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快乐的“六一”节

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快乐的“六一”节

快乐的“六一”节

作者/编辑:佚名 https://www.unjs.com 作文
  [快乐的“六一”节] 我们的节日终于来临了,

快乐的“六一”节

今天,我们每个人的脸上都露出了灿烂的笑容。我们先是看演出。同学们陆陆续续地来到了中学部的操场,兴致勃勃地观看了精彩的节目,都看得入迷了。有个节目最吸引我,是“汪伦送别李白”的故事。表演者是六年级的五个同学。他们穿着古代的服装,坐着古代的“船只”,唱着古代的曲儿。他们声音洪亮,直上云霄。整个操场都被他们动听的歌声笼罩着,在我耳边久久回荡。我们仿佛回到了古代,亲眼看到了送别的场面。有几个调皮的同学表演得很奇怪,惹得我们哄堂大笑起来。有的拍手鼓掌;有的伸长了脖子;有的干脆跳起来观看。还有一些女生在旁边伴奏,只见她们随着美妙的音乐,像仙女下凡一样,翩翩起舞,赢得了同学们雷鸣般的掌声。接下来,我们是做游戏。我玩的是“抽签古诗大吟唱”。一位大姐姐给我五张卡,让我抽签。我抽了一张六年级的古诗,我为难地说:“大姐姐,这首诗我没教过。”大姐姐看在今天“六一节”的份上,就放了我一马,让我背诵了一首《静夜诗》,

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快乐的“六一”节》(https://www.unjs.com)。我也因此被奖励了一颗棒棒糖。我之后又去玩了“保龄球”。我用出了所有的力气,重重地一扔,没想到我一出手,就把十个可乐瓶全部击倒了。同学们都说我很厉害,我听了暗暗发笑,心里美滋滋的,比吃了蜜还甜。哈哈,又得到了两支精美的铅笔。后来我又去玩了打篮球、踢足球、拍皮球……我今天的运气都不错,玩得就更开心了。而且老师也没有给我们布置作业,心里很高兴。快乐的一天很快就过去了,如果每天都过这样的节日,那该多好啊!2009.6.1晚上(三年级)名师点评:小作者今天真的很快乐,看了表演,又亲身去参加一些游戏,不管怎么说,今天是小朋友们的节日,但在玩的同时也不要忘了功课哟!小作者写出了自己这一天的活动,语句通顺,但有个别地方词语用的不恰当,“这首诗我没教过”应改为“这首诗我没学过”,“静夜诗”改为“静夜思”。有的标点也用的不对,“汪伦送别李白”应改为《汪伦送别李白》。(学乐中国特聘教师:李晓骥老师)2009-6-1 20:35:00
快乐的“六一”节2
  第2篇 一个神奇的“匣子”——《西方经典神话》读后感作文
  〖预览〗文船小学 余心远 最近,我读了一本深有感触的书——《西方经典神话》。它主要讲西方人对“神”的幻想,对最原始社会的猜测及许多英雄惊心动魄的冒险传说。读完这本书,我为之惊讶的是想像力是如此丰富,但又简单明了地表达了终身受用的道理。……潘多拉打开了宙斯所给的灾难匣子,藏在里面的一大群灾害立刻飞了出来……留在匣子里没有飞出来的东西就是希望。我想:为什么成功路上总是充满困难呢?这是因为宙斯把灾难放遍了人间,却把希望留住了,必须努力克服重重困难,打开“匣子”,才能获得希望,取得成功。我明白了要取得成功,必须克服困难。因此现在我不再做困难的“逃兵”了,困难反而怕我了。 读了这本书,还使我勇气大增,独立能力也有所提高。书中讲到一个叫忒修斯的英雄,从小失去了父亲,但他却毫不气馁,还创建了雅典的大事业!以前我像个“小皇帝”,自我为中心。对照忒修斯,自愧不如,从此我严格要求自己,自己的事情自己做。尽量锻炼自己胆量,我还争取在学校升旗仪式上讲话呢!此外我也时常向妈妈学习生活的本领。 这本书仿佛在我眼前打开了一个神奇的“匣子”,里面有:丰富的想像力,大胆的猜测力及过人的勇气……这些使我百读不厌。 陈军燕……【全文阅读:一个神奇的“匣子”——《西方经典神话》读后感作文
快乐的“六一”节3
  第3篇 纯洁的“棉花糖”作文
  〖预览〗我多么希望有一天能看到雪啊!她是如此的纯洁,如此的迷人,如此的晶莹。不仔细看,还以为天上落下了一个个甜甜的“棉花糖”。 我多么羡慕那些北方的孩子们啊!我想,是雪改变了严寒的隆冬,是雪让那些孩子们快乐了:每当冬季的来临,雪姑娘就降临了人间,她用那宽大的衣裙,给大地铺上了一张雪白的地毯,她给了那些北方的孩子们一个欢乐的冬天。孩子们在雪地里玩堆雪人、打雪仗……不亦乐乎。 我多么想让雪姑娘降临我们南方啊!这样,我们南方的孩子们也能享受到北方孩子的快乐,享受到雪的纯洁,享受到大地赋予我们的美妙时光…… 雪,你是纯洁的“棉花糖”,你是给孩子们欢笑的雪姑娘,你是我心中的那闪耀着灿烂光芒的小精灵。 广东省广州市越秀区黄花小学五年级:钟韵清……【全文阅读:纯洁的“棉花糖”作文
快乐的“六一”节4
  第4篇 物品的“哭诉”作文
  〖预览〗在一个破旧的小木屋里,不时传来“呜呜呜”地哭声和愤愤不平地抗议声。这是一群被人遗弃了的物品,这是一群被忘却了的物品。它们正围在一起,互相哭诉着,倾诉着彼此痛苦的经历和悲惨的现实故事......哭诉者一:桌子   悲惨数:●●●○○首先出场的是我们那面黄肌瘦的桌子伯伯。“哎,我在我的房子(教室)才呆了没几年,但现在改搬到垃圾城去了,你不知道有多可怜!”鞋子很同情地看着桌子,问:“伯伯,那您怎么好好的,却搬到那去住呀?”“本来刚搬到那还好好的,那群小朋友既可爱,又聪明。可是一到下课,新家就像是在开晚会一样,‘噼里啪啦,噼里啪啦’地。那个小朋友一会儿撞了我的脚,那个小朋友又踩了我的手,痛得我直流泪。幸亏他们的老师把我送进了医院(补修中心)我才恢复了健康。可回去又没几天,碰碰撞撞还是在持续着,这么一折腾,我一下便老了许多。我的青春,就这么流走了,哎......”桌子伯伯闭上眼睛回想着,从年轻的桌子转到年老体弱的桌子,又从漂亮的家(教室)搬到臭气薰天的垃圾城,经历了那么多,也确实不容易呀!众物品都很默契地向桌子伯伯投去同情的目光。哭诉者二:裤子  悲惨数:●●●●○“喂喂喂,老兄们,先把你们的同情收着,后面还排着队要说呢!”裤子先生不满地嚷嚷着。瞧,这就是我们第二位哭诉者---裤子。  “如果要比惨,我也好不到哪去。我们可是一代……【全文阅读:物品的“哭诉”作文
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  第5篇 分享 我的“洛克王国”作文
  〖预览〗我的洛克非常的强,有25页的精灵,一页有29只精灵,怎么样,我的精灵多吧。我的洛克有100级火神,水灵,魔力猫,音速犬,酷拉等……我的洛克有55599洛克贝,10页衣服,有的是完成任务得的,有的是买的,还有的是打神殿送的,我有201个王国球,647个普通咕噜球,563个中级咕噜球,546个高级咕噜球,308个天使咕噜球,250个恶魔咕噜球。我的洛克打完了了所有神殿和徽章,我的洛 吧。 xx三年级:qin1799941147……【全文阅读:分享 我的“洛克王国”作文
快乐的“六一”节6
  第6篇 生活中的“色彩”作文
  〖预览〗有色彩的生活是传奇的,没有色彩的生活是真实的 --------题记 不同的人在生活中追求不同的色彩。 爱慕虚荣的人追求“金黄色”。这种颜色自古就象征着富贵,在封建社会甚至只有皇室专用。这些人为了拥有金黄色经历了红色、绿色、黑色,不择手段地触摸到了金黄色,但他们的下场终究会是---灰色。 狂妄自大的人是“桃红色”。初露锋芒便毫无遮掩之意,大肆展示自己的才华,却忘了自己的不足。桃红色没有粉红色那般可爱,没有大红色那般热情,却显得有一点点浓妆淡抹,这桃红色的生活会让人迷失自己,最后生活变成---白色。 不思进取的人追求“绿色”生活。绿色给人一种舒缓的感觉,没有红色给人的一种强烈的视观感受,因此并不会引起人们的注意。得过且过的人希望永远依偎在“绿色”的怀抱中,不向往向更高的层次发展。绿色也许会永远成为那种人生活的主打色。 脆弱忧郁的人生活是“蓝色”的。似乎天生“蓝色”就有一股忧郁气质,让人有一点点的感伤。不坚强的人只会留眼泪,有时我甚至怀疑难道蔚蓝的大海是由眼泪聚集而成的吗?蓝色的生活让人感到有一点压抑。 但是否所有的人都能使生活中充满色彩呢? 其实大多数的生活都如一杯白开水,平淡无奇……【全文阅读:生活中的“色彩”作文
快乐的“六一”节7
  第7篇 从播光明之种到结快乐之果作文
  〖预览〗从播光明之种到结快乐之果    播放光明之种,发智慧之芽,开理想之花,结快乐之果。  我从20多年的教育探索和实践里,将教育孩子的过程分为4个阶段:  播光明之种:从小在孩子心里播下光明的种子,告诉孩子:“你是最善良的,你是最勤劳的,你是最勇敢的......赋予孩子一切最美好的品质”;  发智慧之芽:给小孩子大智慧,培养孩子积极乐观的思维方式,凡事发生往好处想,让孩子能够享受苦难,享受失败,享受挫折,享受委屈,享受一切不称心的事。  开理想之花:让孩子博览群书,阅读古今中外伟人的传记,鼓励孩子立伟人志,为民族,为国家做大事;  结快乐之果:人格高尚,心理健康的孩子自信、舒展、善良,有一颗平常心,他们快乐地成长,就像小溪奔向大海,一分钟也不浪费,会快乐地走向成功。……【全文阅读:从播光明之种到结快乐之果作文
快乐的“六一”节8
  第8篇 快乐节日作文
  〖预览〗每个节日是快乐的一天,每个人的心里都藏着一个秘密,不说你也知道,就等着每个节日来到,节日到来了,我们放假,作业马上做完,可以尽情地玩,玩是件快乐的事情.……【全文阅读:快乐节日作文】   〔快乐的“六一”节
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