摘选美术蜡笔教案示例

美术教案 时间:2019-03-15 我要投稿
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  美术蜡笔教案篇一:小毕加索美术《红黄蓝》小班美术教案

  美丽的红、黄、蓝

  活动思路:

  幼儿园的小朋友对颜色的认识还不是很鲜明,手上的动作和眼睛的协调能力还不是很熟练,这堂课要通过身边一些比较常见的动物、水果等,让小朋友把颜色和物结合起来进行认识,同时把颜色涂在相应的事物上面,以锻炼手眼结合的动手能力。

  活动目标:

  1.能认识三原色:红、黄、蓝。

  2. 初步学习在轮廓线内涂色。。

  3. 能有耐心的涂满整个小鸡、苹果、蓝天,感受成功的快乐。

  活动重点:通过具体操作让小朋友熟悉红、黄、蓝基本颜色。

  活动难点:正确掌握涂抹的准确度。

  活动准备:画纸,蜡笔

  活动过程:

  一、提问题,导入课堂。

  师:小朋友们,你们都见过小鸡吗?

  师:这么多小朋友都见过啊!

  师:你们见过的小鸡是什么颜色的呀?漂亮吗?

  师:对!老师也觉得毛茸茸的黄色小鸡最漂亮呢!

  师:那么老师再问小朋友们喜欢吃苹果吗?你们觉得什么颜色的苹果最甜呢? 师:对,小朋友们又答对了,红色的苹果又脆又甜。

  师:老师发现小朋友们都真聪明,现在呢,我们看一看窗外的天空,天空是什么颜色?

  师:嗯 ,老师听到有小朋友说是蓝色,太棒了!

  师:今天老师就带领小朋友们来具体的认识一下红、黄、蓝这几种颜色,让小朋友们能够自己图画美丽的彩色世界,好不好啊?

  二、示范和讲解。

  1、给小鸡穿上黄色的衣服

  师:小朋友们,老师手里有一张画纸,看一看上面有什么啊?对,苹果树,还有小鸡,现在呢,老师将画纸分发给小朋友们。

  师:现在每个小朋友手中都有一张老师手里一样的画纸,那么,小朋友们看一下,画纸上的小鸡还没穿衣服。现在我们用黄色的蜡笔,给小鸡穿上黄色的衣服好不好?上色之前先看老师手里的蜡笔,哪个是黄色的?小红回答一下,嗯,对。就是这支。现在小朋友们拿起黄色的蜡笔,开始给小鸡穿衣服,待会老师看谁给小鸡穿的衣服最漂亮。(边说边拿起笔涂色做示范)

  师:好了,老师看大家手里的小鸡都穿上了漂亮的黄色的衣服,同桌的小朋友相互比较一下,看看有没有谁的小鸡穿的衣服太大了或者太小了呢?(边说边举起自己手里的画纸,特意留了一部分空白没涂满),小朋友们你们看看,老师手里的小鸡是不是穿的衣服太小了不好看了啊,现在看看自己的小鸡有没有这种情况?有的话,跟着老师把它补充完整。

  2、给苹果穿上红色的衣服。

  师:我们给小鸡穿完黄色的衣服,现在看看树上的大苹果,小朋友们都说了红红的苹果最甜。现在小朋友们拿起红色的蜡笔,按照刚才给小鸡穿衣服的方法让苹果也穿上美丽的衣服。

  3、涂抹蓝天。

  师:小朋友们,看看老师手里是一张什么图片,嗯,对!是蓝天。下面我们就要

  用蓝色的蜡笔画出白云的轮廓,老师要看看谁画的最漂亮。(边说边在黑板上画白云)

  师:小朋友们都画完了吗?老师觉得小朋友们都真厉害,一会都完成了,而且画的都非常漂亮。下面,我们就用蓝色的笔涂蓝天,看谁涂的又均匀又漂亮好不好?马上开始!

  三、评价作品。

  师:小朋友们都完成了,现在我们开始看看谁的作品最优秀。

  展示作品,将小朋友们的作品进行展示和点评。

  四、课程总结。

  师:通过这节课,我们认识了黄、红‘蓝三种颜色,小朋友们课下可以用三原色画画自己眼中多彩的世界。

  美术蜡笔教案篇二:幼儿绘画教案

  小班美术:美丽的花

  活动目的:

  1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。

  2、在画圆的基础上,初步学习沿着圆圈进行绘画

  活动准备:范例、蜡笔、画纸、各种花的图片

  活动重难:知道春天的花是千姿百态的。

  活动难点:尝试从花蕊外边有规律的添画

  活动过程:

  一、花儿朵朵开

  1、图片观赏,你知道这些花都叫什么名字吗?他们长得什么样子。

  2、为什么春天花都会开了。

  二、各种各样的花

  1、老师介绍范例,并讲解。

  2、老师示范绘画。

  ·小蜜蜂采花蜜时喜欢在花的什么地方?(花蕊)

  ·老师示范绘画,从花蕊开始添画。

  ·请个别幼儿尝试绘画(鼓励各种方法)。

  3、幼儿作画老师巡回指导。

  4、交流各种样子难点画。

  美丽的蝴蝶

  活动目标:1、感知蝴蝶的外形特征,并对蝴蝶产生兴趣。

  2、根据自己的认知,运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

  活动准备:人手一份彩笔,画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。 活动过程:

  一、讲述《三只蝴蝶》的故事,引出课题

  “小朋友们,今天,我们班上来了一位小客人,你们知道它是谁吗?”“现在,我把它请出来,你们看??”。出示蝴蝶教具,引导幼儿观察

  二、出示各种各样的蝴蝶图片,感知蝴蝶的外形特征。

  “你们看,蝴蝶是什么样子的,谁能告诉我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

  三、教师示范

  “你们看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服,好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块,我们涂的时候,要怎么样啊?要用力小一点??然后我们再来涂这一块??我们把这一块也涂好了,现在蝴蝶已经窗上衣服了,它的头上有什么呀?{触角}

  解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样,美丽的蝴蝶衣服就画好了。” 提出要求:

  1、现在,要轮到你们来画了,我们先画什么呀?在画什么呀。

  2、管好自己的蜡笔宝宝,拿自己的纸。

  3、幼儿作画,教师巡回指导。

  提醒:用力均匀、把衣服画满,不留出空隙;别忘了触角。

  四、结束作画

  请画完了的小朋友到后面坐好,并发给其一个小蝴蝶,进行交流。

  美术教案:捏橡皮泥动物

  教学目标: 认识与了解动物的基本特征。用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物,进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能,培养学生的立体造型能力。激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。

  教学重点:用橡皮泥做自己喜欢的动物。

  教学难点:动物的特征

  教学过程:

  一、创设情景,认知体验

  1 、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。

  师:今天老师请来了几位好朋友,看!是谁呀,它们有什么特征? 2 、教师播放课件,学生观看有关动物的影片。教师板书课题:动物

  二、师生互动,深入体验

  师:你们看了这些动物,最喜欢哪一种动物,它有什么特征?

  1 、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。

  2 、教师出示用橡皮泥做的动物,板书课题:捏泥动物

  三、表现

  1、你们知道老师是怎样做出来的吗?

  2、小组合作探讨制作的过程:

  ①构思你要作什么动物

  ②用捏、揉方法做动物的身体与头部

  ③上动物的细部特征,加上装饰,使动物更生动

  师:大家能动脑总结做动物的步骤,一年级我们学过什么方法来做食品? 3 、复习旧知识:搓、捏、压、粘、卷、揉等技能

  教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法

  四、创作体验:展示作业要求:用橡皮泥捏一只你喜欢的动物,与小组成员合作

  完成小小动物园。教师巡视指导鼓励。

  五、作品展示,角色表演

  小组交叉参观交流,互相评价小小动物园。请小组代表手拿着作品上台表演。

  六、回味体验,课外延伸。师生总结全课,谈谈自己的收获或感受。动物是人类的好朋友,与我们人类息息相关,大家都要关心自然,爱护动物,共同保护环境。