描写同学的作文

时间：2023-06-10 14:26:30 作文写作我要投稿

有关描写同学的作文4篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的描写同学的作文4篇，欢迎大家分享。

有关描写同学的作文4篇

描写同学的作文篇1

　　我有个同学，别看她年龄小，实际上是个鬼灵精怪的“老狐狸”。

　　她的眼珠在眼眶里滴溜溜地转，露出奸诈算计地笑容，还时不时发出几声冷笑，让人感觉不寒而栗。她有时还装无辜，是对自己搞的恶作剧死不承认，装作不知道的样子。

　　有一次，她的嘴角又露出了算计的笑容，不知道谁成了她恶搞的.“幸运儿”呢?她突然大叫道：“地上有虫啊!”原来她是为了吓唬张子雪凌，因为张子雪凌同学最怕虫子了。果然，张子雪凌那粗粗的声音在我们教室里回荡：“哪有虫子?救命啊，把虫子消灭掉，快点啊!”这时候，她突然大笑起来，张子雪凌才醒悟被骗了，她被张子雪凌追着满教室跑。跑了几圈下来，在快到墙壁的时候，她灵活一躲，张子雪凌和墙壁妹妹来了个亲密拥抱。最后，张子雪凌只能气呼呼地回到位置上说：“你为什么要吓唬我?”她瞪大眼睛，张大嘴巴，似惊讶地说：“啊?有这回事吗?”她把张子雪凌唬得一愣一愣的，把我们都弄晕了。我心想：她可真是鬼灵精怪啊。

　　她，就是我们培训班上的狡猾小鬼——王俊晨，大家都称呼她为“老奸巨猾的鬼狐狸”。她把我们全班搞得人心惶惶，缺却也给我们枯燥的培训班课程带来了欢声笑语。

描写同学的作文篇2

　　人的一生有许多人难以忘怀，甚至是刻骨铭心的人印在你的心中。我呢，在我觉得那个人——我小学的同学就是我的最难以忘怀的人。

　　在我眼中，和我相处有几年了的同学是一个大大咧咧，活泼开朗的女孩，没什么值得敬佩的。但从这件事开始，我便对她刮目相看了，这件事对我的影响还不小呢。

　　下午闷热的天气，让人喘不过气来，加上天空开始有乌云来临。这样的天气让人有不好的预兆，我最讨厌这种天气了。果然，下午的第一、二节课就是语文测验，语文是临时决定的，所以大家都没好好地复习，都开始讨论起考试的分数有多遭了。而都我来说更是大打击呀！我平时的语文成绩别提有多差了，而且这次还是没复习过的，唉！回家有不知道有多惨了。老师把试卷发下来，大家才停止了刚才的“讨论”，开始做试卷。对我来说，那简直是一张印满了火星文的纸呀！连第一题都好难哦，我只得在脑子里拼命的翻找着有关的文字，把它写下来。在与脑子激烈的斗争后，才勉强的写完了一大半，眼看就要收卷了，心理那个急呀！只好做罢了，不再去与脑子抢文字了。这下可好了，填了一半多，不知有没有一半的一半是对的呢，只好趴在桌子上想好对父母的交待了。突然她从背后拍了我一下，本来就魂不守舍的了，现在倒好，被她吓死了。看着她笑容灿烂的样子，我忍不住问了一句：“你肯定考得很好吧？”她不以为然：“糟透了。”又问：“你父母不会骂你，怨你吗？”“不会。”十分疑惑：“为什么？”这回她像学者一样，语重心长的说：“考不好就不好呗，我爸妈说了，只要我平时有付出过努力，有认真的对待过学习，不对学习没有信心就行了。这样的话就不会太在意结果了。像你这样，考一次试就怆然若失，下次努力就会有进步的嘛，不就行了，何必这么不开心呢？生活是美好的，不要浪费光阴行不行？”

　　她的这些话虽然是像聊天一样，没多大目的`希望我能怎样，但对我来说却意义非凡，使我不再对“语文”这个科目怯步了。她的一席话让我对她产生敬佩之情，对我的影响何止只有眼前的一次考试呢？还有以后的所以学习。

　　我眼中的她不再是那么的小孩子了，有了哲学家附身的感觉，我便有烦事都去请教这位“老师”了。她在我的眼中的形象大为改变了。

描写同学的作文篇3

　　坐在我旁边的，是我们班大名鼎鼎的“水哥”。他安安静静的时候，一切都风平浪静，但他一张嘴就“水花四溅”——“哗哗哗”，一句句话像洪水一般从他嘴里冲了出来。转眼间，我的周围便“水流成河”了。

　　水哥外貌平平，笑起来眼睛眯成一条缝，嘴巴快咧到耳朵根儿了。他的嘴巴能高频率开关，笑声也很特别。水哥的“水”可谓千奇百怪，只要有他在的地方，就会有无穷的欢乐。

　　水哥的“水”体现在自恋上。他经常把头一仰，笑容灿烂地说：“我是世界上最帅的人！”或者一把抢过别人的漫画书，胡乱翻翻，然后指着一个人物，很认真地说：“看看，看看这个人，还没有我的一半帅！哦，不是，连我的三分之一都比不上！”每每听到这些话，我都想伸出手去捏他的脸。不过，还没等我“出手”，就有人“先下手为强”了……

　　这不，就在水哥洋洋自得的时候，坐在他后面的魏桢一跃而起，紧接着，如雨点般的拳头便落到了水哥的身上。水哥拼命用胳膊挡着，一边叫道：“哎呀，哎呀，别打我的`脸！我错了！我错了！”可就在魏桢停手的一瞬间，水哥又露出了他得意的笑容：“哎呀，长得帅也是一种错啊——哎哟，哎哟，怎么又打起来了？我错了！我错了……”水哥就是这样“好了伤疤忘了疼”，依然我行我素，任由自恋的洪水泛滥。我身边的“大河”恐怕永远不会断流了。

　　水哥的“水”还体现在逗乐上。一次上自习课，正当做作业的我感觉有些烦闷、犯困之时，突然感觉后面有动静。转头一看，只见后桌的兩个男生趴在桌子上，强忍着笑意，不停地颤抖着。我正纳闷，一扭头却发现水哥正倚在墙边很“优雅”地坐着，突然他把脚一缩然后提高了音调，尖着嗓子“嘻嘻嘻”地笑了起来。感受着我和后面两位同学怪异的目光后，水哥“娇羞”地笑着说：“哎呀，为什么要这样看着人家——人家会不好意思的啦——”边说还边竖起了兰花指！

　　我实在忍不住了，“噗嗤”一声笑了起来，坐在后面的两个同学也忍不住哈哈大笑起来。

　　忽然，水哥表情一变，“优雅”的神态消失得无影无踪，他看着“笑趴”了的我们，故作惊讶地问：“喂，你们三个怎么了？有什么好笑的？认真点！”接着他的态度又发生了180度大转弯，又尖着嗓子说：“唉，现在的人啊！”

　　就这样，水哥说起了单口相声。突然，水哥正了正神色说道：“放松结束，开始认真学习喽！”说罢便认真地做起题来。我也拿起笔，继续做作业，之前的疲惫一扫而光。

　　我的同桌就是由“水”组成的，他是“洪水”——洪泽君，看着他一说话就会“泛滥成灾”的样子，我们都恨不得让大禹复活，来治一治这“成精”了的水哥！

描写同学的作文篇4

　　蝴蝶就像蝴蝶飞不过沧海，没有人忍心去责怪。我和鱼在最是战火嚣烟的日子里收获了一份纯净。我习惯在初三明媚焦灼的日子里看着她的背影，习惯地等候着她随时会转过身来请教一道数学题，也许只有那时侯，才真正把解题当作一种享受。她总说自己荒废了太多的岁月，才被惩罚着在现在只能挣扎于及格的边界，她会发呆很久然后再对着我微笑，我们习惯于这样无言的沉默，并骄傲去拥有这样一种心灵的默契。她对我说，我不会说，我做不到。虽然我们都清楚那少的可怜的机会，却依然固执着要去争取一个结果。我们向着同一个目标前进着。她贴满桌子都是我们的合影，她笑着说这样会让她有动力，不会做题做到睡着，她拿到第一张90分的卷子，我们笑的一塌糊涂。就这样，初三的日子一天天走着，我们分享了长满葡萄藤的小路，分享了一碗亲手做的番茄蛋汤，分享着从双杠上的树叶中透出的微光，分享着彼此。但最后，我们终于在初三毕业后分离，不是每一个梦想与努力都会有结果，但只要我们曾那么期望过。而她，就像我记忆中的蝴蝶，一只想要飞过大海去实现一个诺言的蝴蝶，她飞不过，却永远停在我记忆中最美好的一章之中。

　　远方天是我的小学同学，交情并没有我想象的那么深，甚至在我转学之后，我曾以为我会忘了她。我在一个陌生的环境中努力地快乐，日子平静。直到有一天我收到一封远方的来信，在落款处我看到了她的名字，心一惊，眼泪便受到长久寂寞的唆使流了下来。我便开始回忆这个人：记起我们为了一次演讲资格的争执，记起为了一个三好学生名额的竞争……，却发现，原来我们也是经过了时间的凝练的。在远方收到一份珍贵的友情让我幸福不已，每一封信都成了一次独特的期待。渐渐发现我们无数的契合点完整地连成一条线，一头是我，一头是她。我的同学，是你让我爱上向远方眺望，知晓距离对于友谊的渺小。

　　珍惜时空拉回眼前，我的同学，半年的同学：喵。曾有书本上说，蓝颜知己，就是两个朋友，在一个教室里读着同一本书，听同样的音乐，谈论同样的话题。虽然我和她不是，我却欣然拥有这样的知己。我们拥有一段独一无二的回忆，分班的时候被打散，被老师责怪窜班，但没有人能理解我们的执著，对于一份友情的专注。半年的寂寞生活挨来的是永恒的持续，就像我坚信这份友情不会被两个不同的班牌所分隔。珍惜我们的每一张字条，珍惜夏天里她送给我的一袋樱桃，珍惜一起在隧道里行走的'时光……，甚至珍惜每一次争吵—毫无顾忌地，因为知道一定能够彼此原谅。争吵也是真诚的一种，真诚到不去担心什么样的话会不合适。想起当初分班时的怀疑和不确定，我就能为现在的我们而感到幸福，我们的固执没有错，看，我们连时间都战胜了，还怕什么呢？记得亲手为她织过一条围巾，在最冷的日子也会温暖。

　　记忆，是会逃跑的东西，而我却小心地记录下这一切。我的同学，我的朋友，陪着我在每一个苍白或炽热的日子。泪水因为穿过了这些回忆也都会变的不在苦涩。我安然行走于哪怕是人生中最可怖的日子，因为你们曾说“牵着我的手，闭着眼睛也不用害怕迷路。”

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