它使我怦然心动作文900字
连续两次的亲子活动，我有一个新的发现，它使我怦然心动。
此次活动源自于星期天作业，我发现我们乡下学生的星期天作业不是很理想，就想了个法子促使学生在家里也学习，尤其是出了力做也不能立即见效的语文科，那就背诗吧，这份作业，不但学生需要完成，同时家长也可以参与检查督促，于是一个亲子活动就这样形成了，利用微信，家长可以把学生的背诵情况回报给我，我也就了解了学生的作业情况了，意外的，我发现了一个问题，它使我怦然心动。
上一次有二十位学生家长给我发了信息，他们分别是陈朝阳，赵蕾，
这次有王雅茹，赵蕾，罗永茹，黄晓涵，徐惠，姜子豪，陈朝阳，魏斌斌，黄明星，苑权，陆毅，丁晓燕，臧宁，于雅迪14位家长，在这十四位家长中，最使我心动的是于雅迪，陈朝阳，赵蕾，这三位学生本身没有听我的课，因为我要不知这份作业的时候，我得先让学生把是的内容能明白，这样读起来还好理解，背起来就容易了，周五的`那节课我就把这七首诗和学生疏通了一遍，有的当堂就背过了，因为潍坊要进行学生抽测，参加抽测的是年级组最好的学生，自然我们班最多，选上了三个，让我心动的就是这三个学生，她们分身乏术，只好放弃了我的课，前往城区参加考试，可是他们的星期天作业及早的完成了，第一个回报的是于雅迪同学，我心动于他们的积极主动，他们需要找同学打听星期天作业的内容，因为布置的时候他们就没在，这样一般的同学就借口不知道也就不做了，我心动于他们靠着自学理解了此诗并背了下来，七首诗都背过了的于雅迪，陈朝阳他俩得多用功呀，难怪赵蕾背过了六首，检查的家长都知道，那《燕歌行》有多长；我心动于他们的刻苦，星期天作业不仅仅有语文，其他科也有，而且班主任还布置了一些社会性的作业呢！
让我心动的是王琳，王雅茹，臧宁，这三个同学因为传统文化作业出了一点问题，我在课堂上提出了批评，他们知错就改，努力的作者星期天作业。
陆毅也是一个让我心动的学生，起源于他的一次作文，写了弟弟吃蛋糕的几句话，后来的课堂上我就关注了他，这是一个懒而惠的学生，喜欢的事就干点儿，不喜欢的就不干。这次看样子是感兴趣了，无奈底子薄了，想要完成任务就难了。
还有，在家长都叫苦的时候，苑权的家长看到了报出了自己孩子早在头一天就完成了消息，给家长以鼓舞。
这些个人和事真是让我怦然心动。
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