小学作文

小学作文[优秀]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的小学作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学作文 篇1

　　常听大人们说“金窝银窝不如自己的狗窝”，每次都听得我一头雾水。自从看了《绿野仙踪》，我算是彻底明白了这句话的意思。

　　《绿野仙踪》这本书出自美国作家莱曼·弗兰克·鲍姆，是一本适合少年儿童欣赏的图书。主要讲得是一场龙卷风把小女孩多萝茜吹到了一个陌生而又神奇的地方——奥兹国。在那里，她结识了三位热心的朋友——稻草人、铁樵夫和胆小狮，杀死了两位邪恶的魔女。本可以在奥兹国称王，可多萝茜还是铁了心要回到家乡堪萨斯大草原……

　　如果我问大家：你到了国外，住进了豪华别墅，过着无忧无虑的生活，你还想不想家?相信大家肯定会说

　　“想”。为什么呢?因为你在外面虽然吃得饱，穿得暖，可却整天看不到家人，心里一定会充满孤独;假如你在工作学习上碰到了难题，没有家人的帮助，只靠自己解决困难，就要难得多。就像书中的'多萝茜，她放弃在奥兹国快乐的日子，历尽了千辛万苦，终于回到了家乡。

　　我觉得这是值得的，因为再也没有比回家更好了。记得有一次，我去叔叔家玩。天一黑，我便想回家。尽管叔叔家很大，很好，但我仍想回去。俗话说得好“金窝银窝不如自己的狗窝”，我要回去跟最亲爱的爸爸妈妈呆在一起。

小学作文 篇2

　　绍兴，被人们称为水乡、酒乡、桥乡……在这个有山有水的地方，船是一种十分重要的交通工具。为了在水上能够自由穿行，我决定向爷爷请教划船的本领。

　　爷爷同意了我的请求。我在爷爷的陪同下来到了河边。当我看到那些渔民、农夫在河中心自由地穿行时，我心中羡慕不已，心想：等我学会了划船，也来到这里在不会划船的'人面前大显身手一下！我还没回过神来，爷爷已经滔滔不绝地讲起了划船的要领：如果你要使船前进，你就要把桨往后推；如果要左转就像右拉。相反，如果右转你就向左推。爷爷说着绍兴本地的口音，说话十分容易懂，所以我立刻掌握了这几个要领。说罢，爷爷又给我演示了一遍，这让我领悟了更多。

　　知道了这些，我决定试一试，不是常说，实践出真知吗？我拿了一片桨，小心翼翼地上了船。不过新手终归是新手，一定要让爷爷这个老手也一起上船。本以为划船是小菜一碟，没想到实践起来却很困难。我左手拿桨使劲往水中搅动，船头往左偏移。又忙不迭地往右在水中捣出几个漩涡。好不容易使船前进了，又遇到了燃眉之急迎面驶来一只大船。我急得像热锅上的蚂蚁！这时爷爷开始发话了：快把桨给我！我听到爷爷的话，立刻拾起了船上的桨，三步并作两步地走到了船艄，把桨给了爷爷。爷爷到底是个老船主，桨在他手中俨然是书法家手中的笔挥洒自如，三两下就把船靠岸了！

　　虽然这次没划船成功，但是我会坚持的。

小学作文 篇3

　　今天，我怀着高兴的心情上车去深圳东部华侨城游玩。

　　首先，我们乘坐索道来到大峡谷。上了大峡谷，那里有个登峰造极。地面就是用玻璃钢铺成的，透过玻璃，看到全是悬崖绝壁，我小心翼翼地走到玻璃地板上，生怕它碎裂。

　　我又来到四季植物园，进门后，我看见一个很大的地球挂在中间，从右自左不停地旋转着。这让我想起了08年神舟七号三位宇航员从太空看地球就是个球体。那里还有一千多种从太空带回来的植物。还有很多珍惜的蝴蝶。那里的南瓜很大很大，就像是个灯笼一样。还有一种植物让我最难忘，它的名叫地不容，又叫金不换。它就像是一块石头一样，长着几条长长的藤条，听说还可以治肿瘤呢。遥望远处，我看到了用各种各样的`花，铺成了４２道带子，这就像是美丽的彩虹，现在就是春季，花都开得特别的茂盛。

　　春天真美啊！

小学作文 篇4

　　我受镇教研室安排，前去小南坑小学聆听了市教育局教研室举办的“小学优质作文课教学观摩”，其间数位我市语文教学能手，精心准备了习作课教学，令我受益匪浅。

　　作为一名小学语文教师，我感觉作文教学是最不易教的；这一次的公开课，；参赛教师的教学风格各不相同，，他们的课堂不但吸引了上课的学生，也深深地吸引了我，让我知道作文课能上得如此精彩，下面谈谈我听了这一节作文课的一点心得体会：

　　一、吸引学生的课堂导入常言道：兴趣是最好的老师。那么，让学生写作文首先要培养写作兴趣。在观摩的几节作文课中，教师们都很巧妙地设计了吸引学生而且是与本节作文课息息相关的导入活动，引起学生对课堂的极大兴趣。如陈彩月老师一开始让一个学生表演动作，让其他学生猜做做的动作名称，学生因为感兴趣，马上参与到课堂，即便他一开始可能会抗拒上作文课，但这一有趣的'活动引起了他的兴趣，他不知不觉地被老师带进了作文课堂。如果仅仅是把学生带进了课堂是一个小成功，那陈老师创设的蒙上眼睛画自己，就是把学生带进了课堂作文，这是一个大成功，让学生有事可写，眼前刚刚发生的事容易写，能写好。这两个导入都非常地巧妙，非常地精彩，我觉得对于这节情境作文课，这样的设计是非常成功的。

　　二、巧妙地引导，“帮”学生想要想让孩子写东西，就得先让他的小脑袋里有东西。俗话说：巧妇难为无米之炊。学生平时看书也会积累一些好词好句，但一旦让他们运用到作文中就有一定的难度，一可能是想不起来，二是不知道如何

　　应用。但在陈老师的课堂上，她让孩子用一个词或一句话形容自己蒙眼画画的情景、心情等，这样就帮孩子把他们小脑袋里的好词好句都挖出来，挖出来后一个个板书在黑板上，引学生的回忆，帮助学生再次理解词语。

　　三、有条理的板书，引导写作方式对于五年级的学生来说，写一篇有条理的记叙文，难度应该不大，但为了要照顾全班的学生，陈老师通过清晰的板书，蒙眼画画前、蒙眼画画时、蒙眼画画后、蒙眼画画的体会四部分提醒学生写作时

　　可运用的写作方式。作文课上到此，我手写我心，下笔写作文就这样水到渠成了。一节作文课，学生不但不感觉到累，而且感到乐趣无穷，收获甚大，这就是一节成功的作文课。学习贵在内化。学习别人的东西是为了成就自己的东西；在未来的作文教学中，我要将本次作文大赛中好的教学方法好好运用，并不断探索新的作文指导方法，让孩子敢写作文，乐于写作文，能写好作文！

小学作文 篇5

　　一个冬日的清晨，我推开窗户，突然，一股脓郁的清香扑鼻而来，直渗入我的心脾……咦，就是什么花香？在这么寒冷的冬天，还有什么花在开放呢？然后我带着万分惊奇的情绪循着花香走去，我恍然大悟，原先就是梅花开了。

　　远远看去，梅花落落大方，婷婷玉立。一阵微风吹过，它们好像一个个美少女翩翩起舞，正热情地邀请我们去看花展呢！

　　走近细看，那盛开的花朵，像一个个小姑娘兴高采烈时绽开的笑脸。那么活泼可爱！那花瓣雪白雪白的，像一位位美丽的新娘披上了婚纱，那么清纯迷人；大朵，小朵，单瓣，复瓣，像一股股喷泉涌了出来，那么充满生机活力。旁边含苞欲放的花骨朵儿，中间露出了一点白，好像一滴晶莹剔透的水珠。碧绿的叶子前面小部分卷了起来，大部分都往上，像一个个小伙子在攀爬呢！

　　情不自禁地让我发出由衷地赞叹：梅花，你不仅仅味道芳香，姿态优美，你还具有不畏严寒的精神。我爱你！

　　梅花，你虽然生长在一个不起眼的'角落，但你的芳香能够传到天涯海角；你虽然身体弱小，但你的精神顽强，风姿永存；你虽然没有牡丹那么富贵，没有康乃馨那么俏丽，然后没有传统的兰花那么著名，但你的形象在我心中永远就是那么完美，你默默无闻、不畏严寒的高尚品格值得我永远学习。

小学作文 篇6

　　“同桌互相交换作业！”随着顾老师一声令下，同学们在紧张到几乎凝固的空气中，“有气无力”地将试卷交给了自己的同桌。

　　“如果同桌的答案有误，就用红笔在试卷上圈划出来！”顾老师也拿起了粉笔，开始逐一评讲作业纸上的题目。

　　我仔细地将同桌“老曹”的作业看了一遍，他每一题的答案都与我一致，我自然也舒了一口气，之前的紧张似乎都烟消云散了。

　　但好景不长——当顾老师讲到解决问题时，我发现我俩第四题的答案都是错误的。当我准备用红笔批改时，“老曹”用手挡住了试卷：“等等，老蒋，手下留情！”他的`表情中充满了自责与无奈，“如果我妈妈知道我的应用题有错的话，一定会把我狠狠地批评一顿的！”看着他为难的神情，我也想到了我的妈妈——如果她知道我的应用题答错了，也可能会批评我的。“老曹”呢，也似乎看透了我的心思，他悄悄地说：“你的也用橡皮擦掉修改一下，这样我们都不错了”。这声音不大，却让我的心跳猛然加速。“改？不改？……”这两个念头瞬间在我脑海里争来斗去：要是改了吧，就是违背了规则弄虚作假；要是不改吧，不仅自己会被批评，同桌难得提个要求也被我拒绝，他会怎么想？这该怎样选择呢？遵守规则与不被批评，就像两块大石头，快把我心头的“天秤”压断了。

　　短暂的犹豫之后，我毅然决定，不用铅笔修改。“今天作业出了错，可以用明天的努力来弥补；但如果我们今天的诚信丢了，不光找不回来，而且还是骗家长骗老师，最终骗了我们自己！”“老曹”听了之后，若有所悟地点了点头，将铅笔与橡皮收了回去，用红笔作出了批改。

　　虽然我俩都因为粗心做错题挨批评了，但我们的诚实，这块多少钱、多少努力都换不来的无价之宝没有丢，我们无怨无悔。我现在可以自豪地说：“这件事我做对了！”

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