一趟有趣的作文课_三年级写事作文300字
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的一趟有趣的作文课_三年级写事作文300字，希望对大家有所帮助。
一趟有趣的作文课_三年级写事作文300字1
一堂有趣的作文课今天，常老师的作文课上到尾声时，老师神秘地说：“今天我要变一个魔术’大变活人’。”全班一下就沸腾起来了。老师又压低了声音说：“我之前也变过魔术，那都是雕虫小技。”我想：是怎么歌变法呢？只见老师拿出了3本书，其中有一本《对世界有杰出贡献的人》，老师说：“我看着看着，发现里面一个人物，竟然是我们班上的人。”
老师继续说：“我要点一位同学上来看看，他（她）肯定不会说里面的人是谁。”老师点了王红玉，让她闭上眼睛，在她脸旁绕了绕，让她看。她一看，捂着嘴，头一缩，肩膀一耸。老师问:”你说不说啊？”“我不说，打死我也不说”王红玉回答道。
后面上来几个人，动作，神态，语言几乎一样。我想：“怪了！老师的魔法还真显灵了。”后来我们的同学高元露了陷，他说里面有面镜子。我一下明白老师的用心良苦，老师通过一个魔术游戏，表达了老师希望我们成为对世界有杰出贡献的人，成为祖国的栋梁之才。
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星期六，我来到了一年级
我到了外面，老师俯下身来，对我讲：“我这次想让同学们写一
一进教室，同学们就目不转睛地盯着我看，我很是不解。等我一转身，看到了黑板，才恍然大悟，原来黑板上写着几条题目，都是有关我的问题，比如“眼睛是双眼皮还是单眼皮？”、“穿什么颜色的裤子，鞋子又是什么颜色？”等等，这正是同学们盯着我看的原因。老师真是用心良苦啊！这时，老师转过身，在黑板上用红粉笔写下了一行醒目的大字：仔细观察、抓住重点，做一个有心人。是写好
这堂
一趟有趣的作文课_三年级写事作文300字3
“趣味”像是学生心中的一双翅膀，带着学生们飞得又高又远，而老师便是把这双翅膀送给学生的人。我最喜欢的一堂课是一节作文课。
一上课，老师就对大家说：“今天，咱们来做一个游戏，玩法是一个人用肢体语言和简单的话语来描述一个词，让另一个同学猜，同学们要观察那个人的动作、语言、神态，作文里要运用到。”同学们都争先恐后地举手参加。第一组同学是刘林轩和王新建，只见刘林轩把手指竖在头上，嘴里发出“哞哞”的叫声，像极了牛，王新建一下子就猜了出来，我们都为他们的默契喝彩。最默契的一组是李浩楠和邵依涵那一组，他们猜得又快又准，每一道题就用几秒钟。只见李浩楠把双手伸直，合在头上，使劲往上跳，同学们都奇怪他在干什么，邵依涵却能猜出这是“火箭”，太神奇了。李浩楠手捂在头上，然后划着步子倒着走，这是在模仿谁呢？邵依涵居然能猜出这是迈克尔。杰克逊！最惊奇的是李浩楠弯着腰，拿胳膊冲着地面挥了几下，邵依涵竟能猜出这是“扫地”！最终，他们以优异的成绩获胜了。
这堂作文课真是有趣，我们在这堂课中学会了神态描写的手法，也写出了一篇篇精彩的作文。
一趟有趣的作文课_三年级写事作文300字4
这个星期五，我们学校来了一位名人，你们猜，他是谁？是的，他就是市作协副主席，省作家协会理事，安徽文学奖获得者——董金义，笔名荆毅。他的代表作有散文集《庸常岁月》 ，长篇小说《一路走来》，还有校园读物《中小学生典故必读》......
我们的老师对我们都很严厉，可是这位董老师却对我们笑嘻嘻的，一上场就说了一个笑话，我们个个都笑得前仰后合，让我们觉得董老师很亲切。他上课非常认真，也很有趣，引人入胜，让我不由自主地竖起耳朵听。
董老师跟我们讲述了很多写作文的技巧和好处，也跟我们讲解了该怎样写好每一篇作文，总结来就是一段要多读多写。我听了，受益匪浅。
作文课快要结束了，同学们都迫不及待地把自己带来的课外书急切地交给董老师，老师也乐意的在每一位同学的书上签上自己的笔名，并亲切地和大家告别。
回到家后，我一遍又一遍地翻着这本书，看着书上的签名，觉得很亲切，甚至连书都不一样了。
这真是一堂有趣的作文课呀！
一趟有趣的作文课_三年级写事作文300字5
李老师，是我最喜欢的老师，我爱她的课堂，尤其爱她的作文课。第一次的作文课，我们就玩了一个有趣的游戏：直臂吃桔子。
游戏开始，我们快速把小桔子剥开，顿时教室里的空气已经被“桔子大军”包围了，到处都是桔子的清香，这味道甜甜的，真是棒极了！刚打开一点，我就看到了桔子那丰满鲜艳的橙色果实，看一眼，就让人恨不得连皮带果肉一起吞下去。我要开始“新系统功能”：“马达模式”，我如闪电般的速度把桔子全都剥开，然后我把胳膊伸的直直的，就像一根又细又直的杆子，好想吃啊！我的胳膊左摆摆，右摆摆，这又有什么用呢？桔子啊！桔子，我对你爱在心口难开，你就可怜可怜我吧，自己踩着我的手臂，我的嘴巴大门永远为你敞开，就麻烦你自己跳进“火海”之中吧！我的眼直直地看着那个小桔子，细看看，这个小桔子还有点像一个亭亭玉立的少女，看得我都舍不得吃了。李老师看着我们的吃相，笑了笑说：“你们可以试试两个人……”我恍然大悟，立刻与同学试试，在我们的互相帮助下，小桔子终于到了我的口中，太好吃了！
那一天，通过这个游戏，我知道了要想成功需要团结互助，需要众人齐心。那一堂课，让我爱上了写作……
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今天是作文课的第一天，我们静悄悄地坐在教室里。会是一个怎样的老师呢？我们在心里猜测着。
终于，一个身影出现在教室门口。一个中年男老师微笑着走进了教室。 “首先我自我介绍。我姓吴。”他停了下来，见大家没有反应，接着又说：“吴字怎么写呢？先说说意思。‘无’就是没有的意思。吴老师，就是没有老师！”大家哄堂大笑起来。接着，老师给我们做了一个“自食其果”的游戏。老师让我们在一张纸上写上自己的名字。写好后，老师又给我们发第二张纸，写上一个最肮脏的地方。我写下了“垃圾桶”。老师又给我们发了第三张纸，要求写上动物的动作。大家写好了，莫名其妙地看着老师。 “这叫自食其果！”老师嘿嘿地笑着。当老师把我们的纸条展示出来的时候，我们都傻眼了。“林应业在垃圾桶抓苍蝇。”“林应业在垃圾堆里抓老鼠。” 大家哈哈大笑起来。有的笑得前俯后仰，有的笑得直跺脚，我笑得肠子都酸了。老师呢，他笑得眼泪都流出来了。“写作文--《一堂有趣的作文课》！”老师忍住了笑。
大家拿起笔，在作文本上“沙沙沙……”地写了起来。
一趟有趣的作文课_三年级写事作文300字7
今天作文课上玩了一场游戏——传话。传话怎么玩呢？同学们既兴奋又激动。
分成两组来玩，一组是男生队，一组是女生队。游戏拉开了序幕，紧张又激烈的比赛开始了。我们男生队有五位同学上去，后面四位同学自觉地捂上耳朵，像是怕听见什么。老师的手卷成小喇叭，小声的说出。而女生队早已响起那干扰的噪音。等传到第二个人的时候，第二位同学哈哈大笑，又听了第二遍。第二位同学以迅雷不及掩耳之势地转身传话，我在暗暗担心会不会传错什么。咦？怎么回事，这个句子在老师口中是很多的，为什么到了这位同学口中给缩短了呢？是不是被他吞下去了？最后我们只好对了五个字，原本是昨天下了一场雪，我被绕晕了，却说成了“我变成冰棍”。
女生队一个个胸有成竹，感觉一定会把我们给打败似的。接着女生队跟男生队一样。老师跟第一位女同学说，第一位女同学只听一遍直接告诉第二位。以这样的速度马上到了最后一位，她脱口而出。最后也只对了十一个字。
女生队传的居然是绕口令。是“小老虎上山，小老鼠上山。老虎吓老鼠，老鼠怕老虎。”却分不清是小老虎上山，还是下山了。
玩了这个游戏我感受到，做任何事不是那么简单，必须要合作。
一趟有趣的作文课_三年级写事作文300字8
今天，我十点十分去了作文班上课，我们学习了折小狗。
我们第一步先对折成一个三角形，展开，再对折成一个长方形再展开；第二步有点难，要握住中间凸出的顶点，然后两边凹进去，成了一个三角形的小帽子；接着两边往里折，再往里折，小狗的衣服就做好了；紧接着又把两边的角往外翻，小狗的耳朵就折好了，接下来把小狗下面尖尖的部分往里折，就更像小狗的下巴了；最后，用手中的笔给小狗画上圆圆的大眼睛、爱心鼻子和弯弯的嘴巴，折小狗就完成啦！一只美丽的小狗在我的精心制作下诞生了。
好玩的折纸活动结束了，老师还带我们玩了一个叫过7的游戏，实在太好玩了！
快结束的时候，老师还说作文像条鱼，鱼眼像题目，鱼头像作文的开头，鱼身像作文的内容，鱼尾像作文的结尾，这个比喻太形象了！我喜欢这堂作文课！
一趟有趣的作文课_三年级写事作文300字9
一进门，我就闻到了那香喷喷的蛋糕香。首先，蛋糕师傅给我们演示了夹奶油的步骤，先在面包中间夹了一层奶油，同学们目不转睛地盯着，生怕一不小心就错过了这有趣的情景。
接着，蛋糕师傅教我们抹奶油，抹奶油时，蛋糕师傅说：“谁想来试一试?”同学们你争我抢，争先恐后地举手，谁都不肯放过这次机会。一个同学上去左手转转盘，右手用奶油抹刀把蛋糕抹得犹如穿上了一件雪白的大衣。蛋糕师傅看了，赞不绝口：“不错!不错!”
接着，蛋糕师傅进行了淋果酱的演示，同学们看了情不自禁地说：“哇!真厉害!真棒啊!”蛋糕师傅一气呵成地挤好了奶油。
这次我被选中了。我胸有成竹地走了上去，小心翼翼地拿起裱花袋对着蛋糕胚子轻轻地挤了一下，还不错!
同学们兴高采烈地拿起一个又一个水果。有的摆成了一个小丑，有的摆成了一只帆船，还有的摆成了一个超人……我左右开弓，摆完这个，又摆那个，真是忙得不可开交。看着这美味的蛋糕，我不禁口水直流，真想咬一口呀……
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每个星期六，我总是逃不过一节作文课，一堂有趣的作文课。今天下午，又是一节课，可这节作文课却别出心裁，让我大开眼界。
王老师先准备了半脸盆的水、棉签、墨汁、生宣纸和一架吹风机，咦？这是准备干什么呢？我们不禁纷纷议论起来。真不知道王老师的葫芦里卖的是什么药？
我们全神贯注地盯着王老师的一举一动，只见王老师神奇地拿起一根棉签，在毛丽科同学的头发中穿梭、摩擦，还说头上有“才气”。王老师又把棉签的另外一头沾了沾墨汁，只见她把沾了墨汁的那一头，在干净的半脸盆水中点了一点，墨水就开始荡漾开了，顿时，王老师又把沾有“才气”的那一头，在墨水中轻轻地点了一下，墨水中央就在眨眼的瞬间散开了。难道这真的像王老师所说的“才气”？我们有纷纷议论起来……当我们正在纷纷议论的时候，王老师告诉我们，原来那不是才气，而是头皮上的油啊！油在水中不会溶解，而墨汁却能够渗透开来。真是不可想象哪！
就这样一个小小的科学实验，却让我明白了一个道理：只要我们能仔细观察身边的每处细节，不断地探索，就能发现更多的奥妙！
一趟有趣的作文课_三年级写事作文300字11
一天，我背着书包，高高兴兴地来到作文班，上课时间到了，老师走进教室，让我们用“王”字加上两笔组成新字，我们很不明白，这老师的葫芦里到底卖的什么药啊？
我们就开始想，有的同学抓耳挠腮地想，有的同学咬着笔杆想，还有的同学咬紧牙想。突然，我们班的同学盛昊举起手来，老师让她回答。她站起来说：“王加两笔可以变成田。”老师听了，笑了笑，然后把“田”写在黑板上，然后又在田的后面划了三条横线，然后又叫了我们班最不爱回答问题的三个同学到前面去把那三个空填上。在三个同学填的时候，下面的同学一直在小声地告诉她们。突然，老师听到了，并让她站起来，到前面去写，我们仔细观察，最后，4名同学都写完了。我们一看“生”“在”“庄”……啊，真的，有好多这样的字啊！老师说：“下一个环节是调换词语的前后位置组成新词。”我们就想，怎么就是想不出来呢？最后，终于想出来了，有“牙刷——刷牙，上楼——楼上，牛奶——奶牛，蜜蜂——蜂蜜……”通过这堂课，让我知道了文字的有趣。
原来，老师是想通过趣味语文的文字游戏来训练我们写课堂活动的习作。这堂作文课真有趣！
一趟有趣的作文课_三年级写事作文300字12
喂，朋友，你来看我们的教室，黑板上写着“传话”两个大字，此时你的心中一定会起一个大问号，我们这是在干什么。噢，原来我们在上游戏作文课。
游戏规则是这样的：老师随便点几个同学上来，让他们站在过道上排成一队。老师拉排在第一位的同学过来，对他说一句话，然后让他把话传给下一个人，但传的过程中，不能让台下的人听见，依此类推
游戏开始了。老师开始选人。同学们拼命地举手，有的还站了起来，同学们都希望参加游戏。老师选好了人。我也参加了比赛，而且我还是站在第一个的同学。一切准备好了，老师把拉到跟前对我说了一些话。然后我把我听到的话快速地给下一个同学说了一遍。只见他对老师说了一声：“他说地太快，我听不清。”于是老师又把我拉了过去，又对我说了一遍。然后我又把话对第二个同学说了一遍，这就这样传到了最后一个同学的耳朵里。然而，我不明白地是原来的“外婆给我说了一个故事，这是一个狼和羊的故事，她一会儿学儿狼叫，一会儿学羊叫”的话尽成了“狼和着的故事”这句话。
通过这个故事，我明白了“眼见为实，耳听为虚。”这个道理。
一趟有趣的作文课_三年级写事作文300字13
今天，我们上了一堂有趣的课。老师让我们把自己买的棒棒糖拿出来，当我看小红拿的棒棒糖，小红的棒棒糖是圆形的，有很多五彩缤纷的颜色，很像彩虹的一些颜色，看起来非常好看，吃着也一定很美味，很甜爽！
我的棒棒糖像是一个小雨珠，中间还有一个小圆洞有两个颜色，白色是牛奶味的，橙色是柠檬味的，看起来非常好吃，近近一闻，像是橘子味的，可是吃起来像是柠檬味的。我们刚舔了一口就不让吃了，老师让我们说是什么味的，有的同学说：是草莓味的、有的人说是香草味的、还有的同学说是柠檬味的，这时有的同学说舔了一口没尝出来，大家都笑了。不知不觉我也跟着一起笑了。
当老师让我们舔第二口的时候，我们异口同声的说：好，我们就连忙舔了一口，拿都拿不下来，我们的口水直往下流，真像是哥小馋猫，当老师再让我们说的时候，我一直在舔棒棒糖，老师看到了我，就让我说是什么味的。我开口就说是：柠檬味的。然后别人就乱问我说：明明是橙色的应该是橘子味的，怎么可能是柠檬味的呢？然后我就说：看着橘子味的吃着是柠檬味的。
这就是我的棒棒糖，好吃的棒棒糖。甜甜的棒棒糖，如果你们也爱吃棒棒糖，就跟我讲一讲你吃糖的样子吧！
一趟有趣的作文课_三年级写事作文300字14
“同学们，今天的作文课我们做游戏！”作文老师微笑着对我们说。
“耶！”大家欢呼起来。“今天的游戏叫‘自食其果’。”老师诡异地说。 大家你看着我我看着你，不知道老师葫芦里卖什么药。“在这张纸上写上你们的姓名。要求写端正！不能涂改！”老师给我们每人发了一张白纸。“第二张纸上写上一种你最喜欢的动物常做的动作。”老师接着我们发了第二张纸。我毫不犹豫地写上了“添手”。最后老师又给我们发了第三张纸，要求写上最想去的地方或者最肮脏的地方。我写上了“欢乐谷”。 “最惊心动魄的时刻到来了，大家听着……”老师开始宣布答案了。“林佳樱在垃圾桶添手！” “林应业在垃圾堆里抓老鼠！”“林应业在欢乐谷捉苍蝇！” 还没说完，大家哄堂大笑起来。有的笑得鼻涕都流出来了，有的笑得用手捂住肚子，有的笑得流出了眼泪。 叮铃铃……
下课铃响了。大家都觉得今天的作文课太有趣了，只是时间太短了。我们真希望下次的作文课有更多的游戏。
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作文课上，老师带来了一只盖着盖子的玻璃瓶。瓶子里空空的，看起来没有什么东西。
上课了，老师取出一盒火柴，抽出一支来在砂皮上擦燃，过了一会儿，又吹灭了。同学们都被老师的举动蒙住了，老师究意想干什么呢？这时，老师发话了：“现在，我要让这支熄灭的火柴梗重新燃烧起来。”同学们一下子议论开了：熄灭的火柴怎么会再燃烧起来呢？只见老师将玻璃瓶上的盖子取开，用镊子夹住那支还略带火星的火柴梗，伸进那玻璃瓶里。奇迹出现了，那根熄灭的火柴梗果真重新燃烧起来了！同学们都高兴地说：“啊，成功了！”有的同学不解地问：“这究竟是怎么回事呢？”老师笑着说：“现在，我来说说熄灭的火柴为什么能够复燃，这是因为这只玻璃瓶里装的是氧气，它有助燃的作用，所以我把那本来快要熄灭的火柴放进去，它就能再重新燃烧起来。”同学们听了，脸上都露出了满意的微笑。老师接着说：“同学们，你们能把老师刚才做的实验写下来吗？”“能！”同学们异口同声地回答。
我提起笔，思索片刻，开始写起来。
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