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥不求青史留英名，他没有随波逐流，虽然是马革裹尸，却要犹留正气参天地。我们需要这正直的根。
脑子里浮现出历史上那忠臣匡世救国却往往身陷囹圄的身影，想起了一代又一代忠臣的慷慨之歌。当污吏无能而取其投降时，林则徐去高歌“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之。”当有人面对断头台锋利的刀而害怕，谭嗣同却笑吟“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”我们需要这爱国的根。
千年激扬的文字依然荡漾在心中，那个皓首白发的老人吟咏着“举世混浊兮我独清，众人皆醉兮我独醒。”屈原认为“余心之所善兮，虽九死而未悔。”于是他毅然选择把高洁的情操连同壮美的文字沉入江底。我们需要这高洁的根。
无际的吟哦，醉倒了世世的楚楚衣冠，撼动了代代的凡夫俗子，历史抚平了风涌乍起的波浪，吹干了沙场上映日而挥的英雄鲜血，但是，他却不能带走那些融入人们生命灵魂的根，于是，这些正直、清高、爱国、高洁、不朽的根却冲破历史的尘芥，永世长存下来，成为连接每一个中华儿女情感的纽带。
华夏存根，根扎龙子凤孙。
把留住作文5
梦里，你是那高耸的柏雅塔；梦里，你是那无垠的未名湖；梦里，你是那郁郁葱葱的燕园小径。然而，我不敢将你说出口，只怕一旦说出，你就会像鸟儿一般轻快地飞走了。毕竟，我只是天真的做梦人，只盼着有那么一天，可以卸下心里这份沉甸甸的敬畏，亲手拂去你神秘的面纱。
你，将会是怎样的迥异和充实呢？我时常在想。
那儿，一定是知识的伊甸园吧！讲国学的先生定是一派仙风道骨，人人胸藏珠矶，口吐莲花，妙笔天成，纳万象于方寸，汇古今于襟腑，然后融会贯通，幻化万形，思接遐迩。谈政治的教师定是严谨睿智，眼光独到，文风犀利，博闻广识，耳闻六路，激浊扬清，眼观八方，纵谈时事……徜徉其中，若置身百花之园，一步一景，景随情动，目不暇接，美不胜收！
那儿，一定是社会的展望台吧！与朋友交，而得为善之道；观人情事理，而得处世要领。知识在那儿被注入鲜活的生命：它不再是试卷上的红勾勾，不再是成绩单上冷峻的分数。在那里，它将被融入思想，融入生命，融入灵魂，成为一种力量，一种内涵，一种价值！万千智慧如火光般碰撞，如溪水般合流，真切地成为学问发展和社会前进的.推动力！
那儿，一定是友谊的升华所吧！蜕去了年少的天真和浮华，林阴道上，绿树丛中，谈人生，谈国事，谈生活，谈情感，谈时尚，谈古典……一路上清朗的笑声便是对青春赞美的诗行。开始明白朋友更是心灵上的扶持和依靠，开始懂得茫茫人海中缘分的可遇而不可求，开始更加地珍惜朋友，热爱生活。
你是那塔尖蹁跹起舞的精灵，我仰望着。
你是那湖面悠然飘荡的竹筏，我凝视着。
你是那园中姹紫嫣红的花朵，我惊叹着。
当然，我也在追逐着，努力着！
把留住作文6
我把永恒留住
嫩绿的草儿铺满大地
美艳的花儿点缀草坪
和煦的风儿吹来惬意
我爱春天的绿
我爱春天的美
我爱春天的万紫千红
如果可以，我把春天留住
让人们美美地欣赏这自然的图画
温暖的阳光照耀大地
炎热的阳光干涸大地
余辉的阳光不舍大地
我爱阳光的暖
我爱阳光的烈
我爱阳光的不舍
如果可以，我把阳光留住
让每个人都能享受阳光的光辉
严肃的爸爸激励我
温柔的妈妈爱怜我
调皮的弟弟恼怒我
我爱爸爸的严肃
我爱妈妈的温柔
我爱弟弟的调皮
如果可以，我把亲情留住
同他们共享人世间的繁华
亲切的时间记录成长
宝贵的时间流过人生
无情的时间殆尽生命
我爱时间的亲切
我爱时间的宝贵
我爱时间的无情
如果可以，我把时间留住
重新弥补以前浪费的光阴
稚嫩的生命像种子一样成长
成熟的生命像果子一样丰硕
衰老的生命像花儿一样凋零成泥
我爱生命的稚嫩
我爱生命的丰硕
我爱生命的凋零成泥
如果可以，我把生命留住
让她变得更加丰富多彩
………………
永恒的春天
永恒的阳光
永恒的亲情
永恒的时间
永恒的是生命
……………………
如果可以，我把永恒留住！！
把留住作文7
一场十五岁的战役即将打响，兵荒马乱之前，我努力整理自己的回忆。
“三年，我们一起写个故事。”
回忆的起点，就是这句话，那时曾想过成为故事的主角，带着希望将这三年走成一部童话，一部传奇。现在，按原来的计划，本该画上完美句号的时刻，再回首，这三年，究竟是场什么？闹剧？喜剧？悲剧？我不知道，也不想知道，只是在回忆的终点，默默感谢这些15岁的不羁少年，脸上带着向日葵的笑，他们从漫画里走来，到我们的青春里参与一出没有剧本的戏。
忘不了5月14号，润德二中的最后一场运动会，那场“风平浪静”，又有如“狂风暴雨”的，没有竞争对手的运动会。随着电子枪的响起，眼前的跑道飞速向后退去，那是第一次，我们认识到每个花苞都会绽放，不过花期早晚而已，谁说晚开的花不鲜艳？在体育中考那天，我们冲出来拥抱老师，汇报满分的成绩时，我们比任何一朵花都鲜艳、耀眼。当我们终于能骄傲地昂起头，告诉世界“我不再是你们的难题，我会是你们的骄傲”时，刻苦的训练，淋漓的汗水，还有那些曾偷偷滴下的泪，都化作点点滴滴的感动，存在记忆的深处，难以忘怀。
可是如今，我们已然站在了十字路口，这人生的十字路口。直行，或是转弯，我们迷茫，疑惑，现在如此，将来亦是。
是谁说过，青春就是一场马不停蹄的相逢与错过，总有一天，也许时过境迁，也许沧海桑田，但我们一定会再次遇见彼此，趴在对方的肩上狠狠的哭泣，当然也会笑着擦肩而过，相交后恢复平行的轨迹，继续一个人风吹雨淋孤单的旅行。
品味过去，有苦涩也有甘甜，一朵朵浪花，一缕缕馨香像永不熄灭的圣火，将我成长的足迹点亮，于是又看清了路，向前迈步。
留些回忆，总有一天，我们会再次相遇吧。
把留住作文8
今天上课时，老师给我们看了关于金斑蝶的视频。我想，这么美得蝴蝶，我可不可以画下来呢？过了一会儿，一张二尾蛱蝶的照片，吸引了我们。为了把美留住，所以把二位蛱蝶画了下来。
那张照片上有一只手，手心里停着一只美丽的二尾蛱蝶，它停在手心里，象征正在准备起飞呢！与众不同的是，它跟别的蝴蝶颜色也不一样，是绿色的，条纹可是又黑又粗的呐！像是用毛笔勾勒下来的，绿里带黑，别有一番风格。
我先在白纸上勾画出它的轮廓，再在轮廓里面加了一条线，并把它涂黑，这样就真的像是用毛笔勾勒出来的一样了。画完轮廓，我觉得它即像一条海里的热带鱼，又像是帆船的帆。
接着，我画了头和触角，我觉得头和触角是最难画的，就因为是最难的，所以我开始认认真真地画起来，先画一个圆形，那是它的头，圆里面还有一个小黑点，那是它的眼睛。接着画头上的那两根似天线的触角，先画两个圆，再画细细的线，这样就画好了。画好了触角，既像天线，又像倒着的感叹号，还像棒槌。
我开始画花纹了，一开始，我没有灵感，但是看了老师给我的样子，我就画了，一个个小圆圈接起来，多么像一串殷桃呀！第二个灵感是来源于老师穿的裤子，上面有几个月亮，于是我就联想到太阳，上面画了月亮、星星、太阳。第三个灵感是我自创的，小溪、柳树、小花等等。第四个，我画了波浪花生，蝴蝶结。
美丽的蝴蝶，你永远刻在我心中！
把留住作文9
从故乡的院子被水泥盖上的那一刻起，我的故乡就已经不在了。
故乡的院子本是一块儿土地，中间种着一棵柿子树，每年秋天我都会回去摘柿子。有的柿子太高，够不到，便搬个马扎坐在树下等着它掉。树的影子从院子的一角移到了另一角，突然“啪嗒”一声，松软的泥土稳稳地接下一颗火红的柿子。我赶紧跑上前去，生怕有哪只麻雀飞过来和我抢柿子。
靠近北房的地方是一口井，年龄比我大得多，旁边是一口大水缸，夏天那里面的水永远是冰凉冰凉的。换成了水泥地后，井被填上了，大水缸被搁在了一边，落上了灰。老柿树在水泥地上，看上去孤零零的，像被人插到了地里。我再没喝过那样冰凉的井水，再没等到过掉下的柿子。
麻雀站在水泥地上吃着烂柿子，吃得倒开心。
小学学过一篇捏泥人的文章，那年回了老家，就用院子里的土捏泥人。当时下着雨，我一只手撑着伞，一只手在土里搅合。那天雨下得大，泥都太软了，记得到最后也没捏成个什么，手上倒是沾满了泥。我站在房檐下，让上面流下的一滴一滴的雨水冲着我的手，手上的泥一点一点的下去，落到了土地上。我捏的那个不成形的泥人也被雨水重新混在了土地里，渐渐地看不到了。
雨下的越来越大，泥点飞溅，他们伴着雨声跳起了舞。
土地也是我的菜园，我在这里种过花生、种玉米，给他们浇水施肥，给他们做个稻草人插在地上。只不过我都还没来得及看它们发芽，就回去上学了，它们应该在水泥地下的黑暗中静静地长着吧。
我多想留住我的土地，留住我的故乡，想敲开那一层厚厚的水泥，可只有一声又一声硬邦邦的回响，撞着院子的四壁。
把留住作文10
许多年过去了，我依然时常想起家乡的那棵无花果树，想起我翘首期盼的、那秀气的果子。
它被姥姥栽进一个深棕色花盆里，放在院子一角，没过多久，它已经与当时的我一样高了。枝干不粗，隐约带着些稚气，只是那墨绿色的叶子十分惹眼，几乎要淹没了果子。
一场雪下过，天气呼啦一下凉了许多。无花果树在白雪点缀下，像恢复了生机，我和表哥、表姐捧起一把雪，把枯黄的叶子摘下来，裹进去，相互丢。这时姥姥总会在果树旁摆上张桌子，盖上张布，招呼来邻居，慢悠悠地摆弄着麻将，笑眯眯地享受时光。“哈，你反应真迟钝！”一个雪球在碰撞的那一刻，散出碎碎洁白，里面的枯叶也散落在地上，我们开心地手舞足蹈。“慢着点，可别摔着！”姥姥的关切声、麻将声和我们的嬉笑声交织在一起，溢满了整个院子。
春风袭来，果子泛上了青绿，在墨绿的叶子映衬下显得十分伶俐，深深浅浅，斑斑驳驳。姥姥拿来白色的喷壶，灌满水。我抢过水壶，摇摇晃晃地走，姥姥学起我的样子，也摇摇晃晃地走。姥姥把她的大手放在我的小手上，一起抬起壶底，看着果树吃饱喝足，我和姥姥满意地笑笑，幻想着那饱满的、深紫色的果子带着笑脸挂在枝头。
我盼啊盼，果子的颜色变啊变。终于有一天姥姥遮住我的眼睛，把我领到果树前，我的内心涌动着一簇簇热切的期盼，我吸足了一口气，猛地睁开眼睛。那紫红色的果子还覆着清晨的露水，那紫红比葡萄的紫还深，还稳重。一点点扒开大片大片的叶子，又有几只果子出现在眼前。我小心翼翼地剥开那薄薄的紫红外皮，尝了一小口……
如今姥姥搬了家，我竟不知道果树的下落了，但我会伸手挽留一切美好的回忆。在我心底，果树依旧年年都结出那饱满的、水灵灵的、深紫色的果子……
把留住作文11
不久，小男孩离开了他的家乡，
他已经几年没有看到那头牛了。
在他紧张学习的日子里，那头牛不在了。
小男孩没有参加那头牛的埋葬。
如果可能，小男孩一定会约上他的伙伴们，
在它闭眼前，最后一次给它喂上一把绿草。
这是他想做到的，也是完全能做到的，
但是……
在远方读书的时候，小男孩有一次在给他母亲的信中，
专门提到了那头牛的事儿，并坚持让母亲告诉他，它是怎么死的。
他母亲没有回答。
他为此等待了好长时间。
结果，后来他意识到它怎么死的已经不重要了。
死了，就死了。
但是，它的眼神和走路、吃草、喝水的样子，
时常出现在他脑际，
时常把他和它又带到小河边、草地上、田埂上……
小男孩已经无法忘记，
他无法忘记在一个寒冷的冬天的早晨，
他的强壮的身躯在牛棚里跺脚的影子，
它一动不动，仿佛需要小男孩给它温度。
这个特殊的夜，对于小男孩和水牛来说，太漫长了。
他急切的将大捆大捆的草垛儿从牛棚外拖进来，
迅速解开，然后仔细地凝视他的眼睛和它吃的样子，
它吃的样子是那么从容不迫。
下雪了，
雪化成水滴在水牛的眼角旁。
他帮它轻轻拭去。
但它的疲惫和茫然却无法在他的小手中拭去。
在牛栏吱吱的声响里，这里是那么凝重。
小男孩自责且无可奈何。
把留住作文12
二十天后，当校园的最后一角也被黑暗笼罩，我们就毕业了。
但我们，想把最后的一缕阳光留住。
留住那缕洒在讲台上的阳光吧。阳光下，黑板被镀上了一层金色。老师扶着金色的讲台，在金色的黑板上写下金色的字。讲台下，五十二双散发着金色光芒的眼睛，注视着台上的老师。阳光洒在同学们的身上，给我们也镀上了一层金色，我们就像是一棵棵小小的梧桐，汲取养分，慢慢成长……留下这缕阳光吧，留下这间金光灿灿的教室，装点我们那个金光灿灿的梦。
留下那缕洒在食堂的阳光吧。阳光下，有抢到好菜时的洋洋得意，也有看到最后一块米饭，被前面那个同学打走时的无奈与绝望。阳光下，多少次我们只能就着青菜啃干馒头，但因为我们在一起，冰冷的馒头也能吃出温暖的味道。留下那缕阳光吧，阳光里，有值得我们怀念一生的味道。
留下那缕洒在操场上的阳光吧。阳光下，我们尽力奔跑，为着同一个梦想；阳光下，我们庄严宣誓，许下青春的诺言；阳光下，我们把手紧紧搭在一起，把必胜的信念传递到每一个人的心里；阳光下，我们点燃自己的青春，放飞自己的梦想。留下那缕阳光吧，那是我们青春的见证，是我们人生的巅峰。
快追，别让那缕阳光溜掉，它偷走了我们的太多太多。阳光里，一个个孩子脱去稚气，成长为青年；阳光里，有着我们的光荣与梦想；阳光里，我们的青春在闪闪发光。
可阳光还是从指尖滑过，任凭我们去追、去赶。手心的阳光渐渐缩小成一个点，当它最终消失的时候，我们还是毕业了。
不过别灰心，那缕阳光还会在梦里出现。在梦中，阳光又洒到了身上，我们又回到了三年前。
把留住作文13
我曾经看到过这样一句话：人生中三种东西最宝贵——信心、健康和知识。由此可见，信心真的很重要。
初中生活眼看就要结束了，剩下的时间也屈指可数。我认为，要想在中考中脱颖而出，必须拥有足够的信心。
可是自从上了初三，心里就增加了不少压力，每天不论是在校还是在家，都得在“题海”中遨游，弄的我疲惫不堪。本以为功夫不负有心人，可以在期中考试中取得不错的成绩。可结果呢，不尽人意，糟糕极了。虽然那时外表没有流泪，可心里的痛只有自己明白。那是，真的就像是泄了气的皮球。
从那刻起，信心就开始减弱了。直到有一天，我的信心终于恢复了。
那是偶尔看《中国达人秀》时，使我内心深处有了很多的感触。其中有一个小伙子，叫刘伟，没有双臂，身穿一件洁白的西装，正坐在椅子上弹钢琴。刹那间，两行瀑布从我眼间飞流而下。后来我了解他的故事，他是在9岁时出车祸而断臂的，19岁时开始学钢琴。我们平常人用手弹都会磨出水泡，大家可以想象，他做了多少努力。正是因为他对自己充满信心，没有放弃所以才会成功。我相信所有人都会向他竖起大拇指。当主持人问他为什么这么坚持的时候，他说了这样一番话：“我的生命中有三样东西不可缺：空气、水、音乐。”另一具则是：“要么赶紧死，要么精彩活。”
那一刻，我反思了很久。自己每天上学图什么？不就是为了有一天能成功吗？可是一遇到困难就自暴自弃，丧失信心，那样还会成功吗？那时我就决定用自信的微笑面对生活，因为只有这样，生活才会用同样的微笑面对我。
我希望有一天我能自豪的说：“我成功因为我努力，我努力因为我自信！”
朋友，让我们把信心留住，朝着成功的路自信向前！
把留住作文14
我一向不大愿意看那类歌颂市井商贩及小人物们不凡品质的文章，并且怀疑它们的真实性，但我还是同情那些为了生计奔波，以至于木讷、麻木的人，他们大多目光呆滞，没有笑颜，没有激情。直至那天，我被一个背影所感动。
中午放学回家，到了小区门口，没有空余车位，妈妈便只好试着把车挤进大树旁一个狭窄的空档里。那天没什么太阳，天空灰蒙蒙的。但我隔着车窗，一眼就看到了树下那个身影。他穿着亮橘色的短袖背心，他身旁是一辆摩托车，车上装着一个巨大的亮橘色的箱子，他大概是快递员或是外卖小哥，摩托车座上放着一份凉皮。他站着，安静地吃着他的午餐。
见妈妈要停车，他急忙放下筷子，把车推到一边，不好意思地笑笑。汽车倒出去，又倒回来，在空隙里来回挣扎。本来中午时间就紧张，我愈发得急躁烦闷。
终于下了车，此时他已吃完了他的午餐，把塑料袋扔进垃圾箱。“您这就吃完啦？”，妈妈也注意到了他，“吃完啦！”，他转过头笑着回答。我这才看清他黑黑瘦瘦的，却让人觉得他很有精神，特别是他的笑，笑里藏着阳光，藏着激情。他拍拍手上的灰，戴上头盔，亮橘色的，然后纵身跨上摩托，那一刻，他带给我一种跃上战马，即将驰骋疆场的激情。他正了正头盔，又笑着说：“走啦！”
我站在原地，看着那个鲜亮的，充满激情的背影，消失在灰蒙蒙的天色里。
我这才慢慢的回味，他的生活该是奔波忙碌的吧，他每天都风尘仆仆，可他的脸上却没有丝毫的憔悴或是狼狈，仿佛生活是他的战场，危险和伤痕都带不走他──一个战士的热爱与激情。
我想，所谓的勇士，就是看清了生活的真相，在尘网中，却依然能留得住激情。
把留住作文15
小区广场上有个高台，那是我童年时的乐园。
那时身材矮小，手脚并用爬上高台后，颇有成就感地坐在圆顶上。我“仰天长啸”一声，走散的小伙伴就会从灌木丛中、从树上、从单杠上，穿过甬道，推推搡搡地涌过来，集合在高台下。阳光打在身后的挡板上，我就像动画片里自带圣光特效的国王一样，手里拿着薯片，一边往嘴里塞，一边斜着身子，歪着头，“居高临下”地审视自己的“子民”。四面竹树环合，广场周边的竹林和松树挺拔地站在地上，仿佛在庄严地守护他们的“国君”。我昂着头走下高台，说着些刚从电视里学来的话，和小伙伴们又开始了一天的玩闹。纯洁天真的童心不住地跳动，我多么希望每天都是这样啊！
可是我最终没有留住我亲爱的童年。初一儿童节那天，班主任告诉我们：“你们的童年已经一去不复返了。”
我再次来到了广场，又一次坐在了熟悉的高台上。望着松树和竹林，我心里有种说不出来的滋味。
我多么想再呼唤一次小伙伴，多么想再吃一次那盒薯片，多么想再做一次国王啊！可是，没有机会了。我扭过头去，看到孩子们正从小学大门鱼贯而出，说说笑笑，打打闹闹。他们笑着向我这里跑过来，指着我，“看那个大哥哥，他今天是我们的王！”我一惊，随即笑了。
我明白了，我留不住童年，但可以留住童心。只要我坐在高台上，只要我还有童心，我永远是那个自带圣光、吃薯片的“国王”。或者说，只要留住童心，童年永远不会离我远去。
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