猜猜他是谁作文

时间:2023-01-09 22:54:00 作文写作 我要投稿

【推荐】猜猜他是谁作文

  在日常生活或是工作学习中,大家总免不了要接触或使用作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编整理的猜猜他是谁作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

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猜猜他是谁作文1

  接下来我们进入猜人环节,我说出这个人的特点,你们就负责猜这个人是谁?

  她比较高,差不多有1.35米,身子瘦瘦的,从远处看,真像一根大薯条。她梳着男孩子似的短发,脸蛋白白的,简直可以跟白雪公主相媲美。她的眉毛细长而淡,好像快没有墨水的笔在脸上勉强画了一下。她的鼻子扁扁的,像被人狠狠揍了一拳。她脸盆似的大嘴里面还有两排洁白的牙齿,说话语速很快,汉字就像从嘴里蹦出来一样。

  她是一个行为古怪的人,下课从不和同学一起做游戏,只会待在教室里,偶尔和几个相熟的人聊聊天。如果有人出丑了,无论在哪里,她都会第一时间跑过去取笑取笑。她不喜欢别人触碰到她,无论你是不是故意的,只要你碰到她的“玉体”,她都会两手叉着腰,愤怒地瞪着你,“别来碰我!”然后气呼呼地走开了。我是她为数不多的朋友之一,每次我准备和别人一起出去玩时,她都会叫住我,让我和她聊聊天。我在她面前一直是小心翼翼的`,生怕碰到了她。当然,这样的事一次也没有发生。我们聊天总是她坐着,我站着,就像主人和仆人一样。她会提出自己的看法,有时候也会顺从我。

  她是一个中等生,语文和数学还强撑着,英语就不行了。她的英语是零基础,本来就不怎么好,学不懂的地方她还不肯努力。老师叫她回答问题时,她就慢吞吞地站起来,弓着腰垂着头,活像一缺水的甘蔗,嘴里吱吱呜呜地不知道说些什么。老师见她回答不出来,只好让她坐下了。后来老师再点她名时,她就把头微微低下来,不让别人看到她。

  眼保健操是她的“老大难”。比如说做“揉天应穴”时,她却做成了“挤按睛明穴”。班干部说她:“你是在做第几节啊?”她总是大声回答:“第一节,我没做错!”“你看看周围的同学做的跟你一样吗?”她睁开眼睛看看别的同学,还是不懂,依旧按照自己的方法做。老师也曾把她叫进办公室里盯着她做,在老师的辅导下她终于做对了一遍,但第二天就忘了个干净。

  虽然她有这么多缺点,但手工好是她的特长。一次美术课上,老师教了我们“四连剪”。她就用白纸叠了几下,画出半个蝴蝶的线条,再用手工剪刀沿着线条细细地剪了起来。没一会儿,就剪出了四只连在一起的美丽的大蝴蝶。她又用蜡笔在蝴蝶的翅膀上涂上许多颜色:红的、黄的、绿的、棕色的……真是五彩缤纷。美术老师走过来时,她还把蝴蝶举起来给老师看,得到了老师的夸奖:“很好看,可以试试剪别的图案。”那节课上她很风光,剪出了很多好看的作品,老师还特意把她的作品投影给大家欣赏。

  说了这么多,你们猜出来她是谁了吗?快来猜一猜吧,猜出来可是有奖品的!

猜猜他是谁作文2

  话说这位仁兄跟我还挺有缘的,我们是同年同月同日生的,他只比我大几个小时而已,因此我以“哥哥”来称呼他。很早就和哥哥有过接触,觉得他讨厌极了,不过做了两年多的同学,想想其实也还好啦,嘻!

  记得暑假里,我请他来教我打篮球。可是那天我等了很久都没见到他。之后才打听到他在小吃摊吃凉面。我急匆匆地去找他,只见他一手捧着球一手夹着面,优哉游哉地吃着。在我不断的催促下,他终于吃完了。我拉着他去篮球场时,他瞟了我一眼:“急什么?给你催的,我都噎着了,等着,我去买水。”唉,我真是囧了。

  关于哥哥的笑,种类太多,什么干笑、傻笑、奸笑、猥琐的笑、皮笑肉不笑,在他身上无所不在。只是印象中,没见过哥哥发自内心的,开心的笑容。一般情况下,只要你感到背后有一股冷气,接着传来“咦嘻嘻~”的笑声,那就一定是哥哥要来整人了。所以,通常大家听到此声后都是脚底抹油——开溜。

  这个哥哥啊,衣着真的是一点品位都没有。经常是一身黑,黑T恤上一些让人不明所以的英文字母,偶尔还穿粉红色的上衣。平时这些显得比较精神的衣服,一到哥哥身上就成了“老头儿”装,加上他那弓腰驼背故意扭成的难看身段,真是一副痞痞的样子,所以穿上“老头儿”装后,我就没有词来形容他了。

  说完他的衣着,咱再来说说他的发型。暑假,他大胆地剃了一个光头,如今又弄了一个鸡冠头,我估摸着要是学校给染发的话,他十有八九会把中间的几撮毛染红。关于哥哥的南京话,唉,真是让我这是同样身为南京人的姐妹自愧不如啊!尽管他在学校但是在外面玩的时候是一句接一句说的,可溜了。有时,我没听清,他还会揶揄我道:“活丑咯!”真的,汗颜了。现在,他为了学坏,满嘴的'脏话,不分场合地大声乱讲,我真为他脸红。

  其实,我对这个别人眼里是坏小孩的哥哥挺有好感的,他爱玩爱闹,但朋友之间不会“逾矩”。他幽默搞怪,跟他在一起很轻松。

  嘿,突然发现他在我心里的分量还挺重的,有这么一个哥哥在初中阶段与我做伴,一点都不会觉得孤单。但是他的一些行为还是让我为他感到心痛。我也希望拉他一把,让他和我走在一条路上,可是他偏偏要走一条大家都不认可的路,我有时真为他感到遗憾!可我还是希望他早一点清醒过来,多学点文化总不是坏事吧!

  呵呵!写得这么详细,应该很好猜到他是谁吧!

猜猜他是谁作文3

  生活里每个人都会遇到一些意想不到的困难,有些可以自己解决,有些需要别人的帮助。当你遇到困难却无力解决,有人及时解了你的燃眉之急,这时,你的内心一定会倍感温暖。我们的班级就是这样一个团结友爱温暖的集体,班里有许多助人为乐的同学,我经常得到热心同学的帮助。

  有位同学的帮助,留给我特别深刻的印象。我先不说他的名字,听我介绍完,如果四三班的你能猜出他的名字,说明你有一双慧眼,因为优秀的他被你发现了。

  他长得高高大大,虎头虎脑的。圆圆的脸尖下巴,一双明亮的大眼睛透着温和善良。他总是笑眯眯的,就是不笑的时候脸上也是一副喜气洋洋的模样。大多数时间他坐后排,有时也坐坐前排。他特爱踢足球,课间和放学后的操场上常见到他奔跑跳跃的身影。他长得那样高,一定与他喜欢运动有关,我好羡慕他的个头。

  记得那是一节语文课,考试!教室里静悄悄的,同学们都在安心做卷子。我也写的正带劲,突然钢笔没水儿了,甩甩,还是没水。完了!这可是考试,老师要求都用钢笔写,而且下课就收卷,这……这可怎么办?我悄悄看看周围的同学,都在埋头专心的写。没办法,只能借!我俯下身子,轻声的问前后左右的同学有没有多余的蓝黑墨水钢笔,结果问了一圈,不是摆摆手表示没多余的钢笔,就是有笔但没多余的。我急的直挠头:这下完了,按时交卷我可惨了,挨训不说还要留下,倒霉啊!看着别人写的'津津有味,我只能干瞪眼。

  眼看时间一分一秒的过去了,我的头上沁出了汗水,坏结果不停从脑子里冒出来:成绩出来可能只有几十分,训斥,嘲笑……唉!脑子正乱着,突然从第一排角落里传来我急切渴望听到的声音,这简直就是天籁之音啊!这救命的声音就来自他:“快接着,我借你一支钢笔,蓝黑色的!”一股暖流顿时涌上心口,雪中送炭那!我发自内心地谢谢他。赶紧接过这来之不易的钢笔,立马埋头奋笔疾书狂写起来,此时离下课还有宝贵的十几分钟……铃铃铃…下课了,终于,我写完最后一个字,长长地舒了一口气。啊!总算是有惊无险地完成了任务。

  当我把笔还给他时,他快活的咧嘴一笑,一如既往地说了声“不用谢”时,我的内心却因为他而感到由衷的温暖,与这样的同学为伴,我是幸福的。我的故事讲完了,七班的同学们,你们猜到了吗?他是谁?

猜猜他是谁作文4

  瞧,一张苹果脸,淡淡的眉毛下镶着一对笑眯眯的眼,一头黑发直垂背心,再加上她那爱笑爱闹的性格,凑成了一个独一无二的朴****孩儿。猜猜,她是谁?她便是未满13岁的我——唐金凤。

  我一向爱开玩笑,课间总能听见我肆无忌惮的笑声。

  “嘿,你鞋带掉了。”我猛拍了同伴一下。

  “哎哟,谁打我?”她猛的回过头来,见是我,“好哇,看我怎么收拾你?”

  正当她抡起小拳头要还击时,不小心却一屁股跌坐在凳子上,“哎哟!”

  “你怎么了?”趁她未回过神来,我来个溜之大吉。

  “捉住了,捉住了,看你还恶作剧不?”

  “饶了我吧,饶了我吧,我再不敢了,我的小祖宗……”直逗得大伙儿哈哈大笑。

  我一向吃软不吃硬,不信,你就往下瞧。

  记得那是六年级的一堂数学课上,老师让我们作图,可一个个都憋急了才挖坑。我们那个组只有我有尺子,其余的谁都没有。我的同桌恳求我借给她尺子,我毫不犹豫的拿出尺子借给了她。后面的男生掷来一句硬邦邦的吆喝:“喂,把你的尺子拿来!”我气不打一处来,“凭什么?我偏不!”结果老师一检查,后面的两个调皮蛋都没做。“啪、啪”一人一棍子,打得他们两颗眼泪挤在门口,进也进不去,出也出不来。“求求你,我的姑奶奶,借一下吧!”“好吧!”看在多年邻居的份儿上,我就暂时委屈一下我的尺子。

  我的高兴与忧愁从不掩饰,高兴时仿佛脚下踩着一朵快乐的云,忧愁时犹如晴空霹雳,劈头一棒。

  还是三年级时,老师告诉我,说我在运动会100米跑步中得了第三名,我高兴得一蹦三尺高,喜不自禁。就在这时,两个男生一撞,将我的墨水瓶撞在地上,摔得粉碎,墨水流了一滩。我气昏了头,走到两男生桌前,将所有的.东西一掀,东西散落一地。

  前不久,我的一支新钢笔不翼而飞,我急得像热锅上的蚂蚁。整整两节晚自习,我毫无心思,一点都没听进去。回家时,才猛然想起,自己将笔借给了姐姐。

  我不爱哭,不管是学习遇挫还是遭人欺负。我知道哭是解决不了任何问题的,我会用自己特有的方式去解决。但我怕背冤枉,若是有人无缘无故的冤枉了我,我的眼泪也会为我打抱不平,不由自主的跑出来声援。

  我还有一个最大的毛病,就是爱与错别字交朋友。开学第一篇作文,我就写了五六个错别字,这不活生生的丢人吗?我心里一惊:哎呀!好险。若是老师照上几届那样来个归谬法讲评,我不知要闹多少笑话。现在,我有一个心愿,就是尽快与错别字绝交!

  这就是我,一个开朗、纯真、乐观的女孩。

猜猜他是谁作文5

  从上学到现在,跟我坐过的同桌很多。可关系最密切、最要好的,就要数脑瓜灵、反应快、学习好、爱锻炼的孙超啦!他是我心中一位牛人。

  他和我同岁,圆圆的脸,高高的鼻梁,耳朵很大。一双浓眉大眼,总好像在给你传递着智慧和友好的信息。

  孙超的脑瓜灵,反应快。每次老师的课堂提问,他总是第一个举手,而且回答得十分正确;老师每次让我们写作文,他总是在很短的`时间里,写出很好的文章;课余时间,大家都喜欢和他讨论问题,他对知识的理解和掌握,使我们感到由衷的佩服。

  孙超的学习非常用功。他每天按时到校,上课用心听讲。有时下课后,别的同学都到外边去玩了,可他还坐在那里看书。每次放学回家,他总是先完成老师布置的作业,然后再预习第二天的功课。如果有时间,他还要看一些课外书。什么《中华A卷》、《字词句篇》、《小学生优秀作文》等,都是他每天要做和要看的内容。为了扩大知识面,他还让妈妈给他报了校外的作文班和奥数班,经常利用节假日和星期天赶去学习。由于他学习非常用功,不管是每次的单元测试,还是期中、期末考试,他都能取得比较好的成绩。

  他非常喜欢体育锻炼。不但上体育课很认真,课余时间,他也是一个活跃分子。他十分喜欢游泳。不管是炎热的夏天,还是寒冷的冬天,他都能坚持游泳锻炼。在他那小卧室的墙上,光游泳比赛获得的奖状就贴了十几张。

  由于他活跃、好动,他也经常“闯祸”。有一次,课余时间,他和我们几个同学在教室的走廊上玩“抓人”的游戏。我们你追我赶,玩得可热闹了。可一不小心,他和一个二年级的小弟弟撞了个满怀,小弟弟的眼睛刚好撞倒了他的下巴上。由于用力过猛,小弟弟的眼睛上面裂了一个一公分长的口子,鲜血直流,可把我们给吓坏了。这时,老师赶来了,叫来了他的爸爸、妈妈,一起把小弟弟送到医院去“缝针”。为此,老师和家长都狠狠的批评了他,我们也和他一起给老师写了检查。

  由于我和孙超的关系特别好,我们坐在一起,经常免不了上课小声说话,有时还做一些小动作。有一次上“思品”课,我们的小动作被老师发现了。下课后,老师让我们留下来写检查。我们都很后悔。为了严格要求自己,我们俩一商量,主动找到老师,要求把我们的座位调开了。

  我们在一个班、一个教室,一个座位。我们经常在一起学习,一起玩耍,一块儿做游戏。我们互相关心,互相学习,互相帮助,永远都是好朋友。

  孙超,你是我心中一位牛人。

  你的认可是我解答的动力,请采纳。

猜猜他是谁作文6

  在我们班上有这样一位人,他虽然个子不高,但是却如此的帅气。头发短短的,让人感觉像位“女生”,但摸上去却是柔柔的,如同小绵羊的毛一般,总给人一种温暖的气息,所以我也称他为“暖男师傅”。

  那一天,下午第一节课是同学们期待已久的体育课。在做准备运动时,“暖男师傅”走过来对我说:“八戒!你觉得今天会跑一千米吗?”我没有回答他,他见我没有任何回应,便去问我的“猴哥”。“猴哥”这人可是对“暖男师傅”心存好感的,自然“暖男师傅”问他什么,他就必然会回答说他,并且回答的有声有色的。哎!谁让“暖男师傅”颜值如此高呢!把“猴哥”迷的是神魂颠倒。很快,就到了正式的跑步环节。还没等到老师吹哨,“暖男师傅”就冲了出去,这一幕让我逮了个正着。我心想:一定是他心里在想些什么,竟然这么心不在焉的。他在想些什么呢?可我怎么想也想不通。

  “噢!我知道了!”这是谁在喊呢?进入教室,只见“暖男师傅”站在了椅子上,我永远也没有想到“暖男师傅”竟然有这么粗鲁的行为。当时我的心都在滴血,因为这是远远超出我的'想象的。经过我一翻提问,知道了事情的真相。原来是刚刚有一位同学向他提了一个问题,他一开始时百思不得其解,但后来越想越深入,不知在啥时就踩在了椅子上了,就在踩后没过几秒答案就出来了,于是就叫了起来。哎!听了他这一番回答后我就不再继续追问下去了,可我心中的这块“石头”仍然没有落下来,可我却没有勇气继续追问了,因为我知道现在我问什么,他都不会回答我,既然这样,还不如现在就把它忘却,免得以后节外生枝。

  经过这两件事,恐怕你们还是没有猜出来这位“暖男师傅”到底是谁,那么就多给一些提示吧!星期一上午课间操时,因为下了大雨我们便没有下去。所以我们就可以在教室休息了,但是那位“可恶”的“暖男师傅”竟然拉着我去找他妹妹,我感到十分疑惑,因为他只跟我说过他在这个学校里有个弟弟,不曾听说他有个妹妹,难道是——“噢!我想起来了!就是她!一定是他!”当我想到这里,我的内心其实是已经崩溃的。可我不能不服从呀……“啊呀!我的妈呀!我要回去!我不要待在这里!”我打的内心已经彻底崩溃了。原来“暖男师傅”有这么多不可告人的秘密呀!告诉你们他的秘密就是:有许多“妹妹”在身边围着他“转”呀。

  经过这三个提示我想你们一定已经有答案了吧!切记可别跟“暖男师傅”说,不然本人有可能小命不保呀!感谢各位“菩萨”,我“老猪”必有重谢!

猜猜他是谁作文7

  他——长着一头淡淡的黑头发,两条毛毛虫似的眉毛常常紧锁着,高高的鼻梁上架着一副“望远镜”,宽宽的嘴巴让人一看就知道是一个能说会道的角色,瘦小的身材如同一根树干,看起来风一吹就会倒似的。

  他虽然身材瘦小,但是你们千万别小瞧了他!他可是我们班出了名的厉害。每次考试,第一名非他莫属!这还不算,他还常常参加年级的作文、奥数……竟赛,经常得一等奖。他是我们大家学习的榜样,也是我们班主任的得力助手。

  他特别爱看书,无论什么时侯,只要是他喜欢看的书,他一定要把它看完、看透才罢休。一次文体活动,大家做完作业都出去玩去了。我和几个同学跟他约好一起去打篮球,可我们到篮球场等了十多分钟还不见他的踪影。这时,我问一个刚从教室下来的.同学他在干什么?这个同学告诉我们,说他在教室看书。我想:他肯定把跟我们约好打球的事忘得一干二净了!果真不错,我们一边玩一边等,一直到了吃饭的时间,才看到他手捧着一本书慢吞吞地从教学楼走下来,眼睛还死死的盯着书本,径直往食堂的方向走去,似乎把我们当成了空气,更别说跟我们的约定了。我一个箭步冲到他的面前:“你怎么才下来啊?我们都等你半天了。”看到突然出现在他面前的我,他猛然想起跟我们约好打球的事,忙解释道:“不好意思!我看书把时间给忘记了,对不起!对不起!下次我一定准时!”看着他一连串的说对不起,无可奈何的我们只好跟在他后面往食堂走去。

  他特别喜欢学习数学,班上同学不会做的数学题他都会。不管在学校还是在家里,他都会坚持做奥数题。一天晚自习,大家完成老师布置的作业后都无所事事的,有的三两个凑在一起说悄悄话,有的看课外书,有的画画,还有的在发呆……只有他,一个人静静的在自己的座位上专心致志地写着什么?我蹑手蹑脚地走到他的后面一看,原来他在写奥数题。我在他身后站了好一会儿,他却全然不知,依旧沉浸在他的数学王国里。我想:他可真认真啊!于是我返回到自己的座位,写起了课外的作业。

  他爱学习,可有时也爱发脾气。有一次,一位老师坐在他的位置上吃饭,等那位老师吃完走了后,他对生活老师大叫道:“李老师,我坐这里的嘞!”李老师不以为然的说:“好!下次不坐你的位置就是了。”他接着又吼道:“那我现在吃什么啊?”李老师看了看周围,说:“看看哪个同学没来,你就坐那里吧!”“没有,全部有人!”他噘着嘴站在那里一动不动!“看!林汉民旁边有一个空的,”李老师终于看到一个空座位,安排他坐那儿吃饭,这事才算了了。

  看!这就是他——一个即爱看书又爱学习还有点小脾气。你知道他是谁了吗?

猜猜他是谁作文8

  一个多月的时间,见证了太多太多,这其中不乏有些波澜,或微波荡漾,亦或惊涛骇浪。缘分很微妙,冥冥之中将一群人聚于一处,总有一两人引起你的注意。写到这,脑海中顿时浮现出一个人影。

  印象中的他有些冷峻,眼光很是犀利。但那都是不了解他的人(虽然我也不是很了解)。在他那张冷酷的外表之下,有一份说不出来的稚气,一份不归属于成年人的童趣。在他身上,我好像体会到了返璞归真的含义。

  我觉得他和法国诗人兰波有几分神似,一种热衷自由自由,向往世界的境界。我曾见过一张兰波的画像,画上是一个高傲的少年,披着风衣,若有所思地低着头,画的作者是魏尔伦。他满足了我对于成年人的向往。不过没有真正意义上的见过,所以也不敢妄加评论,但现实中他是真实的,是有感情的,这是一幅画所不能比拟的,尽管它是一幅名画。

  现在还依稀记得初到龙中的情景,那一天他似乎没有来,是第二天来的吧,记不清了。我是第一次接触这门学科的,对它表现出不大的欲望。刚见过他的时候,觉得他是一个守规矩的人,但相处了一个月之后,在同学后的嘻笑声中,他逐渐显露出真面目,随着我们一起笑。确实,初始的紧张确实减少了一些。

  曾记否一本书上说过:“想生活就别想太多,就这样过吧,成为规律中一个最符合规律的分子。”但于我而言,总觉得还缺少了一样东西,那便是轻松的笑吧。很显然,在他的课上得到了很好的见证。

  不知什么时候起,我开始对这门学科产生了些许乐趣,虽然总是不理想,但我也未曾失意过。我正在这条道路上缓缓向前吧,我说不清楚。

  第二次见他是开学后的几天。

  那一天,我独自端坐在自己的`座位上,手捧一本书,静静地等待那人的到来。我不知接下来该持以一种怎样的态度面对,于是乎,就变成了短暂的静候,这算是对他的一份尊重吧!

  几分钟过后,他来了,一份与世无争的感觉扑面而来,与班里嘈杂的声音形成了鲜明对比。他没有多说什么,只是给我们讲了一些关于地理的知识。很快一节课结束了,不知道为什么,我竟也不排斥。就这样,他在我心中留下了深刻的印象。

  我再次想起兰波的那幅画像,可这一次,我又有了新的体会。兰波更多的是狂傲不羁,而他更多的是一份兰波所不具有的洒脱、包容。

  那么,大家猜猜他是谁呢?

猜猜他是谁作文9

  我们班有46同学,每一位同学就是一枝独一无二的花,每一枝花都有自己的独特和魅力,我对他们每一个人的印象都很好,但是,有一位同学给我的印象特别深,他聪明、幽默、活泼,还有不怕困难、努力学习的精神是值得我学习的,很多时候也耳濡目染的影响着我。

  他有一头乌黑的头发,但是,其中还有几根智慧白发,这也许是因为他平时在学习中付出的努力太多了吧,他还有一双炯炯有神的小眼睛,小眼睛上带着一副蓝色边框的小眼镜。也许是他特别喜欢蓝色吧,所以他经常穿蓝色衣服、用蓝色的笔袋等等。别看他瘦得像薯条,可他却是个正宗的王牌吃货,他非常喜欢吃,只要谁带了吃的,或刚刚去小店买了吃的,他都会去帮别人分担一些。不过,他也非常大方,只要自己带了什么好吃的东西,他也会和别人分享,因此,他跟许多人的关系都很好。他不但人缘好,而且他的学习成绩也很好,特别是他的数学,在一次次的数学考试中,他的成绩几乎就没有差过,在我们考差时,他总能带给我们惊喜,他能考满分一百二十分,他还特别爱帮助他人。

  记得有一次,我遇到了一道数学难题,于是,我就去请教他,他很耐心的跟我说了一遍,但我还是没有听懂,于是,他耐心地给我讲了三遍,我才搞懂这一类型的数学难题,这一种题其实并不难,但用语言表达却很费劲、费时间,但是他却苦口婆心地跟我说了三遍,可见他是一个多么热心,多么有耐心,多么愿意帮助他人的`人啊!

  还有一次上体育课,老师让我们自由活动,于是,我就去打篮球了,正当我打得开心的时候,他一路小跑了过来,好像有什么事,我就问他有什么事情吗。他说:“没事,就是老师让你再跑一圈,再去找他。”我一脸疑惑,但还是去跑了一圈,跑完以后,他拿着一瓶饮料站在那儿说:“可以去找老师了。”我刚起身,他就一把拉住了我,说:“嘿嘿,开玩笑的,请你喝饮料。”当时我是又生气又觉得好笑。

  他呀,虽然比较调皮,但是,他的个性还是非常要强,他遇事冷静,他可是一个好学生,在学习上遇到问题,从来不含糊,只要他遇到难题,他先自己思考,在他自己思考的基础上实在不会,他才会跟同学讨论或者是向老师请教,如果这个题目他今天没有弄懂,他会执着的弄懂才睡觉。

  猜猜,他是我们班的谁?

猜猜他是谁作文10

  在班里,有一个和我不是同年生却基本同岁的小哥哥,虽然他只比我大那么一点点,但他在学习上和为人处事上,比我成熟的多。

  他个头高高、身体壮壮的。浓浓的眉毛下长着一双聚神的小眼睛,鼻梁挺挺的,小嘴长得很有棱角,属于典型的、很有特征的帅男。他不仅人长的帅气,为人也很义气,在班上很会关心爱护同学。我们非亲非故只是好朋友而已,但他待我就像待自己的亲弟弟,那表现,就活像我的“真”大哥一样。

  他的`身体很棒,体育成绩也很好,基本上算是样样全能。我恰恰相反,身体“倍儿棒”,体格又高又壮,但属于肥胖体格,遇到像跳高跳远这类体育项目,我就会望而怯步,是心有余而力不足啊。记得有一次上体育课,老师让我们练习跳远,我一听这个“跳”字,心里就发慌。还没有轮到我跳,我就已经紧张得一塌糊涂了。这时,他悄悄地走到我身边搂住我的脖子,装出一副若无其事的样子对我说:“邵大个,跳远应该是你的强项,你的个大腿长,跳远对你来说算是小菜一碟。记住助力跑的时候看好起跳线,双脚合拢、用力弹跳、身体向前使一个冲劲儿。就你这两条大长腿,成绩一定是优秀。胖老弟,自信点儿,千万不要让同学们把你看扁了啊!”他简单的几句话,既给了我勇气又教会了我跳远时应该掌握的技巧。果然,那次跳远我的超常发挥成绩很好。

  他有一个习惯,遇事爱沉思,眼睛一闭就会计上心来。最爱说口头禅是:“纳尼,不错,不错!”最爱做的事情就是自编游戏。有一次,我们在探讨游戏时发生了争执,我仗着自己年龄小犯起浑来,一生气就肆无忌惮、不计后果地大喊:“不玩了,不玩了,不就是会编个游戏吗?有什么了不起的!”记得当时他也很生气,但是他很冷静,没有接我的话茬儿。一节课后,他递我给一个条子,上面写着:“凡蛋,我编的游戏不一定都适合你的兴趣。不过我还是要谢谢你的提醒,我以后尽量照着符合大家的兴趣去编游戏。我们是好兄弟,这点事情算什么啊,也值得你发脾气?胖子,我们发誓要做一辈子的好兄弟,千万不要忘记我们的誓言啊!”明明是我的错,他却给我承认错误,我也觉得自己做的太过分了,我们的“隔阂”也就随着他的大度而化为乌有了。

  他就是这么一个人,要求自己严格、自信、自立、自强,对待别人却宽宏大量。我的妈妈经常对我说:“他就像一个小大人一样懂事、稳当,你要多学习他的大度、宽容和包容,你经常跟他一起玩儿,妈妈一百个放心。”

  我介绍了他的特点,也举了例子,费劲吧唧地说了老半天,那么他是谁呢?我也买个关子,他就是我的同学加挚友,究竟是谁,就请大家猜一猜吧!

猜猜他是谁作文11

  他,是一名教师,但完全褪去了“先生”的古板,可以说是成天成天地和我们“打成了一片”。我们非常喜欢他,甚至有点违背“学生定律”——喜欢上课,上他的课!

  先从这“进门”开始说起吧。

  他的衣服其实没有一点儿时尚元素,顶多就几套西服换着穿;他的相貌也不能算“很帅”。但是,只要他一进门,我们全班学生--不论高矮胖瘦,学习好坏--都不约而同地齐声大呼:“哇!”然后,他头一歪,嘴一撅,挤出一个笑容,慢悠悠地说“咋了?你们几个意思?”“帅!”也不管违心不违心了,反正大家都这么夸他。“那行!”说着,他的五官便又跳起舞来:眼弯嘴翘眉下垂,然后又是一个大大的笑容送给我们。

  该讲课了。他是走下讲台,双手撑在前排学生的课桌上讲课的。不幸的'是,我就坐在第一排,一上课眼前就平添了一座小山,这让我着实不适应,特别是一开始。我就像一只小老鼠——一节课上左扭右躲地避着他的目光。后来他换了讲课方式,离开我了,我反而又有点怀念他了。

  与其说他是老师,不如说他是个说相声的人。上他的课将近一年了,什么“写这点作业是轻松加愉快的了”、“孔子思想就是:只要人人献出爱,世界将会变成美好的人间了”、“同学,请读一下这段内容……好,请坐,这段内容没什么用,考的几率是负的了”……他讲的好玩的历史故事更是数不胜数。他简直比哥伦布还厉害——每节课都能发现幽默词语的“新大陆”。

  还有不得不说的一点,就是他是真“懒”啊!这一点他自己也承认的。老师都说学生们幸福——坐着上课,他们得辛辛苦苦站一节课。但他,就成功地回避了这一问题——一开始他双手撑在我的课桌上授课,越讲身子越前倾,都快“趴”到我的头上了。而后,他干脆坐着讲课。有一次,他问我们:“这个同学怎么没来嘞?那个嘞?”“去老师办公室了,一会儿回来!”“不是,我的意思是,有没有凳子让我坐啊!”

  他批试卷也是别具一格。记得有一次,我们在考试,他就在讲台上批别的班的试卷。他“奋笔疾批”一两张之后,便放下笔,踱到窗台边赏景、散步,玩了好一阵子,才又埋头苦干一会儿。后来干脆不批了,掏出耳机塞到耳朵里——玩手机。

  我们最爱他的一点便是:“懒得”布置作业。“同学们,这个学案印起来也怪麻烦,算了,咱不用了!”他也教我们如何“犯懒”——“别抄了,你把基础训练上的知识点撕下来贴在你课本上不就完了嘛!”

  就是这朵“奇葩”老师,着实让我们的学习变得“轻松加愉快”。大家猜到他是谁了吗?

猜猜他是谁作文12

  这位站在我面前的英俊帅气的小男生,他马上就成为一名小学生了。

  他非常可爱,脸又圆又白,软绵绵的。他有一双水灵灵的眼睛,像宝石一样闪闪发光,他还有一双樱桃般的小嘴。

  他非常勇猛,指甲像猫爪一样。那次有个同学欺负我,他看见之后像老虎一样扑过来,伸出凶猛的爪子对那些人说:“以后不准再欺负她了。”那个同学吓的得一溜烟就跑了。回到家里,我坐在沙发上,他也跟了过来坐在我旁边,对我说:“姐姐,以后谁欺负你你就告诉我,我非常勇敢。”

  他非常喜欢乐高玩具,可是他不会画。有一次,我们俩在一起画最喜欢的图画,我轻轻松松地画了一只飞机,他却在那愁眉不展:“姐姐,这幅画太难了,你能帮我画吗?”我高兴地说:“没问题,拿过来姐姐教你。”我刚画了几笔,他就说:“姐姐你画得太好了,以后你教我画画。”我说:“当然可以。”那时候我们画的是一个乐高人,我告诉他:“先画乐高人的头,再画乐高人的身子,接下来就该画他的腿和脚,所有的人都是从上到下画的。”我让他尝试着画一下,结果比刚开始好多了。弟弟拿着画给爸爸妈妈看,妈妈夸他画得真棒。嘿嘿,我的心里美滋滋的。

  你们猜出他是谁了吗?他就是我勇敢可爱的弟弟。猜猜他是谁

  四年级 段博皓

  哎呀,那个坐在空调底下,抱着西瓜的人是谁呀?只见他用勺子舀了一口西瓜送进嘴里,情不自禁地说道:“好甜呀。”猜不出来吧?就让我来讲讲他的故事吧。

  他喜欢看书,每次吃完饭都会看一会儿书,有时候看《宝葫芦的'秘密》、《时代广场的蟋蟀》,有时候看《木偶奇遇记》。他看起书来可入迷了,同学们在他旁边说说笑笑,他也听不见,他很少下课去玩,抽屉总是放着一本课外书。

  他喜欢看书,也喜欢运动。每天下午放学回家,他都要到家门口不远处的空地跳绳。他会好几种跳绳的方法:比如前跳、后跳、左跳右跳。他跳绳的速度非常快,一分钟能跳一百多下,好多同学都不是他的对手,他还参加过跳绳比赛,最后得了第二名呢!

  当然,他最喜欢的还是吃东西,特别喜欢西瓜。他有时候隔两天吃一个西瓜,有时候吃西瓜吃得肚子都疼了,他还要吃,他吃得非常多,有时候干脆吃半个西瓜,有时候吃一个西瓜。

  你们知道他是谁吗?哈哈!猜不出来吧,我告诉你们哟,他就是王晟阳。

猜猜他是谁作文13

  他个头不高,虽然总是眯着眼,摆出一副睡眼朦胧的模样,但是有一副结实的身子骨,同时也是一个性格外向,阳光活泼的男孩。你猜到他是谁了吗?如果没有,那就继续往下看吧!

  他最大的特点就是爱睡觉,尤其是在课堂上。记得那时一个星期二,第一节课是数学,在同学们激烈的讨论声中,他强忍着自己的睡意,终于,抵挡不住阵阵袭来的倦意,一咕噜趴在桌子上开始呼呼大睡,这一不同寻常的举动立马被同学们注意到了,引来了大家的一阵阵窃笑。老师在不经意间也发现了:“叫醒他!”“起床了!”周围的同学们喊道。而他,这才慢慢睁开眼,还打了个哈欠,好半天才反应过来,那副滑稽的神情更是引得全班哄堂大笑,他也只好望着笑得前俯后仰的同学们一起陪笑。

  他同时也是一个表情包。他在笑时,眉毛会弯成一道月亮,挤眉弄眼,把眼睛眯成一条缝颇像只顽皮的猴子。在气愤时,眼睛挣得滴流圆,左半边嘴角微微上挑,右半边嘴唇紧闭,那滑稽的样子甭提了!然而,最使人发笑的是挨老师批评的时候。瞧他在那时,会嘟起嘴巴,两眼挣得又大又圆,似乎里面充满了真诚和愧疚,脸上也是一副可怜,忏悔的模样,似乎以此来征求老师的原谅。但是,一次两次老师可能会放过他,但总是如此,就会被老师误认为他在利用老师的同情心来逃避错误,此时,老师也不会手下留情,自然是赏罚分明,免不了老师的一顿臭骂。

  正所谓,每朵花都有自己独特的.气味和姿态,他也有他自己的优点。在学习上,我欣赏他敏捷的科学思维和刨根问底的精神:对于有争议的问题,他都有自己独到的意见和看法,这是难能可贵的。善于追根求源,在学习上对他也有很大帮助;在体育方面,我赞叹他身强力壮,然而,这不是最重要的一点。最让人心生敬佩的,是他那颗不轻言放弃,勇于争先的上劲心以及他取人之长补己之短的谦虚态度和方法,他及其善于抓住他人的长处来完善自我,同时每次跑步总是奋勇争先,冲在前头。他拥有的这些难能可贵的精神使得他变得越来越优秀和强大,自主和独立。

  现在,你的心中也应该确定了一个明确的答案——他就是()。我希望,他能在这个暑假期间,养成良好的习惯,成为的一个真正的强者;希望我们可以携手共同努力,共同进步;希望他可以成为天空中一颗璀璨的明星……

猜猜他是谁作文14

  圆圆的脸蛋大大的头,脸上长着一双水灵灵的大眼睛,小小的鼻子,最风趣的是他那红通通的脸,看起来真像一个红苹果。他个子不高,矮矮的,从头到脚,真像一个“小老头”。

  他成果不太好,还是个名副其实的“话唠”。每当上课时,有一点点风吹草动,他就会敞开他的“三寸不烂之舌”和我讲一大堆废话。我听了头都大了一圈,真想上去把他揍一顿,可我不会这么做,我只能不睬他,当他是空气,继续专注上课。但是,他又使出他的“杀手锏”,歌唱来让我分神。他可是“百灵鸟”,唱的歌简直让我想吐,可没办法,只好举手报告给教师。可是,他又用不幸的眼神看着我,我怎样忍心呢,最终,他用了九牛二虎之力,我终于放下了手。

  下课后,他为了表达对我的“救命之恩”,竟然和我说起了男生玩的电脑游戏。唉!他真是无可救药了。

  哈哈,咱们读了我的文章,知道这位“话唠小老头”是谁了吗?

  这个同学很搞笑哦!记住三年级时,他上台给咱们讲《三国演义》的故事,他讲着讲着,读了没几个字声响就哑掉了。那声响搞得咱们都大笑起来。还有一天上音乐课,咱们在集体练声。教师忽然停了下来,说:“那个同学,你嘴巴不要那样,你在亲人啊?”“哈哈……”顿时教室里充溢笑声。

  这个同学他也有“三怕”,一怕余教师,二怕妈妈,三怕爸爸。余教师他可不敢开罪;至于他妈妈,只需妈妈说叫他做什么他就不敢违背,因为不遵照的话,妈妈可是要使用双休日时刻关他在家的;怕爸爸是因为爸爸倾向姐姐,老是帮着姐姐抢家里的电脑,爸爸身强力壮,悄悄一提就把他拉开,然后让姐姐玩电脑,弄得他敢怒不敢言呢!

  这个同学唯一的缺点便是爱欺负人。他总爱没理由地去打一些女生,而女生准像“霉豆腐”似的'哭了。要是有人告诉余教师,那他就要自求多福喽!

  你知道这个同学是谁吗?

  他是我的一位好朋友兼数学帮助对象。脑袋有些小,像一个竖着的鸡蛋。让人一眼在背面就能知道他是谁。眼睛小却有神,像天上的两颗星星。鼻子小却生动,像是稍有起伏的小山。嘴巴小巧玲珑。笑起来显露两排皎白的牙齿,可爱狡猾,气愤起来怒气冲冲,一副诙谐的姿态。不过气愤后的表情愈加生动。性格内向又外向,有时腼腆有时活泼。无聊时坐在椅子上双手托腮一动不动。与他可爱的姿态完全不搭调。活泼时兴高采烈,但也只是在教室外边转转,又回到位子上了。他的成果还不错,数学常考满分。有时带着一副蓝色的边框眼镜。同学们给他起了一个外号,叫“熊猫”。

  你们知道他是谁吗?他便是鲁周民。

猜猜他是谁作文15

  她长着一双小小的眼睛,小小的眼睛上长着漂亮的眉毛,有许多人都说她的眉毛长得非常漂亮,以后不用画眉毛了,鼻梁上有粉红色的眼镜,她从小就近视,她才十岁,左眼就已经达到400多度,因为他的家人基本上都近视,鼻梁下有一张能说会道的嘴巴。

  她最擅长跑步了。从一年级到现在,每次运动会多参加了。一年级的时候,100米决赛第一名;二年级的时候,100米决赛第三名,200米预赛第二名;三年级的时候,200米预赛第一名,800米预赛第四名;四年级的时候,200米决赛第二名,800米预赛第二名;五年级的时候,100米预赛第二名,两百米预赛第三名,800米预赛第四名。而且她的跑步在她们班女生中是第一的样子。不过到了六年级她就惧怕了,因为六年级女子有1000米,每次有长跑都会叫她去,二年级的时候来了200就,叫她一个人去参赛;三年级的时候有800米,老师叫她和另外一个女生去跑。所以她非常担心,六年级时候老师也会让她去跑1000米。

  她学习不算好也不算差,怎么说呢?就是飘忽不定。一下子跑到全班前二名,一下子又排到全班后十名去了。每次数学本来都可以打一百分,却因为她的粗心扣了好几分了,而且他从来不检查,每次做作业都很快,因为这个毛病她爸爸妈妈说了她好多次。因为他妈妈想让她考到很好的学校,于是每个年级都会给她报补习,一旦她有一次考试没考好,她妈妈就会说她,她也最怕这个了,每次她没考好,她妈妈就会跟她说谁谁谁没报补习班都考这么好,你报了补习班还考这么差,还浪费了钱,她妈妈口中的谁谁谁基本上都是她一个很好的朋友,他们班基本上一个人没考,就会说你看某某考的多好多好(谁谁谁和某某都是他们班一个学霸的名字,每次考试都能排到前三名,还排到过全校第一第二的.成绩呢。)而且她报补习班还有个特点,她开始在报作文。结果成绩一次比一次差,开始是89,后来是87,再后来就是84了,而她现在没有报作文了,于是她的语文成绩越来越好,本来是89,后来是91.5,再后来就是96。

  他们班有许多男生称她为爆烈女,她最喜欢崴别人的手,他们班还是有许多男生怕她的,有时只是一个眼神,他就会慢慢的闭上嘴巴。她的脾气就像个六月天,有时好有时坏。她在老师面前简直就是一个乖乖女,但一到下课,她就变了一个模样,他有时像个学习狂,就算下课了她还在那里做作业,硬是要把家作做完,她才肯下课,搞得她的同桌经常劝他同桌同桌要劳逸结合,下课了我们就去玩吧。

  我每天都能看见她,现在我把镜子拿开了,牠不见了,她其实就我。

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