借物喻人的作文竹子-状物优秀作文

时间:2022-01-23 20:11:06 作文写作 我要投稿

借物喻人的作文竹子八篇-状物优秀作文

  无论在学习、工作或是生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢?以下是小编精心整理的借物喻人的作文竹子八篇-状物优秀作文,欢迎大家分享。

借物喻人的作文竹子八篇-状物优秀作文

借物喻人的作文竹子八篇-状物优秀作文1

  竹,绿的枝,绿的芽,绿的叶,再平常不过了。但是,它有我们看不到的美。

  我家阳台上有几盆竹子,绿的青翠欲滴,每当闲暇无事,我便会阳台眺望。在门厅另一头远望,鲜绿的竹子与蓝天形成了强烈的对比,好似在一张蓝色的画卷上重笔勾勒出了绿色的痕迹。坐到竹阴下,四周被竹叶包围着,又像呆在一条翠绿的长河中。缕缕阳光透过竹叶照射进来,落到了几片飘落的竹叶上,真是无限美丽。

  除了美丽,竹子身上有很多部位可以做成美味佳肴:竹笋可以做成清炒笋丝,竹衣可以做成青椒竹衣,竹胎可以炒玉米……如此多的美食真是令人垂涎欲滴。

  还有,我们生活中的竹席、竹垫、竹椅、竹筐、竹帘等等等等的一切竹制生活用品,都是竹子无偿奉献给我们的呀!

  最重要的,还是竹子的品行:高雅、纯洁、虚心、刚直……古今中外有多少诗词曲都是赞美竹子的?就说清朝大诗人郑燮,一首《竹石》,凸显了竹子咬定青山不放松的意志;立根原在破岩中的力量;千磨万击坚韧的耐力以及任尔东西南北风的豪放。竹子,真是那仁义礼智信的化身呀!

  竹啊!你不是兰,没有它的王者之香;你不是茶,没有它的神奇功效;你不是牡丹,没有它的富丽堂皇。但你却是比他们还美丽、还有意气的植物,你是我心中永远的第一!

  竹,是葱葱郁郁的竹,是无限美味的竹,是无私奉献的竹,你永远是最棒的。

借物喻人的作文竹子八篇-状物优秀作文2

  竹子,是“岁寒三友”之一,它生命力极其顽强,根牢牢地立在土里,坚强无比,值得称赞。我就是发现了它的这种美,使我受益匪浅。

  我的成绩一向很好,可做起难题来可费劲了,于是第一次月考考得一塌糊涂。我伤心极了,同学们都在嘲笑我,于是我整天都沉寂在忧伤与悲怨之中。爸爸见我这样,偏带我去了竹林,来到了一根竹子旁,我见了立刻被眼前的景象惊呆了,那可真是“咬定青山不放松,立根原在破岩中”呀!那竹子竟从狭小的石头缝里生长出来了,我疑惑地问爸爸:“它们的生命力怎么会这样顽强?”爸爸意味深长地说:“你看这竹子,它生长时遇到了石头那么大的困难,可它呢,却一点也不气馁,而是顽强地从石头唯一的空隙——裂缝中顽强地生长出来了,那是一件多么困难的事情呀!可它却不可思议地活了下来,而你呢,遇到了这么点小困难就这样,你应该振作起来,好好学习。”我若有所思地点了点头,那竹子仍是顽强地活着。顿时,一阵狂风吹过,连我都快被狂风给刮倒了,但那竹子却还是稳稳地立在石缝中,不能把它刮倒,真是“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”呀!于是,我对竹子又有了新的认识,我以前以为竹子只是外表好看,可内心是空的,才讨厌他。直到今天,我才认识到它的美——坚强。

  如今,我发现了竹子的美,他以他那顽强的精神震撼了我,使我发愤图强,也要像竹子那样不管要到多大的困难,都要顽强地拼搏。

借物喻人的作文竹子八篇-状物优秀作文3

  竹子真是不平凡,我赞美竹子!

  清晨,我与母亲在林间的小径上散步,我站在树下,温暖的阳光透过茂密的枝叶,洒在地上,橡夜空中的星辰一样耀眼。远处传来几声鸟鸣,清脆空灵。一阵阵和风吹过树梢,发出“沙沙沙”的声响。他拂过我的脸颊,带来了花儿的芬芳,树叶的清香,空气中弥漫着大自然的气息。

  再往前走,映入眼帘的是一颗高大挺拔的竹子,他的身躯强壮高俊,它的生命力格外旺盛,枝繁叶茂,直上云霄。

  竹子的枝干也是一道美丽的风景。

  他青色的外衣上有着一条条伤痕,这是他与风雨做斗争的标志。他的竹节十分坚硬,这是岁月留下的痕迹。

  竹子的枝干都是向上生长的。

  在每一个枝干上都生长着两三片嫩绿的叶子,他们在刺眼的阳光下笔直的站立着坚强不屈。

  古人云:“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”我想说的就是这不屈不挠的竹子吧。

  竹子如此平凡而伟大,我不禁想到那些为了守卫家乡而英勇拼搏的战士们,他们在战场上抛头颅洒热血,为的是我们的祖国和人民。我不禁想到那些不慕名利,洁身自好的文人雅士,他们不与世俗同流合污,为的是高上的品质。我又不禁想到那些正直清廉,无私奉献的警察们,他们任劳任怨,为的是我们的和平生活。

  他们就像竹子一样普通而有不平凡。

  我要高声赞美竹子!

借物喻人的作文竹子八篇-状物优秀作文4

  子并不是什么名贵的植物,也不能开出美丽的花朵,但不管是春来还是秋往,她却因为永不褪色的翠绿深受人们喜爱。

  在我老家的乡下,几乎家家的后山上都有成片的竹林。远远望去,郁郁葱葱;微风吹过,青色的“波浪”此起彼伏,蔚为壮观。一根根竹枝随风起舞,摇曳多姿,好像在热情欢迎远道而来的客人。

  走进竹林,一根根竹子就像站得笔直挺立的哨兵,错落有致的排在那里,从上到下翠绿翠绿的,今年刚长出来的竹子最底下棕色的笋衣还未褪去。

  我摸了摸那翠绿的竹杆,上面布满密密麻麻的小绒毛,不仔细看是看不见的,小小毛就像一件毛衣,裹着深绿色的竹杆。

  当我冬天去看它们的时候,它们仍然倔强地站立在皑皑白雪、寒风刺骨的冰雪世界里。

  正所谓“岁寒三友”啊!“三友”分别指竹、梅、松。竹子,象征着君子之道。

  竹子的妙处不仅于此。夜里,你站它下面,竹子是一片模糊,叶影参差,迷迷离离。把它的影子投到墙面,就像一张地图,这里是亚洲,那里是非洲,中间的空白部分就是大海,旁边飞过的萤火虫,就像海上巡逻的船尺。

  古人云:“宁可食无肉,不可居无竹”,我觉得我家的院落,就最适合文人雅士居住了,我爱我家乡的竹子!

借物喻人的作文竹子八篇-状物优秀作文5

  “咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任而东西南北风。”有人喜欢那美丽的梅花,有人喜欢那劲拔的松枝,而我却喜欢坚韧不拔的竹子。

  “宁可食无肉,不可居无竹。无肉令人瘦,无竹令人欲。”这是宋代的苏轼写的《于潜僧绿筠轩》。看啊,我们的生活离不开竹子。竹子无私奉献了它的全部。不管是变成美丽佳肴,还是竹凉席、竹家具,竹胶板,竹筷,竹厅,竹工艺……它都是忍辱负重,默默承受着煎熬。竹与人有密不可分的关系,竹子也奉献了自己的一生。

  竹子,一种极其坚强的植物,在它还是竹笋的时候就已经很坚强了。记得一个小长假,我和妈妈去莫干山玩,发现那里有许多竹子一片片成群,你绕一圈就要好长时间。它们有着翠绿的枝,青青的叶,还有在傍晚时粘上的晶莹的露珠。

  其实,我们的生活中也有许多像竹子一样值得尊敬的人。夜深人静时,仍在伏案写作的老师们;烈日底下,依旧在岗位上指挥交通的交警叔叔;寒风凛冽,不畏辛勤劳动清扫街道的'环卫工人……他们是多么值得我们去学习啊!

  我爱竹子,更爱像竹子一样了不起的人。

借物喻人的作文竹子八篇-状物优秀作文6

  我们教室前有一块绿油油的草地,上面长着许多茂盛的竹子。

  有一天,我们正在教室里专心致志地听课。突然,外面乌云密布,狂风大作,过了一会儿便下起了倾盆大雨,我不经意的往窗外一瞟,忽然看到竹子被大风大雨吹的腰都快折断了。当时,我很担心竹子会被来势汹涌的风雨雷电击倒。在这危急的时刻,他摇摆着枝叶。发出沙沙的声音,竭尽全力地站起来。皇天不负有心人,竹子经过自己的努力,靠着“不向大雨屈服”的信念站了起来。尽管雨有多大,雷有多响,风有多狂,竹子都顽强地站直了,似乎是在向不可一世的风雨雷电宣战。

  我深深的震惊了,脆弱的竹子在狂风大雨中毫不畏惧,尽情的显示自己的永不言败。平时,竹子在阳光的照耀下,显得生机勃勃,也会成为学校的靓点;在大雨中,竹子虽然不会太引人注意,但是,他的顽强我都亲眼目睹。当我还在对竹子的感想之时,下课铃响了。

  我觉得,竹子在我的人生道路上,也是一位德高望重、表里如一的老师。

借物喻人的作文竹子八篇-状物优秀作文7

  一天,我和妈妈一起去后山上散步,无意间闯进一片竹林。

  竹林里不仅有高大翠绿的竹子,还有几棵刚从泥土里探出脑袋的嫩竹笋,可爱极了!我好奇地问妈妈:“竹子有哪些利用价值呢?”妈妈回答道:“没长大的竹子也就是竹笋可以剥开做菜吃;成熟后的竹子可以用来做家具;一节竹子可以做杯具;竹皮可以做弓;不仅如此,竹子还有很多作用呢!”

  妈妈又说:“竹子默默无闻地为人们奉献,不论经历多么猛烈的风雨,它们都不言不语,挺拔地站立在土地上,继续为人类做贡献。它们不图任何回报,也不图任何名利。”

  我不禁感慨道:“是呀!竹子每时每刻都在为别人,这是多么珍贵的品质呀!然而有些人,一边享受着竹子带来的好处,一边却随意地糟蹋竹子的栖息地,真是太可耻了!”

  看着沐浴着阳光的竹子,我不禁想起那些守卫祖国边疆的边防战士。他们无怨无悔,将青春的汗水洒在祖国最重要的地方。

  妈妈对我说:“你现在要认真学习,长大以后成为国之栋梁,不要像那些可耻的人学习,不要图名利,要像那些竹子一样为祖国做贡献。这就是我对你的期望。”

  我听了妈妈的话,认真的点了点头。

借物喻人的作文竹子八篇-状物优秀作文8

  要是说起恐怖的竹子,那可是我最喜欢的游戏。下面我就给大家讲一讲。

  星期四上午,老师对我们说:“下面我们来玩个游戏,名字叫恐怖的竹子。”这时,同学们议论开了:“竹子有什么可怕的。”“竹子一点儿都不可怕,它又不吃人。”老师笑着说:“这其实是个游戏。我先来给大家讲讲游戏规则,很简单:右手心朝下,左手食指朝上,你的食指顶着别人的掌心,你的掌心被别人的食指顶着,这样围成一个圈,老师一读到‘竹子’,你有两件事要做:一、你的食指赶快缩回来,而你的手心要迅速去抓别人的食指,开始玩吧。”

  老师开始读了,同学们表情都变得严肃异常。我心里像是有只小兔子在“咚咚”地跳。老师读到“文与可特别爱竹子”时,把“竹子”改成了“植物”,可我们并不知道老师改了词,忙去抓“大鱼”了。当听到老师读的是植物时,教室里炸开了锅,好像这声音把房顶震漏。不过这笑嘛,分两种:一种是被“气”笑的,一种是幸灾乐祸笑的。

  老师又接着读下去。这次老师可没改词,赵戈光顾了去抓靳立涛了,把自己的手指忘了,我一看,心想:咦,上钩的“大鱼”可不能让她白白跑掉,一下子便抓住了她,边抓边说:“我抓到大鱼啦!抓到大鱼啦!”可高兴的太早了,我的手指也当了郗润琳的俘虏。看她刚才愁眉苦脸的,现在笑得早已像朵花了。唉,真扫兴!。

  做完游戏,我在心里嘀咕:“这游戏中的竹子,哪是竹子呀,分明是定时炸弹爆炸的信号呀,可真恐怖!”

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