关于状物作文锦集5篇
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的状物作文5篇，欢迎大家分享。
状物作文 篇1
“糟油出太仓，愈陈愈佳。”这是清代诗人袁枚在《随园食谱》中写的，可见太仓糟油给这位大诗人的印象极深。
关于太仓糟油，还有这样一段来历。相传，在清乾隆年间，有一位叫李梧江的商人，他特别喜欢钻研食品和调料。有一天，他突然来了灵感，用酒浆配上各种香料，一共做了八缸，做好后封藏起来。几个月后，他开缸发现这种液体具有酱色、糟香、鲜美等特点。李梧江把它馈赠给亲朋好友品尝，他们纷纷反映味道特别好。于是，李梧江又再次改进，遂制出了一种能解腥除味、提鲜增香、开胃增食的调味品，并把它命名为糟油。
我们太仓人喜欢吃清淡的鱼，鱼汤里总带有腥味，倒点糟油在鱼汤里，腥味就没有了。在夏天，我的胃口不好，妈妈就做糟油鸡爪给我吃，她把煮好的鸡爪放进糟油里，浸泡几个小时，再放进冰箱冰一下，味道真是好极了。
我曾好奇地问奶奶，这糟油到底有什么魔力？奶奶笑着说，她不知道魔力，只知道慈禧太后也非常爱吃，经常派人快马来太仓采购。我上网查了，在1914年、1921年和1925年举办的江苏省地方物产展览会，太仓糟油都获得了奖项，而在191 5年的巴拿马国际博览会，还获得了超等大奖和金质奖章一枚呢！
太仓糟油，老少咸宜，这是我国传统特产中的一朵奇葩，更是我们太仓人的骄傲。
状物作文 篇2
我家养过一只小仓鼠。
它的毛色白白的，摸起来又松又软；它的两颗眼睛黑得发亮，嵌在白色的皮毛中，好似在白雪里有两颗黑宝石。当然，最有意思的要数它那白胡须，总是悠闲自得地摇摆着。
它身手敏捷。只是手一抓，脚一蹬，一下子，它就上了铁笼子的栏杆，跑起飞轮（笼子里的一个绿色玩具）来。才三两下，飞轮就像开起来的赛车轮子一样飞快。在飞轮上跑着跑着，它有时会突然前肢着地，只那么一个漂亮的前滚翻，就从飞轮上干脆利索地下来了。
它很机灵。每次当有人走近笼子时，它就会机警地竖起耳朵。当脚步声越来越响，它则会隐藏在我们给它铺的木屑里头。等听到四周没有声音了，才会探出小脑袋。那一次，我把食物与盆子碰得“叮叮当当”。一听到声音，知道是给它喂食了，原本玩得正欢的它立刻转过头来，两只小手扒在食盆上，拿了颗瓜子，飞速躲进木屑里。过了好一会，它才偷偷探出脑袋。左瞧瞧、右看看，等确定没有人在旁边，它才会“笃笃笃”地吃起来——比小兔子吃胡萝卜还快！
它还一心向往自由。虽然玩起来很疯，吃起来很没个了当，但它更多的是一个人倦缩在角落里，无精打采。一开始看到它这个样儿，我还以为它生病了。到后来，我才想明白，它是想出去。因为它经常不停地到处爬、到处翻，寻找笼子的空隙，想钻出来。找不到空隙，有时还会不停地用嘴咬着栏杆，抓着栏杆——估计是想把栏杆咬破，逃出这笼子，感受外面这美好的世界。我也想把它放生，可父亲告诉我，“它失去了生存的本能，只是一个小玩偶”，我也只能为它可惜。
由于没有时间带它多出去，也没时间来好好照顾它，最后我只好带着失望把它送走了。送走时，我心里有些难过，还对它念念不忘好几天呢！
状物作文 篇3
当战争的号角再次响起，充满我心中的是无尽的感慨。战胜恶劣的自然环境是人类一起合作的结果，要是没有人类的合作就不会存活。任何的动物的生存都是有了和平共处的概念，老实单枪匹马地干是不行的……那我们为什么就不能和平地相处在一起呢？
虽然战争会促进社会的发展，但是我觉得战争更是无情的。虽然它也有贡献，但更多的时候，它是以一个毁灭者的身份出现的。战争那双无情的双手总是伸向可怜的人们，让他们的生活更家雪上加霜……
也许正当我们在享受快乐的时候，战争地区的人们正在忍受残忍。当他们的血液溅在橄榄树上的时候，那剥夺者的脸上没有出现同情……
我喜欢瑞士，就是因为瑞士是和平的象征。第二次世界大战的时候，很多国家都卷入了战争，而瑞士就没有。我也喜欢安逸的生活，也希望世界上的人们都可以过上安逸的生活，让橄榄树长的更加枝繁叶茂……
不要问我从哪里来
我的故乡在远方
为什么流浪
流浪远方流浪
为了天空飞翔的小鸟
为了山间清流的小溪
为了宽阔的草原
流浪远方流浪
还有还有
为了梦中的橄榄树
橄榄树我的故乡在远方
我希望我的愿望可以实现，让世界恢复和平，没有战争。抛开个人的利益，去追求安逸。其实做人也可以去选择去做一个平凡的人，只要有了快乐就好……
状物作文 篇4
你们都听过这首歌吧。“……别看我只是一只羊，绿草因我变得更香，天空因我变得更蓝……”这就是我最喜欢的《喜羊羊与灰太狼》的主题曲。
这部动画片主要讲了在青青草原上有一个羊村，羊村里生活着许许多多的小羊；而青青草原的另一面有一片郁郁葱葱的树林，树林里有一个狼堡，狼堡里住着灰太狼和妻子红太狼，灰太狼一心对小羊们赶尽杀绝，想吃了它们的肉，可是，都被聪明伶俐的小羊们整得惨兮兮。
我最喜欢里面的喜羊羊，因为小羊们遇到危险时，喜羊羊都会挺身而出，想出好办法，让其它小羊得到获救。喜羊羊的头上有一根卷发，和其它的小羊不同，它的角又尖又长，远远望去，就像两条辫子，它的眼睛圆圆的，当遇到困难时，它就会眼睛瞪得大大的，眼珠子“骨碌骨碌”，它的脖子上挂着一个漂亮的铃铛，它的铃铛不但漂亮，而且还有妙用，只要小羊们晕倒了，摇一摇铃铛就可以让它们醒来，如果，小羊们头脑不清醒了，摇一摇铃铛，小羊们的头脑又清醒了，洁白如雪的羊毛下有细细的小腿，小腿下有一双白里透蓝的鞋子。
《喜羊羊与灰太狼》里有许多精彩的故事，其中扁嘴伦的演唱会最有趣。有一天，小羊们拥挤在一起，准备要彩票，原来，这几天，扁嘴伦的演唱会要开始了，没有彩票就不能参加，所以在抢彩票，突然，村长来了，小羊们见村长来了，就成群结队的排起队伍，村长走到最前面，想拿彩票，其它小羊们也跑上去要，扁嘴伦的演唱会到了，在路上，灰太狼扮成美女，想和扁嘴伦拍个照，扁嘴化爽快地答应了，扁嘴伦走到灰太狼旁边，灰太狼拔出刀，想杀扁嘴伦，扁嘴伦的保镖吓得逃之夭夭，灰太狼拔光了扁嘴伦所有的毛，自己扮成扁嘴伦进了羊村，喜羊羊发现扁嘴伦怎么有狼尾巴，后来，灰太狼在椅子上都做了机关，喜羊羊知道了，就要它们把椅子全搬出来，灰太狼不得已，只好上台唱歌，唱到一半，灰太狼跳下台想去抓小羊，可是被喜羊羊识破了，喜羊羊抓住了灰太狼用火箭把它送上了天，灰太狼说：“我一定会回来的”。
我看完《喜羊羊与灰太狼》明白了一个道理：只有聪明智慧才会打败邪恶。
状物作文 篇5
物，大体可以分为三类：，一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、树等；还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品。写状物作文，就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出我们的感情。由于儿童对动物、植物和自己心爱的`物品有着特殊的感情，所以状物作文成了培养学生观察事物、描写事物和感受事物的良好素材，也就成了中小学生作文训练的重要题材。
一般说来，写状物类重在突出描写对象的形状、姿态、色彩以及其动静变化等，注意把握以下几点：
一、认真观察
“善于观察，细心观察”是写景、状物的必要条件。观察的目的是为了捕捉事物的特征，获得总体认识，弄清局部情况，注意事物的动静变化等。从中获得深刻的体验和真实感受。所以，我们无论观察什么事物，都要有目的、有次序、认真细致地进行观察，千万不能粗枝大叶，走马观花。
二、抓住特点
自然界中，各种动、植物，各处景色都不尽相同。即使是同一类物、同一处景，也都因各种原因和时令变化而各不相同，各具特点。所以，我们在写状物类时，务必抓住所描述事物的特点。只有准确把握事物的特点，才能具体、真切，使人印象鲜明。例如《燕子》一文，作者是这样描写小燕子的外形的：“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。”作者抓住了燕子羽毛“乌黑”、翅膀“俊俏轻快”、尾巴“剪刀似的”这三个特点，把“活泼可爱的小燕子”写得栩栩如生。我们有的同学在描写猪时往往写它“撅起的大嘴巴”、“耷拉着的大耳朵”；写公鸡时便写它“大红冠子长尾巴”的特点。这样写当然可以，我们还可以抓住其他特点写。总之，要想把状物写得生动、真切，必须抓住事物的特点。
三、注重顺序
我们写不但要做到“言之有物”，同时还要做到“言之有序”。如果顺序安排得不妥，无论写人记事，还是写景状物，都会给人以繁杂凌乱的感觉。写景状物的，顺序种种，有按时间先后顺序写的；有按空间转换顺序写的；有按事物内部结构顺序写的；还有按总——分——总的顺序写的。《美丽的小兴安岭》一文，是按春、夏、秋、冬四季的顺序写的：春季写“溪水、木排、小鹿……”；夏季写“森林、花草、浓雾……”；秋季写“枫叶、野果、药材……”；冬季写“风雪和动物冬眠”。这样按季节顺序用具体。事物来说明小兴安岭是“巨大的宝库”，是“美丽的花园”，一年四季都是美丽的。我们写状物类时，究竟按哪种顺序写，可根据内容，灵活安排。只有注重了顺序的安排，才能使条理清晰，层次清楚。
四、静动结合
有两句古诗：“风定花犹落，鸟鸣山更幽”。这两句诗上句是静中有动，下句是动中有静。写诗能以动写静，以静写动，写状物类更应注意静与动的变化。如《猫》这篇，先写猫的生活习性，是侧重于静态描写的。写猫“老实”，“找个暖和的地方，成天睡大觉。什么事也不过问”；写猫捕捉老鼠时“闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可”。接着，作者连用几个动词，写猫可亲可爱，“蹭你的腿，”、“跳上桌来”、“踩印几朵小梅花”，通过这一静一动，静动结合的描写，把猫的性格特点和作者对猫的喜爱之情写得淋漓尽致。我们写状物类时，在观察的基础上，力求把那些静态的物品、楼房、树木，动态的行云流水、飞禽走兽等写得生动，逼真，惟妙惟肖。
除上述几点外，写状物类和写人记事的一样，首先必须突出中心，只有中心思想明确，读者才能领会你的写作意图。同时，写这类还应适当地抒发自己的思想感情。产生联想和想象，恰当地运用一些修辞方法，力求语言生动，文笔流畅。
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