【推荐】初中的作文合集8篇
在学习、工作乃至生活中,许多人都写过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编精心整理的初中的作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

初中的作文 篇1
不是不快乐,而是缺少一颗寻找快乐的心。――题记
有人说,快乐就像一阵清风,来也匆匆,去也匆匆;有人说,快乐摸不着边际;也有人说,快乐无时无刻都在你的身边。我想,那些不快乐的人,其实他并不是不快乐,而是他还不清楚快乐为何物?怎样才算是快乐?有一颗寻找快乐的心,你便是快乐的。
不因花儿谢了而感到悲伤,因为它的叶还绿着,快乐便还存在;不因泪水流过而感到悲伤,因为我们还有机会再次绽放微笑,快乐便还存在。生活赋予每个人的都是公平的,有失望便就有希望,有悲伤便就有快乐。
有的人一遭遇烦心事,便垂头丧气,深感快乐弃他而去,其实不然,快乐并未离弃他,而是他自己弃快乐而去;有的人处处树敌,与人作对,他的快乐也正被他一点一滴的丢弃;有的人则隐藏自己,少言寡语,而他的快乐也就如同隐藏起来,与他捉迷藏。生活中没有什么可烦恼的,没有什么大不了的。天不会塌,地也不会陷,放开自己的心胸,真诚待人,与人为友。学会烦恼与人分担,那你的烦恼便少一点;学会快乐与人分享,则你的快乐就如同小树苗越长越大,终有一日会成为参天大树。
不要总怀疑老天爷对你不公;不要总怀疑父母对你的爱不完全;不要总怀疑朋友与你的友谊不真诚;不要总怀疑自己差人一等。该快乐时就快乐。没有人强迫你悲伤,没有人引导你走向失败,最终的.主导者只是自己。怀有一颗健康向上的心,就是快乐;遇到挫折不灰心、不沮丧,就是快乐;乐观、自信便是快乐;父母对你的唠叨、关爱便是快乐;同学、朋友对你的真诚便是快乐;攻克一道难题有便是快乐。甚至于一声问候、一个微笑、一次握手也可以是快乐。
快乐是由一点一滴汇聚的,正如一个偌大的果园,它是由一颗一颗的果子汇聚的。快乐是幸福的代言人。
不要特意停下脚步等待快乐;不要特意转身寻找快乐。因为快乐它就在不远处,不论你走多远,走的路多崎岖,它都对你不离不弃。不经意的抬头你便发现快乐正在前方向你招手;不经意的举手投足之间你便发现快乐正向你微笑,它与你一路同行。
有一颗寻找快乐的心,你便无时无刻都是快乐的。让我们执快乐之手,与快乐偕老。
初中的作文 篇2
世界上有那么多的事,需要历经苦痛,挫折。无论是做什么事,都会有与这件事相关的挫折。人生也是如此,坎坎坷坷。它不会是一帆风顺。只有坎坷的人生才会有另一番别味的色彩。人生必定经历些什么,才会更执着于什么。雨天过后是彩虹!
在学习的道路上也是如此,困难总会一次一次地向你走来。你呢,要想有一线生机,那就必须勇敢地去面对这一切。只有面对了、承受了,也许属于你自己的那道彩虹会出来!
在学习的道路上,我也有遇到挫折的时候。
每当我对于学习上的某些事,很感兴趣,我就会一如既往的向这方面努力。甚至是把精力都投入到了这里面。结局总是残忍的。我失败了,趁着的打击总是让我无法承受,我会望着天空向他问道:为什么会这样?我到底哪里做得还不够好?这次的挫折我又将如何承受呢?
承受不了的理由是那么多,就算现实如此让人难以接受,毕竟也已经如此了,不接受又能怎样!
一如既往的努力了这么久,最终的成果却是如此。
记得“末班”的一次,上见事情已让我难以接受,这一件事情有突如而来。
回到家里也即是这般模样,怕妈妈看了会伤心,爸爸又何况不跟妈妈一样!
有人曾问过我这样一句话:你把学习当成什么?我的回答是:当工作!
“是啊!既然当成一种工作,职场当中的挫折也即是如此让人难以承受,或许会比这更痛苦。既然,痛苦、挫折、失败都已经向你袭来了,何必把自己搞成这样呢?不如留住伤心,留在眼泪,把手拱起,欢迎它们!成果就算再怎么不好,也是用自己的心血创造出来的呀!”
是。我从挫折中又站了起来,我去面对笑容承受了这一切,去享受了这一切。在承受与享受的过程中,我受益无穷!
我在学习的道路上的挫折是这样的,当做职场的挫折也是这样的。所以,会面对,会承受,结果也许会更好!即使没有你所想象的那样好!
虽然做什么事情都会有挫折,但是把挫折这个东西当成一次锻炼自己的.机会,那岂不是很好吗?
挫折,虽然现实生活当中很多,但是把它当成一次锻炼自己的机会,那你就会不感觉这是一种打击了!甚至你还可以超越它,打败它!希望你们可以在遇到挫折的时候,也会把它当成锻炼自己的机会吧!祝你们也从中获益!
人这一生的道路不全是平坦的,总会有一些失败和挫折。
面对失败,有人会一蹶不振,从此放弃自己的理想,不再去拼搏;有人会自甘堕落,甚至会因一时想不开走上不归路……可是,当我们面对失败的时候,是否会有人想到,失败,是要笑着面对的。
是的,就是笑对失败。
初中的作文 篇3
祈愿自藏北到云贵高原广袤的地域,被佛教信徒们尊为圣土。那是尚未被商业文明所侵蚀的净土,奔腾的雅鲁藏布江穿越热带丛林,幽深的峡谷间万物静谧生长,自盘古开天以来几乎不为人所改变的纯真得以寻觅。它的海拔是那么高,需要人以虔诚的姿态去仰望。总有一位老者要翻越3700米的垭口抵达雨崩。他对于这个近乎与世隔绝的村庄意义非凡,他的每次到来象征着与外界得到联系。这位年迈的传经人以他丰厚的阅历博得人们的敬重。他往返于拉萨与云南各个藏区不便联系的`小村落之间,在村里的寺庙歇脚,晾晒他因穿越森林而弄湿的经幡。村里的老老小小便都聚集在不大的庙里,听他讲述朝觐途中的趣事与圣殿传来的新的教条。平措次仁大叔,你可知道青藏公路是怎个样子?新来的支教老师随口问道,大家把目光投向老人。
姑娘无意的好奇却使原本和颜悦色的老人蓦地怒了起来。我佛慈悲青藏公路啊,不通车才好!他混浊的眼睛带着灼人的愤怒,干瘦的脸上一道道皱褶所渗出的严肃使人不由得凛然。在他牵着马沿着公路行进的时候,隔了几里路总要看到一两只倒在地上的野物。他一次次目睹飞驶的车辆将生灵撞飞到荒野或是碾死在路边,他冲车辆大喊,车漠然呼啸而过。留下呜咽的哀鸣在凛冽的风里消散,鲜红的血,一丝一寸地渗入了大藏坚硬的冻土。他为动物掩埋了尸体,且总要祷告:可怜的生灵啊,请宽恕那些剥夺去你生命权利的人类!那无知的人终要被老天惩治。他那带着几分宗教信仰,全然不提到法治的悼词,听来分外可爱。法律是经济社会约束人道德底线的强制武器,而大自然早已筑就的圣洁约定只有身在其中的人方能遵守。
藏区传经者的祈愿书中流行着这样特别的一条:愿佛保佑您的弟子今生在传经途中结束他的生命。事实上这是一个生于自然而渴望回归于自然的愿望。佛门尊崇佛高于一切,其众生平等,实则意味着自然高于一切,包括人在内的所有事物都不可逾越自然所规定的极限,无欲无求便可以看作将权力返还于自然的一种表现形式。摒弃去耀武扬威的主宰者身份,秉持众生平等的原则,追求完美地与自然融为一体。在这个人类主宰地球的时代。器械砍伐森林,污水排入江河,猎杀野生动物,温室气体不断涌进大气,过度开采一次能源谁还谨记那句无知的人终要被老天惩治的告诫。哦,你可曾听到,他们说。某河流域水土流失严重导致流量减小影响供水,全球气温升高人类面临生存威胁,土地沙漠化耕地不断消失,非洲目前可饮用水近乎绝迹,全世界物种迅速减少,某能源将在几十年内用尽自私的人哟,还在为自己的贪婪找出路。这是大自然忍无可忍敲响了警钟!从今天起承担起自己的义务。在每颗被砍倒的树旁种一株幼苗,祈求它的宽恕;把每把罪恶的枪拆卸,拒绝饭店里的野味;用罚单堵住每个涌出有毒液体的管道,鱼儿得以畅游;在工厂的烟囱下安上过滤器,还一片圣洁的天空把良知唤回,将贪婪除尽。然后,从今天开始 祈愿。自然呐,找回你的原貌。下一轮太阳升起的时候,人类得以赎回一个崭新的世界。
初中的作文 篇4
每个人都 有自己的天地,我也有一个喜欢的小天地,它就是我家楼下的小院。
春季,院里的树木抽出嫩芽,小鸟在枝头歌唱,杜鹃花张开了笑脸;夏季,人们在树阴下乘凉,知了在树枝上唱歌,含笑花开了;秋季,树叶离开了树妈妈,院子口的梧桐树又苍老了,满院飘荡着桂花的香味;冬季,一场大雪下下来,院子披上了银装,孩子们在雪地里尽情地玩耍。四季的'院子是那么美丽,人与自然是那么和谐。
在这,我建立了许多秘密基地,许多躲藏的地点,还有很多近道。我熟悉小院的每个角落。最重要的是,这有我一帮好哥们儿!
在我的小天地里,每个人都是快乐的。老人在娱乐、聊天;中年人在散步,解除一天的疲劳;孩子们最开心,早上一同上学,下午一同放学,一同在院子里玩耍,几乎占领了这个院子,经常发生一些事故,这些事故让大人们头痛不堪。
有一次,我们在玩捉迷藏,游戏一开始,大家就乱窜,有人把老人晒的被子撞倒在地,有人把花盆踢倒了,结果可想而知,被骂得狗血淋头,但死不悔改。还有一次踢球,一个高球踢到一栋楼的阳台上,为了拿到球,有的用脚踢门,有的用砖砸,最后不但球没拿到,还挨了训——
在我的小天地里,人与自然融合,我己离不开这个院子,它给了我丰富多彩的课余生活,给了我一个快乐的童年。
初中的作文 篇5
我的姥姥是一位老师已经退休五年了她今年六十五岁了她的头发是那么白像个银子那样。他的眼睛小小的,她那么瘦,那么高。
这近年来我姥姥像以前那样多么健康,她最擅长的就是做饭。她这近年来给做饭吃。还有她整整十年从幼儿园到小学五年级背我上学,放学后背我回家。我姥姥多年来为了养我吃了不少苦。我姥姥做饭特好吃了,我最爱她做的'米饭,抓饭,饺子。如果你来我们家的话我姥姥给你们做她最擅长的拉面,米饭你们吃完了第一次我保证你们还想吃第二次。
我姥姥说话的时候很直接不喜欢那样绕来绕去,有一次我问姥姥;姥姥你为什么说话是那么直接。你们猜我姥姥是怎么回答的呢?我姥姥回答说;我不喜欢说话是那么绕来绕去的性格,还有我喜欢有什么话直接说而且说重点。
我姥姥就是这样说话是那么直接我姥姥说我做事她说的第一天就做完她说的事。很多人喜欢我姥姥的直接还说;我姥姥有一个男子汉的性格。我姥姥有冒险精神。我喜欢我姥姥的精神。还有我姥姥自信,勇敢,进取。在我心中我姥姥就是一个完美的女人,就是一个什么都不怕的女超人。
我爱我姥姥,她这几十年里为了养我吃了不少苦现在也一样比如说;我一发烧她就紧张得不得了。一次我问姥姥;姥姥你为什么每次我发烧的时候那么紧张。姥姥说因为你小时候一岁时发烧过一次那时医生说你直到七岁发烧所以我你发烧我就紧张。
我听了姥姥这番话我知道了她紧张的原因。从此以后我就发誓我自己说;以后我不再生病,就这样从那以后我就不再发烧了。我姥姥就是直么神奇。你们也很惊讶吧。
初中的作文 篇6
我爱水。
爱浩瀚深沉的大海,爱奔腾不息的长江,爱汹涌澎湃的黄河,爱活泼欢快的小溪,但我更爱美丽温柔的湖。(一个“更”字突出了爱的真挚。)
湖是静的,宛如明镜一般,清晰地映出蓝的天,白的云,红的花,绿的树。(把平静的湖面比作明镜。)
湖是活的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光,伴着我的心,在追逐、在嬉戏;湖是软的,微风习习,波纹道道,像一幅迎风飘舞的绸。(把微波荡滚的湖水比作鱼麟,把有波纹的湖面比作飘开的彩绷。)
湖是硬的,像一块无瑕的翡翠,闪烁着美丽的光泽。(把碧绿的湖水比作翡琴。)
我喜欢独自一人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。我想,湖中一定有一个明亮的水晶官,那是金鱼的家园,不然它们为什么会整天那么欢快?水晶官里一定有一块巨大、发光的翡翠,不然,湖水为什么会绿得这样美?我凝视湖面,偶或投一枚小石子,让它随着湖波飘荡。(想像奇特,表现了作者丰富的想象力。)
静静的湖是可爱的,但雨中的湖更是动人。
细丝般的春雨飘下来,不停地织啊织,织出湖这块绿色的“锦”,“锦”上无穷无尽的`回环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。(比喻修辞写出了雨中的湖更可爱、更动人,)
雷雨到来的时候湖最热闹。你听,天空中一道亮光,那是开幕的礼花上了天。“轰隆“,礼炮响了,大会就要开始了,等到大雨一落,联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花;你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。(比喻、拟人化的描写生动、遥真。)
湖是美的……(赞叹湖的美丽。)
初中的作文 篇7
本报驻江西赣州市小记者朱珠无比坚定地报道:“太好了,太好了!”听妈妈说今天要陪我去学校报名,我高兴地叫了起来。因为我马上就是一名五年级的小学生了。
到了五年级,我应该继续保持早睡早起和坚持锻炼的生活习惯。每天早上六点半起床,洗涮完毕适度晨练,以保证一天的好精神;晚上九点睡觉,睡前喝一杯热牛奶来放松疲劳了一天的神经;周末完成作文后,我还要和妈妈一起打打羽毛球,跑跑步,以充沛的体力和精神迎接新一周的学习和挑战。
当然,在学习上多花心思是必须的——毕竟还有两年就要小学毕业了。在课前,我要加强预习,通过多查阅资料来丰富自己的知识;在课堂上,认真听讲,用心记下老师讲的'内容,不懂的及时举手提问;课余时,我打算用“牛嚼鲸吞法”来阅读课外书籍,以此来加深印象——因为课堂时间有限,想获得更多的知识还是要靠自己平时的阅读和积累。特别是写作,不但要多读多写,多向老师请教,而且要善于记录,听到优美的词句就要及时记下来,尽可能做到活学活用。
此外,我还要更加注重礼仪,给弟弟妹妹们做一个好榜样。在上下学的路上,如果碰到了同学,我会主动问候,并提醒大家遵守交通规则,注意安全;要是碰到交通拥挤的情况,我还会让同学们先走。
虽然我现在做得还不够好,但我会朝着这些方向努力前进,也希望可以从中得到老师的鼓励和同学们的帮助。
这是当代作家秦牧所主张的阅读方法——效仿牛和鲸吃东西的方法。牛嚼——牛深夜会把白天吞下的东西“反刍”,嚼烂嚼碎。比喻我们读书时,也应这样反复多次,直到理解透彻。鲸吞——鲸张大嘴,鱼虾连同海水进到口中,嘴巴一合,海水就从牙缝中漏掉,仅留下鱼虾。比喻没有一天“吞下”许多知识的人,知识很难丰富起来,体现出泛读同样重要。
初中的作文 篇8
从入学那天开始,我们就被一种不可抗拒的力量聚到了一起。也许这就是默契和缘分所结合的一种萦绕心头的感觉吧。仅仅相处了一天而已,我们就已经可以彼此亲热地拍拍肩膀,或亲密地头顶头,远看仿佛两只倔强的小牛犊。可是脸上依旧挂着甜美开心的微笑,旁人见了,都以为我们是认识了几千年的朋友。呵呵,其实仅仅一天而已啦。
她是天生乐天派偶尔承受不住打击会有悲观情绪,我是天生悲天悯人派却有乐观情绪,与其说是乐观,还不如说是对其不重视。但我的乐观情绪从未被人发现过。自从天天跟她像年糕一样粘在一块后,我们在一起的时候,我总是笑得很开心,有了我人生中第一次生如夏花的微笑。我也终于知道:原来我也可以,就这样无拘无束地将嘴角轻轻上扬。也就是她,教会了我笑原来可以如此快乐简单。
后来因为我们之间强烈的缘分吧,成为了同位。引用可可可心歌曲上的话最贴切了“唧唧喳喳,你争我吵,开开心心又一天。”我们在一起的时候,不知道是磁场还是因为电波的缘故,互相影响地行为举止都是傻傻的。
我们会为了拣到一块不知谁遗失的垫板,以飞的速度蹿到教务处报告,只为得到不知道能不能加上的1分;我们会为了等一个关系不大的同学在雨里淋上半个小时;我们可以为了相伴彼此,有交通工具而不用,跳下车子,彼此相互牵着手一起走;我们可以为了陪伴别人不要寂寞,而暂时放下无用的事情,去与别人做一些与自己毫不相干的事务;亦可以在冬天,为了一根微不足道的棒棒糖,而只穿一层薄薄的单衣。
其实我们心里都明白,只是想让别人能够感觉到,有了我们的`存在,他们承受的寂寞就会少一些,诞生在嘴角的弧线多一些。
在那时,傻傻的年代,傻傻的我们。
傻傻的我,还有傻傻的你。
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