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校园的“绿”

正文
校园的“绿”

校园的“绿”

作者/编辑:佚名 https://www.unjs.com 校园作文
  [校园的“绿”] 校园里有诱人的四季:桃红柳绿的春天,花繁叶茂的夏天,菊芳十里的秋天,寒风凛冽的冬天,而我,则钟情于那生机勃勃的春天,

校园的“绿”


  一进校园大门,便觉得绿意扑眼而来,道旁的大榕树,似乎脱下了墨绿的衣裳,换了一件嫩绿的新装,年轻了好些。虽然如此,它仍然保留着刚毅的性格,万倾苍翠,朴素典雅。在嫩绿的绿叶丛中,似乎仍然保留着几分浓郁的秋意,几片金黄的叶子打着旋儿从树上悠悠地飘下来,是多么浪漫呀!在嫩绿嫩绿的叶丛中,宛如金蝶的它,显得更神秘,

校园作文

校园的“绿”》(https://www.unjs.com)。
  往前,便是令人神往的“平清池”。动中有静,静中有动。水帘后的翠竹,直立在那儿,青翠欲滴,轻盈的叶片儿像一汪碧水,玉立亭亭,清新润泽,文雅中流露出刚毅的性格,坚强的意志,竹影摇清。
  校园的花草树木,以它们纯洁的绿,朴素的绿,神秘的绿,默默无闻地点缀着校园,用它们神奇的力量,唤醒我们的春梦,兴奋地告诉我们这一春汛。
校园的“绿”2
  第2篇 一个神奇的“匣子”——《西方经典神话》读后感作文
  〖预览〗文船小学 余心远 最近,我读了一本深有感触的书——《西方经典神话》。它主要讲西方人对“神”的幻想,对最原始社会的猜测及许多英雄惊心动魄的冒险传说。读完这本书,我为之惊讶的是想像力是如此丰富,但又简单明了地表达了终身受用的道理。……潘多拉打开了宙斯所给的灾难匣子,藏在里面的一大群灾害立刻飞了出来……留在匣子里没有飞出来的东西就是希望。我想:为什么成功路上总是充满困难呢?这是因为宙斯把灾难放遍了人间,却把希望留住了,必须努力克服重重困难,打开“匣子”,才能获得希望,取得成功。我明白了要取得成功,必须克服困难。因此现在我不再做困难的“逃兵”了,困难反而怕我了。 读了这本书,还使我勇气大增,独立能力也有所提高。书中讲到一个叫忒修斯的英雄,从小失去了父亲,但他却毫不气馁,还创建了雅典的大事业!以前我像个“小皇帝”,自我为中心。对照忒修斯,自愧不如,从此我严格要求自己,自己的事情自己做。尽量锻炼自己胆量,我还争取在学校升旗仪式上讲话呢!此外我也时常向妈妈学习生活的本领。 这本书仿佛在我眼前打开了一个神奇的“匣子”,里面有:丰富的想像力,大胆的猜测力及过人的勇气……这些使我百读不厌。 陈军燕……【全文阅读:一个神奇的“匣子”——《西方经典神话》读后感作文
校园的“绿”3
  第3篇 纯洁的“棉花糖”作文
  〖预览〗我多么希望有一天能看到雪啊!她是如此的纯洁,如此的迷人,如此的晶莹。不仔细看,还以为天上落下了一个个甜甜的“棉花糖”。 我多么羡慕那些北方的孩子们啊!我想,是雪改变了严寒的隆冬,是雪让那些孩子们快乐了:每当冬季的来临,雪姑娘就降临了人间,她用那宽大的衣裙,给大地铺上了一张雪白的地毯,她给了那些北方的孩子们一个欢乐的冬天。孩子们在雪地里玩堆雪人、打雪仗……不亦乐乎。 我多么想让雪姑娘降临我们南方啊!这样,我们南方的孩子们也能享受到北方孩子的快乐,享受到雪的纯洁,享受到大地赋予我们的美妙时光…… 雪,你是纯洁的“棉花糖”,你是给孩子们欢笑的雪姑娘,你是我心中的那闪耀着灿烂光芒的小精灵。 广东省广州市越秀区黄花小学五年级:钟韵清……【全文阅读:纯洁的“棉花糖”作文
校园的“绿”4
  第4篇 物品的“哭诉”作文
  〖预览〗在一个破旧的小木屋里,不时传来“呜呜呜”地哭声和愤愤不平地抗议声。这是一群被人遗弃了的物品,这是一群被忘却了的物品。它们正围在一起,互相哭诉着,倾诉着彼此痛苦的经历和悲惨的现实故事......哭诉者一:桌子   悲惨数:●●●○○首先出场的是我们那面黄肌瘦的桌子伯伯。“哎,我在我的房子(教室)才呆了没几年,但现在改搬到垃圾城去了,你不知道有多可怜!”鞋子很同情地看着桌子,问:“伯伯,那您怎么好好的,却搬到那去住呀?”“本来刚搬到那还好好的,那群小朋友既可爱,又聪明。可是一到下课,新家就像是在开晚会一样,‘噼里啪啦,噼里啪啦’地。那个小朋友一会儿撞了我的脚,那个小朋友又踩了我的手,痛得我直流泪。幸亏他们的老师把我送进了医院(补修中心)我才恢复了健康。可回去又没几天,碰碰撞撞还是在持续着,这么一折腾,我一下便老了许多。我的青春,就这么流走了,哎......”桌子伯伯闭上眼睛回想着,从年轻的桌子转到年老体弱的桌子,又从漂亮的家(教室)搬到臭气薰天的垃圾城,经历了那么多,也确实不容易呀!众物品都很默契地向桌子伯伯投去同情的目光。哭诉者二:裤子  悲惨数:●●●●○“喂喂喂,老兄们,先把你们的同情收着,后面还排着队要说呢!”裤子先生不满地嚷嚷着。瞧,这就是我们第二位哭诉者---裤子。  “如果要比惨,我也好不到哪去。我们可是一代……【全文阅读:物品的“哭诉”作文
校园的“绿”5
  第5篇 分享 我的“洛克王国”作文
  〖预览〗我的洛克非常的强,有25页的精灵,一页有29只精灵,怎么样,我的精灵多吧。我的洛克有100级火神,水灵,魔力猫,音速犬,酷拉等……我的洛克有55599洛克贝,10页衣服,有的是完成任务得的,有的是买的,还有的是打神殿送的,我有201个王国球,647个普通咕噜球,563个中级咕噜球,546个高级咕噜球,308个天使咕噜球,250个恶魔咕噜球。我的洛克打完了了所有神殿和徽章,我的洛 吧。 xx三年级:qin1799941147……【全文阅读:分享 我的“洛克王国”作文
校园的“绿”6
  第6篇 生活中的“色彩”作文
  〖预览〗有色彩的生活是传奇的,没有色彩的生活是真实的 --------题记 不同的人在生活中追求不同的色彩。 爱慕虚荣的人追求“金黄色”。这种颜色自古就象征着富贵,在封建社会甚至只有皇室专用。这些人为了拥有金黄色经历了红色、绿色、黑色,不择手段地触摸到了金黄色,但他们的下场终究会是---灰色。 狂妄自大的人是“桃红色”。初露锋芒便毫无遮掩之意,大肆展示自己的才华,却忘了自己的不足。桃红色没有粉红色那般可爱,没有大红色那般热情,却显得有一点点浓妆淡抹,这桃红色的生活会让人迷失自己,最后生活变成---白色。 不思进取的人追求“绿色”生活。绿色给人一种舒缓的感觉,没有红色给人的一种强烈的视观感受,因此并不会引起人们的注意。得过且过的人希望永远依偎在“绿色”的怀抱中,不向往向更高的层次发展。绿色也许会永远成为那种人生活的主打色。 脆弱忧郁的人生活是“蓝色”的。似乎天生“蓝色”就有一股忧郁气质,让人有一点点的感伤。不坚强的人只会留眼泪,有时我甚至怀疑难道蔚蓝的大海是由眼泪聚集而成的吗?蓝色的生活让人感到有一点压抑。 但是否所有的人都能使生活中充满色彩呢? 其实大多数的生活都如一杯白开水,平淡无奇……【全文阅读:生活中的“色彩”作文
校园的“绿”7
  第7篇 校园的一角作文
  〖预览〗桐乡市崇德小学403班 祝 镪我读书的学校美丽得让人入迷,有绿油油的草坪;有整洁高大的教学楼;有辽阔的操场,真是应有尽有,但是,最引人注目的要数锄园了。那锄园还是我读四年级以来第一次看见,所以我十分兴奋。我们来到了锄园,它的大门旁有各式各样的向日葵,它们像一个个昂头仰望太阳的小孩一样,非常可爱。走进锄园大门,映入眼帘的是一方小池塘,池塘里有许许多多形态各异的石头,那里的水清澈见底,池底有一个小巧玲珑的喷泉,喷泉的柱子伸出水面,露在水面上一停不停地喷着凉爽的水,但是最让同学们惊讶的是水面上漂浮着好多片硕大的睡莲,它们犹如一只只小船一样在水面上飘荡。绕过小池塘,我们来到了一条鹅卵石路上。这条路很狭窄、很细长,我们仿佛感到这条路十分漫长,像走不完得一样。虽然这条路走起来非常困难,但是路的两旁有一根根石柱,葡萄树的茎缠绕着石柱,变成了葡萄架。我想:到了秋天,这里的葡萄一定会丰收的。它那叶子翠绿的颜色,明亮的照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动!我们被这枝繁叶茂的葡萄架吸引住了,但是,最终我们还是走出了葡萄架,走出了使我流连忘返的锄园大门。走出了锄园大门,我想:我以后一定要自己建造一座更加美丽的学校!还要成为这座学校的校长!……【全文阅读:校园的一角作文
校园的“绿”8
  第8篇 我的“长炒青”作文
  〖预览〗“啊!真好喝!”我像个老茶客一样慢悠悠地品着一杯茶。这杯茶既没有云南普洱茶甜,也没有安溪铁观音香;既没有海南苦丁茶的功效,也没有西湖龙井那么闻名。但这却是一杯与众不同的茶,因为这是用我自己采摘、自己制作的长炒青泡制的。记得那天微风吹拂,我充满好奇地跟着奶奶去山上采茶。茶树比我想像中矮好多,但长得非常密,叶片呈长椭圆形,有叶尖,边缘有锯齿,越接近树尖的叶片越嫩。奶奶告诉我,中间那些绿红相间的嫩芽则是做茶的上好材料。奶奶采茶的动作很娴熟,又很有节奏感,像在弹一首曲调多变的钢琴曲。而我却大不相同,挑挑选选,选选挑挑“一片、两片,这个好像有点老,那个茎留得太长了……”口里还念念有词。过了老半天,我才采了一小把。后来奶奶耐心地教我,让我用拇指,食指,配合中指,夹住要采的叶片节间部位,然后向上轻轻用力,茶叶便会折落在手中了。我认真地试了几次,真的成功了,而且比我刚才采的都要完整。慢慢的,我的动作也快了一点。我们精挑细选,经过一个上午的劳动,满载而归。回到家中,奶奶把采来的茶叶平铺在室内的一个竹匾内,我了解到这一步叫晾茶。吃过午饭我们正式开始制茶。先是杀青,就是将茶叶放入热锅中翻炒,但不像平时炒菜那样,而是拿洗锅用的筅帚均匀地翻炒。随着一次次的翻炒,一股股清……【全文阅读:我的“长炒青”作文】   〔校园的“绿”
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