三年级作文教学计划
日子如同白驹过隙，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是小编为大家整理的三年级作文教学计划，希望能够帮助到大家。
总体目标：留心观察周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表达自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。能用简短的书信便条进行书面交际。尝试在习作中运用自己批平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。根据表达的需要，使用冒号、引号。学习修改习作中有明显错误的词句。
学期目标：留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。学会写“留言条”、“请假条”。能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号。
一、习作
课次
要求
习作1
说写片断
1、 读懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神笔》，了解主要内容，初步感受习作所能包含的丰富的生活内容。
2、 初步领会习作的基本要求：把做过的'、看见的、听到的、想到的写下来，让人看明白。
3、按习作要求，依照例文的方法，写清楚生活中或想象中的事。
习作2
我的自画像
1、对照插图读懂例文《我的自画像》了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法。
2、读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象，长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写并配上自己创作的自画像。
3、按习作要求，依照例文的方法，图文结合抓住主要特点向大家介绍自己。
习作3
添画动物写片断
1、仔细观察图画，按照一定的顺序说说图上的景物。
2、在图中添上几种动物，或者画，或者贴。
3、根据自己的经验给整幅图涂上颜色。
4、对照例文，了解写一种动物的基本要求。
习作4
定点观察景物说写片断
1、 “习作要点讨论”的提示，对例文进行评议，领会写一处景物的基本要领。
2、 在实地观察的基础上，仿照例文写一处景物，能住主要景物，尽量做到有动有静。
习作5
设计动物名片
1、 明确这次习作的要求：了解动物的趣闻，设计动物名片。
2、 过组织交流讨论，使学生明白要获得新的知识，写好作文，必须学会收集各种资料。
3、能在收集资料的基础上，创新求异，设计出与众不同的动物名片，培养学生的创新、实践能力。
习作6
观察静物（文具）说写片断
1、懂例文《铅笔刨刀》，知道这篇例文写了有关铅笔刨刀哪几方面的内容。初步感知状物文章的写法。
2、能借助"习作要点讨论"的提示，对照例文，懂得写一种文具的要领。
3、按习作的要求观察自己的铅笔刨刀或其他文具，弄清它是什么做的，形状怎样，上面有什么图案，它有什么用途，先说再写。
习作7
自编童话故事
1、读懂例文《找“饿”》，了解其主要内容和自编童话故事的一般要求。
2、能按作业要求，用自己喜爱的玩具，发挥想象力，编一个童话故事，先说说，再写下来。
习作8
练习写研究报告
1、读懂例文《关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告》，初步懂得什么叫研究报告，如何写简单的研究报告。
2、按习作要求，选择两句诗，找到原作和有关参考资料，进行初步的探讨和研究，并把研究成果写出来。
二、小作文 （参考篇目）
课次
要求
第1次
美丽的（ ）
1、 初步让学生感受写景类作文的基本写作方法。
2、 学习用总分结构写一段话。
3、 培养学生热爱家乡、热爱天目湖的感情。
第2次
梦想校园
1、 通过画画、写文，让学生放飞想象的翅膀，描绘心中学校的蓝图。
2、 学习“总——分——总”的谋篇方式来写作。
3、 激发学生热爱学校热爱学习生活的感情。
第3次
古诗改编
1、 训练学生对古诗的理解能力。
2、 训练学生迁移创新的能力。
第4次
十月的校园
1、 引导学生观察十月的校园，感受大自然的变化，学会真实地描写景物。
2、 能学习一种诗引题的方法。
3、 善于抓住景物最明显的特点展开描写。
第5次
我的小制作
1、 训练学生有顺序地说话，有条理地把制作的过程写清楚。
2、 鼓励学生乐于实践，乐于表达。增强习作的自信心。
第6次
记一次劳动
能写一篇记一次劳动的作文，做到把劳动的时间、地点、人物教导清楚，把劳动的经过写具体。
第7次
夸夸咱们班
1、通过学习，让学生进一步了解自己的班级，进而产生更强的集体荣誉感。
2、让学生学会从群体中凸显个别人物，通过个别人物来描写一个班级的总体概况的方法。
第8次
购物讲价
1、 让学生亲自走进商场，进行购物，亲进写作素材，拥有第一手资料。
2、 其次让学生自由组合，创设一种民主、和谐、愉悦的氛围，使学生产生一种“自由感”，从而减轻学习上的精神负担，能随意观察，充分发挥出学生的自主性。
第9次
可爱的（ ）
1、 通过指导，使学生初步明确如何抓住特点，写好自己熟悉的一种小动物，培养学生的生活情趣，激发学生热爱大自然，保护动物的意识。
2、 引导学生细致、有条理地观察动物的外形特征及生活习惯，并展开丰富合理的想象，培养学生的观察和想象能力。
第10次
一件科技产品（家用电器）
1、 了解一件科技产品的性能与用途。
2、 学习介绍一种物品的基本方法，知道从外观、性能、用途和原理等几个方面来完整的介绍。
第11次
复述故事
1、 学会复述作文的方法，能复述指定的作文。
2、 能够认真听故事，能够复述故事并写下来。
第12次
摸词编童话
1、教会学生“虚构”，让学生根据喜欢想象的天性把胆子写大，把思路写活，把笔头写顺，树立自信心的同时，发展他们想象能力。
第13次
看图想象作文
1、 指导学生观察图画，并进行合理大胆的想象。
2、 指导学生结合自己的生活实际观察选择图画，使作文与学生的生活相联系。从而拓宽协作素材。
第14次
我来夸夸他（她）
1、 通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引导学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。
2、 熟练运用“用一件事表达某一方面的特点”的写法，并学会用人物的语言、动作、神态来显露特点，体现个性。
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