四年级读后感
当细细地品读完一本名著后，你有什么领悟呢？是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编整理的四年级读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级读后感1
几天之后，由于想念孟加拉国侍女，王子悄悄地骑上木马出游了，第二天早晨，国王不见王子，十分惊惶，又发现木马不见了，就弄清楚他又骑着木马飞走了。国王那一刻懊悔极了，他自言自语的说道；‘’都怪我当初没把木马就收藏起来，他这次回来后，我一定把木马所藏起来，不再让他骑，免得我每星期为她提心吊胆。‘'
我从中知道了做什么事都要有自己的'想法，不可以让被人来控制自己，自己应该去做自己想做的事情，不让别人来管自己，愤恨我们对自己要做成的事要不够惧怕从中的危险，也不要过于享受乐享中间的美好，我们要全力以赴的向终点出发，我们应该记着这个情节，时时想着这件事，我们不仅要在生活中这样，要在学习上一样。
这就是我对这篇故事的推论。
四年级读后感2
《快乐王子》是一个多么“幸福”的王子呀！也许，他并不算一位真正的王子，但他可以在那冰冷的.冬天献身给穷人，那些富人会吗？连一件新毛衣也不太可能，能跟快乐王子比吗？所以，快乐王子就算丢掉了生命，他也永远是喜悦幸福生活而又幸福的人，这样的人因不值得大家尊敬吗？老百姓就会把他当做王子，做他们的榜样，受到大家的尊敬，这难道不对吗？
确实，有些富贵人觉得他们有什么了不起的，但他们知道要能够帮助穷人吗？他们贪图富贵，只知道吃喝玩乐，打骂奴才，嘲笑农民，真是白痴，可耻！还不如老百姓，也知道感恩那些帮助过他们的人，而你们呢？有眼无珠，有眼不识泰山，井底之蛙！连感恩也不会，你们还会干什么？心里只知道钱！钱！钱！
要想快乐和幸福，别忘了多多付出啊！
四年级读后感3
“马大哈”是一个爱睡懒觉带人，每日都睡到七点半，才会从床上一下子跳得，然后不顾一切的直冲车站，但是虽然他每一次都是差一分钟，要是能早一分钟都能赶上车。
他这个人有一个的缺点，就是爱睡觉。
有一次，他上了公交车后，刚坐在椅子上，就“呼、呼、呼、呼”的睡着了，等他醒来了以后，发现自己走到了终点站了，他下车马上往学校冲，到学校后老师虽然第一课上到第二节课了。
我读完这个小故事，不由自主带想起了。我在这学期的`讲授方面，作业马上不认真。常会把不该写错带字写错，如“晴天”的“晴”字写成眼睛的“睛”字，把“捐款”读成了“损款”，结果闹了大笑话。尤其是数学上，计算的数字小数点点错，因为作业案子的事情爸爸经常批评我。
通过阅读“马大哈”这个故事，我受益匪浅，使我明白了做任何事情都要认真、仔细，不能马马虎虎。在今后带学习当中我一定要改掉这个马虎带坏毛病，认认真真地把每一件事情做好。
四年级读后感4
其中，我最激赏的就是“乌鸦是鸟类中最聪明的鸟”，里面写道：乌鸦并不在乎厄运和死亡的代言人，乌鸦之所以能“预知”死亡，那是因为久病遗言垂危的病人临终前新陈代谢已发生严重障碍，部分细胞组织已开始变性分解，其发出的气味就会吸引喜食腐败尸体的乌鸦。
在日本两所大学附近的`十字路口，经常有乌鸦等待机会红灯的闪亮，红灯亮时，乌鸦飞到上把胡桃放到等待通行的车轮底下，等指示灯变成红灯时，车轮滚过把胡桃碾碎，红灯再次亮起时，乌鸦们赶紧飞到地面上美餐一顿，你说，乌鸦是不是非常聪明。
读完这本书，我不禁感慨：大自然中奇妙的之中知识可真多啊！
四年级读后感5
《爱的教育》十月集里有一个每季度故事，是《帕多瓦的爱国少年》，让我每次“品”都有别样的风味！
故事说了：一艘法国轮船从西班牙驶向热那亚，船上有法国、意大利、瑞士人，在这些人之中有一个11岁男孩。有3个旅客不停嗯他话，他开口了，他只能用3种不熟悉的语言和旅客们艺术交流。3个旅客给了男孩儿一些钱，然后几位太太走出来，也给了男孩一些这笔钱。男孩心里想，到了热那亚可以买到一些好吃的东西，再买一些衣服。这时，3个旅客说男孩的祖国，是无知的民族、下流的'民族、小偷。男孩听后，忍无可忍，把他们施舍给自己的钱从他们头上扔过去，说：“拿去，你们的臭钱！”
我觉得这个故事中的男孩非常自立自强有志气，宁愿自己饿着、冻着，也不愿别人辱骂自己的欧洲联盟和民族。我们要向他学习，热爱我们的祖国！
四年级读后感6
雅格曾是一个懒惰、怯懦、孤独、爱吃的小孩子。他不喜欢数学，觉得他自己永远学会数；他也不喜欢语文、不会阅读。每当阿菠慈小姐南站证他站起来读书，总要逼着他读，并且雅格还读得无休止的……
因为做糕点，雅格变了。雅格变得坚强了、乐观了、积极了、有勇气了、受大家的欢迎了……更重的是雅格喜欢上数学；学会了吐字直观地读书了，交了大多数亲密的朋友。
雅格在做蛋糕中成长，变成了一个听话、懂事的.孩子。在这本书中，我懂得了一个道理：兴趣和梦想是的老师，当你发现你的梦想可能需要好成绩，你就会去认真学习，只为了你的快乐的实现！蛋糕学校是雅格成长的学校，相信我也时会有一所属于自己的“蛋糕学校”！
四年级读后感7
书中的每个故事、每招揽一句话也深深地吸引着我。“养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不啄，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。”这是我阅读《三字经》里的一句话。这几句讲的非常好，它说我一个深刻的道理：如果管教孩子管教得不好，是父母的过错。老师如果教书绝不严厉，那是老师的懒惰。小时候不学习，将来长大想学也不行了。所以我深深感受到：我一定要更加努力学习，长大后回报自己的父母与老师。
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。孟子所以能够成为历有名的大的.学问家，是和母亲的捷尔恩分不开的。从这里我们可以看到良好的环境对学生的是多么的重要。