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五年级语文第一至四单元测试题

正文
五年级语文第一至四单元测试题

五年级语文第一至四单元测试题

作者/编辑:试题中心 http://www.unjs.com 语文试题
  [五年级语文第一至四单元测试题] 五年级语文第一至四单元测试题

一、字词知识积累

dàng yàng qīng xī duàn liàn jì lù

( ) ( ) ( ) ( )

yī lài wéi gān zī yá liě zuǐ gē bì

( ) ( ) ( ) ( )

二、给带点字选择合适的义项,把序号填在括号里,

五年级语文第一至四单元测试题

长:①两点之间距离大(跟“短”相对)②长度

③长处④对某种事情做得特别好⑤深远

1、语重心长(  )  2、船体长220尺。(  )

3、漫长的冬季( )4、假人之长以补其短。( )

三、选词填空。

   分辩   分辨

1、湛蓝的天,湛蓝的海,极目远望海天交界处,谁也(  )不出哪里是天,哪里是海。

2、以前认定狐狸是坏的,能列出不少理由,

谁也(  )不过我,但是最近读了《金色的脚印》,想法倒起了一些变化

    矇眬  朦胧

1、今晚月光不太明,远山、近树、房舍如同

披了一层( )的轻纱,影影绰绰的像一幅墨画。

2、妈妈常常工作到很晚,有时我睡了一觉醒

来,(  )中看到她还在伏案书写。

四、判断

1、词是我国古代诗歌的一种,可以配上乐曲歌唱。

( )

2、《养》和《桃花心木》都是老舍的作品。( )

3、“置之度外”和“置之不理”中两个“置”的意思不一样。 ( )

4、“风和日丽”“风调顺”“明月清风”都是描写天气好的词语。 ( )

5、《月光曲》是德国著名音乐家贝多芬谱写的。

( )

五、用指定的字组成不同的词,填入下面句中的括

号内,要使它们合适。

纯:

1、借物喻人的文章不是(    )地写物,

更重要的是在写人。

2、对这首曲子,他不仅反复练习弹奏技巧,

而且逐步理解了它的情感含义,所以弹得越来越(  )了。

3、一夜大把整个山区变成了一个(  )

童话世界。

六、把作家与相应的作品用直线连起来。

1、列夫•托尔斯泰   ①《养花》

2、叶绍翁       ②《燕子》

3、老舍        ③《跳水》

4、郑振铎       ④《渔歌子》

5、苏轼        ⑤《游园不值》

6、张志和       ⑥《饮湖上初晴后雨》

七、默写《晓出净慈寺送林子方》一诗,并展开想象,把诗中描写的景象画一画,

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五年级语文第一至四单元测试题》(http://www.unjs.com)。

                 

        ,           。

        ,           。

八、按课文内容填空。

1、一身(    )的羽毛,一对(    )的翅膀,加上(       )尾巴,凑成了(      )的小燕子。

2、写出描写江南美景的诗句:(  )

3、(          ),不进则退。

4、《跳水》一课,告诉我们(   )

5、《养花》的乐趣在于(          )        

九、阅读短文,回答问题。

羊吃草的启示

我家后面有一片绿草茵茵的坡地,那就是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了羞得通红的大园脸,偏南风吹来五彩缤分的晚霞,这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草,要数这时最欢了。瞧,它们那副聚精会神的样子,真好像世界上在没有事可使它们分心了。它们把小嘴贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了;嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的,是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草,在习习的晚风中趟下来“翻草”。胃里尚末消化的草根、草茎,这时又被送进口中,进行着第二次、第三次……咀嚼。

羊吃草□实在有趣□要是每个孩子都能从中吸取教益□那该多好啊□我们的学校□不正是这一片绿草如茵的坡地吗□同学们在校学习是否专心致志,珍惜大好时光呢?对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?特别是羊吃草那一丝不苟,不厌其烦,永不倦怠的精神,同学们有没有做到呢?新的知识完了,对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”,同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼,直到完全消化为止呢?

我不止一次观察过羊吃草,也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样,那我们还有什么知识学不好呢?

1、文章中的第二自然段有五个错别字,找出并改正它们。

  改     改      改  

  改     改  

2、在第三自然段中的“□”里加上标点。

3、本文采用了类比的修辞手法。在第三自然段

中,作者用“一片绿草如茵的坡地”比喻     ,用“嫩芽”比喻     ,用“土香草”比喻     ,用“翻草、反复咀嚼”比喻      。

4、概括写出第二、三自然段的段意。

                     

                     

5、读了短文后,你受到了什么启示?

十、作文

  题目:我想……

  提示:这个题目的范围比较广,可以表达自己的愿望,可以向有关人员提个建议,可以谈一种创造发明的思……确定内容后先把题目补充完整,再写成不少于400字的文章。


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