关于桐花作文5篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的桐花作文5篇，希望能够帮助到大家。
桐花作文 篇1
读了陈翥写的《桐花》这首诗，我深有感触，于是对桐花做了观察。
这种花像一朵小喇叭，高高的挂在树枝上，风一吹，就飘了下来。我拾了一朵，发现它的后面有一个小孔，我往那小孔里吸了一口花蜜，一股甘甜的滋味让我感到非常惬意。老师告诉我们，这种花后面有一个像陀螺似的东西，可以用来玩。
花儿的美丽只在一瞬间，如同昙花一现，桐花当然也不例外。因为不是初放的时候，所以每一朵桐花都显得那样衰老、那样疲惫。桐花在古代表达春节的意思，虽然有些衰败，但是还散发着洁白的气息。桐花不像牡丹那样美丽，也不像莲花那样高雅，它在许多地方都显得既普通又与众不同。陈翥这个诗人在与世隔绝的地方，与桐树生活在一起，桐花在他的.笔下，独具特色，与其他花对比显得鹤立鸡群。他写的诗——《桐花》里有几句话是这样的：“白者含秀色，粲如凝瑶华。紫者吐芳英，灿若舒朝霞。素奈亦足拟，红杏宁相加。”写出了桐花的不同颜色分别像什么。
桐花虽然只是一种花，但它和其他花一样，在不同的时候怒然开放，体现了它的价值。
桐花作文 篇2
初春到来，一切都在孕育，一切都在积蓄，信步林间小径，或缺的是似曾婆娑的林荫，一度萧瑟的枝桠，正蓄积着绿意，只待风信的抚慰。
微风徐来，花野氤氲，东来的紫气，沐浴着六合……院子中间的梧桐树在温暖中开出悠悠的花儿，爱美的小鸟，站立在梧桐枝头，在肆意分享那份芳香，着意为梧桐花儿宣传……循着鸟儿的鸣叫的方向，抬眼望去，挺拔不语的梧桐树冠上开满了紫色的花儿，一朵朵花儿像灯盏，悬挂在树干上，绛紫中透着亮白，晶莹里有着端庄，你挤我拥宛如一排排哨兵，守卫着一树的繁华。
放眼湛蓝的天空，是催春的布谷告诉我，这季节已进入了清丽而多情的醉美四月。
思绪蓦然穿越到了孩提时光，记得小时候我家也有一棵高大挺拔的梧桐树，我们姊妹几个常常围在梧桐树下听母亲讲“梧桐树与金凤凰的故事”，母亲说：“栽下梧桐树，引来金凤凰，凤凰不落无宝之地，有梧桐树的地方就是宝地，所以梧桐树象征着‘祥瑞’”。那我们家也是宝地了？我一边吮吸着梧桐花筒里的“甜蜜”一边问，母亲意味深长得说：“是呀，我们家就是风水宝地，你长大了肯定有出息呀”。想想那时候是多么纯真，总把母亲的故事信以为真，盼望“金凤凰”的出现，至今还记忆犹新。
弹指一挥间，我们已经步入青年，童年已经远离我们而去。记得那时梧桐花开，家家户户的院子里，乡间小路，村外田野，随处可见。一地散落的梧桐花，闻起来甜甜的，香香的，引来偏偏起舞的`蝴蝶和忙忙碌碌的蜜蜂。紫色的小花，不张扬，不卑微，自有一种让人难以留恋的芬芳，其实有时候说不清是怀念这梧桐花，还是留恋那段旧时光。
今天我看见了开得如此闪亮清新的梧桐花。也许，正是桐花的晚开与香异高扬，桐花才如此的高洁、朴素、自然。何必惹人在意呢，平凡的桐花站在静静的枝头，质朴而散漫地无声绽放，季节记得，岁月想着，那曾经是一树繁花的春天呀。
桐花作文 篇3
那年的桐花落了，一片片的粉色。我呆呆地坐在那片粉色地方，痴痴地想着……
“花开的时候，花最美。花落了就枯萎，错过了花季，花怪谁花也需要人安慰”。她举着那片桐花说。说完她转过身来问我：“小晗，如果有一天我离开了，你会替我难过痛苦吗？”那时的我回答说：“会，我会很痛苦，痛到你无法想象”。我当时虽然以为那只是她的一句话，但却十分认真的回答。那是，她抱着我哭了。也许是因为这桐花的美丽凄凉所感触：也许是因为我的回答吧……
第二天，桐花依然飘落着客这既美丽又凄凉的`情景却恰好符合了我这时的心情。
她走了，走时，问我的玩笑话却成了真的。那天，我哭了，从不懂得哭泣的我，就在这时哭，所谓女孩有泪不轻弹，也许只因未到伤心处吧！
每年一到桐花落时或是花开之时的时节，我们便都不约而同来到这里，采拾桐花。然而那一年，她走时，恰巧是桐花落的时节。
那年的桐花静静地飘落着，似乎在期待着什么……
桐花作文 篇4
梧桐的花，年复一年的开着，我们，年又一年的成长着……
——题记
六年的快乐时光已经停下，多少个日日夜夜，换来的是初中更广阔的学习天地。却——为何留恋那小小的旧旧的校园呢？
啊，再在校园里走走吧。
梧桐的花，总在那一个个炎热的夏季开放，淡淡的紫色，伴着淡淡的紫色的香味，为什么，美而凄凉。紫色的小喇叭正诉说除了我们的心情，那么悲凉，留恋……那是一种安慰吧。校园里，昔日我们的欢笑声哪儿去啦？同学们跳皮筋的身影哪儿去啦？渐渐的，都已经模糊，只有淡淡的，淡淡的思；淡淡的伤；淡淡的`泪。不想去回忆，因为总是心痛，忘不了，忘不了那一幕幕……我忘不了在旧旧的校园里，在属于我们的领地玩“西瓜爆炸”念着顺口溜作者连贯动作，一起丢沙包，一起“跳格子”跳到日落之后……忘不了在小小的教室里共同的哭共同的笑共同的回答问题共同的捉弄老师，每当元旦节时，我们总会用我们那二三十来元的班费买一些明晃晃的彩纸，人造“雪花”等等，一起把教室弄得乱七八糟，又一起把教室打扫的干干净净……忘不了在破破的黑板上写写画画，可内心却希望有朝一日能换上新的黑板，终于，一天，崭新的黑板挂上啦，全班激动了一节课……忘不了，忘不了的太多的太多，一切都去哪了？
将来又有谁讲座我们的凳子，用们的桌子；又有谁将从新走上那插着生了锈的旗杆的台子；又有谁将因为双休日老师留的作业多而喊：“老师！抗议！”又有谁将对着那个所谓的傻子吐唾沫扔石子，老师啊，你一定要告诉他们你是坏孩子的行为呀！啊，过去啦，总该散场了吧。
那天，离开母校时，梧桐，它下了一场花雨，带来了轻微的风儿，风儿里夹着丝丝凉雨，梧桐花带雨，也有别样的美丽。花，沉浸在雨里。我，沉浸在花里。泪，沉浸在我眼里……有点悲伤，说不出来的感觉，想言的全被压到喉咙里，只有满脸的泪，毕竟六年呀！我真的不知道，不知道，，那也许真的成为回忆了吧。友谊？我们的友谊真的会长存么，但愿吧。真的很怀念那天真幼稚时光。其实，不该悲伤，因为我们在成长。
花朵又开放，依然是淡紫色的和淡紫色的香味，只不过是我们离开了罢了……
在这个花开的缤纷季节，又有谁将踏进那个梧桐满院的校园呢？——后记
桐花作文 篇5
“快一点！我们要到石狮子奶奶家呢。”野菊花催着蜗牛。
在一片树林里住着美丽、可爱的动植物，它们快乐的生活着，唯有石狮子奶奶孤独地生活在一条小路旁，没有人去看它。只有野菊花和蜗牛经常去看望石狮子，陪它说说话。
“这就好，这就好。”蜗牛答道。说完，野菊花和蜗牛带着脆脆饼，来到石狮子奶奶家。它们先把脆脆饼递给了石狮子奶奶，告诉它，脆脆饼可好吃了。然后来到树林里摘果子，再打扫卫生。干完后，野菊花说：“石狮子奶奶，您和我们一起住，好吗？”“是啊！是啊！”蜗牛迫不及待地说。
“谢谢你们，每次来不仅给我带好吃的'，还帮我干活。”石狮子说。
“不用谢，这是我们应该做的，我们很乐意。不过，您要是和我们住在一起，我们随时可以帮您的。”蜗牛抢着说。
石狮子停了一会儿，说：“我老了，喜欢清静。有你们经常来陪我，我很快乐。”
“那好吧，以后我们每个双休日都来看您。”野菊花说。
“好的！好的！”石狮子带着微笑说。
后来，野菊花和蜗牛陪石狮子奶奶说了会话就回家了。
转眼到了星期六，野菊花和蜗牛又带着脆脆饼等好吃的，去石狮子奶奶家。路上，它们遇到了一只受伤的小鹿，它们决定先救小鹿。它们把小鹿抬到医院，医生看过后，又把小鹿送回了家。它们累得筋疲力尽。心想：就不去石狮子奶奶家了。可是，如果不去，石狮子奶奶一定很失望。于是，它们鼓足了劲，向石狮子奶奶家奔去。很远就看见石狮子奶奶坐在门前向路上观望。当看见它们时，脸上露出了笑容。
它们把救小鹿的事告诉了石狮子奶奶，石狮子奶奶连声夸它们是善良的孩子。
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