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美术期末抽测复习计划（通用9篇）
在复习中要加强复习的方法，通过复习,使学生对知识有一个明确的、系统的了解,通过复习进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决生活中的实际问题。那么问题来了，复习计划应该怎么写？下面是小编帮大家整理的美术期末抽测复习计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
美术期末抽测复习计划 1
一学期在不知不觉中匆匆的过去了，为了让学生牢固的掌握有关美术的知识和技巧，所以制定了以下复习计划：
一、 教材分析
小学美术课是义务教育小学阶段的一门必修课程，是对学生进行美育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。本次课程改革中，国家新的美术课程标准追求的理念是：
1、使学生初步形成基本的美术素养;
2、激发学生学习美术的兴趣;
3、在广泛的人文情境中认识美术;
4、培养创新精神和解决问题的能力;
5、为促进学生的'发展而进行评价。
二、复习要求
低年级：
1、认识常用的色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法，培养其想象力、创造力和表现力。
2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。
3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。
4、探索用线描的形式表现各种物体，培养动手能力，造型能力，想象力和概括力。
中年级
1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、制作简单的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。
3、简单的自然物和日常生活用品进行写生。
4、学习用蜡笔水彩画形式，硬笔线描，水彩平涂等方法，进行写生或把观察、记忆、想象中的事物表现出来。
高年级
1、让学生有兴趣观察大自然和各种人造物，能感知其形、色与质感的特点，能用语言简要描述所见，表达自己的感受。
2、喜欢一两种当地的民间美术。能自豪地作简单介绍。
3、了解祖国历史悠久的美术传统，增强学生的民族自豪感。
4、帮助学生对物体结构和空间关系具有感性的认识;学习了解图案、构成等知识，进行简单的设计、制作练习。
5、培养形象思维能力，提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力。
三、 复习内容
低年级
1、学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。
2、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。
3、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。
中年级
1、掌握蜡笔水彩画技法，并能在写生和创作中进行运用。
2、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。
3、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。
高年级
1、复习浅显的人物比例动态知识和面部表情的画法，为一些的童话故事、寓言或学生作文作插图。
2、根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等。
3、用多种材料和方法制作玩具。
4、复习取景构图的知识，用铅笔淡彩的方法描绘家乡的景物。
5、结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计。
四、具体措施
1、复习期间，端正学生对美术课的学习态度和认识。
2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段，激发学生对美术的学习热情。
3、利用欣赏、复习等手段，弥补学生的知识缺陷，培养学生的想象力。
4、利用班级作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强竞争意识。
美术期末抽测复习计划 2
一、指导思想
本着“以人为本、提升素养”的原则，重视兴趣培养，加强技能训练，采取讲练结合，让学生掌握美术技巧，提高绘画能力。
二、学情分析
五年级学生美术基本功较低，但孩子们都非常喜欢美术学科。
六年级部分学生已有一定美术基本功底，绘画作品有了一定的质量，但仍有少数学生美术态度较差，也缺乏美术之技能。
三、复习目标
通过复习，争取合格率达百分之百，优秀率达到百分之九十以上。
四、主要措施
1、重视绘画方法教学，使学生形成美术基本技能。
2、教育学生热爱美术学科，养成良好的.绘画心态。
3、面向全体，力求开发，加强指导，认真训练。
美术期末抽测复习计划 3
一、指导思想
根据新课程标准的要求，促进学习全面发展，改进教师的教学，结合各年级的教材内容进行分阶段的复习。
二、复习内容：儿童人物创作画
分析：孩子们天性就爱玩，喜欢参加各种游戏活动，并能从中得到许多书本里得不到的知识和乐趣，从而活跃身心，陶性益智。自然的游戏活动就成为学生乐于表现的绘画题材，在作品中拓宽学生的思路，提高他们的创作积极性。
三、教学目标
知识目标：通过观察记忆，以绘画的.形式表现儿童生活欢乐和活动。
能力目标：通过学习珍惜幸福童年，热爱校园生活的美的情操。
四、复习要求
教师进行有效的指导，复习学习的人物动态、刻画人物、化繁为简，抓住关键，鼓励学生大胆表现，自己观察，记忆到活动的场景和人物动态，充分体现小学生作品的天真稚拙，无拘无束的情趣美。
五、具体做法
1、引导学生加快以前学过的人物动态，由学生分组讨论，请几位同学在黑板上画出人物动态。
2、欣赏有关人物动态的作品，观察不同人物的动作，如何安排画面、添加环境。
3、加快经常参加的那些活动是怎样表现的，都有哪些共同特点？
4、学生根据自己的喜爱画一幅有关儿童参加活动的作品。
六、注意
不要太多限制学生，让学生无拘无束地表达出心中人物的各种动作，对于画面生动的要给予肯定，对于有困难的适应给予指导
美术期末抽测复习计划 4
一、情况分析
从我任教的四年级学生来看，大部分学生都对美术学科具有浓厚的学习兴趣，学习态度端正，上课能准备好学习用具。对美术方面的理论知识掌握得不太好，但绘画和手工方面的技能较强。只有个别学生绘画和动手操作能力较弱，需要加强训练。
二、复习目的：
通过本次复习，增强学生对美的欣赏能力，帮助学生牢固掌握本期所学的美术理论知识及绘画、手工的技能，并能把这些技能运用到生活实践中去。
三、复习内容：
1、会基本的写生技巧，能对生活中的事物进行写生。
2、能创作想象画。
3、复习欣赏评述类的基本美术语言。
4、复习手工制作的基本方法。
四、复习措施：
1、根据学生实际情况，制定好复习计划，备好复习课。
2、认真上好每一节复习课，温故而知新，对于学生掌握不够牢固的美术理论知识和绘画、操作等技能加强练习。
3、让学生多实践，巩固学生绘画时线条的流畅性，构图的整体性及对色彩的.感觉等等。
4、开展绘画比赛，手工比赛等等，帮助学生消除复习时的枯燥感，增强复习的趣味性。
5、对于在绘画方面有困难的学生耐心辅导，使复习更有目的性，提高复习效率。
美术期末抽测复习计划 5
复习目标
1.对一学期的知识与技能进行梳理，巩固知识，掌握方法。
2.指导学生正确的学习方法，学会系统地归纳整理知识，提高艺术的表现能力。
3.进一步提高学生学习美术的兴趣，促其审美能力的发展。
复习内容
1．了解本学期中外优秀作品的出处，知道作品的国籍、画种和作者。
2．知道我国传统绘画的名称、表现技法及用笔的方法。学生知道形体的魅力及其带给人的不同感受；知道不同的表现手法及其带给人的不同感受。
3．知道设计创作的基本步骤。
4、掌握基本的线描技法，知道的技法术语。
复习措施
1、全面复习本期所学的.有关概念、技法方面的有关知识。
2、结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计制作的练习，重点指导练习掌握簿弱的内容。
3、每个学生都选出自己本学期最优秀的作业，在班级内展示，培养学生的审美能力并增强他们的学习兴趣。
复习时间安排
周次时间
复习内容
十八周
6.12-6.18
1、整理本学习期的美术作业，查漏补缺。
2、带领学生复习本学期的美术知识点。
十九周
6.19-6.25
1、复习基本绘画步骤与技法。绘画《喜怒哀乐》
2、复习创作绘画。《旅游节》
二十周
6.26-7.2
组织美术期末考试。
美术期末抽测复习计划 6
一、复习目标
1. 巩固学生本学期所学美术基础知识，包括色彩理论、线条运用、图形认知等，确保学生能准确复述各类概念。
2. 提升学生绘画技巧，使其熟练掌握素描的明暗关系处理、水彩的水分把控、速写的.线条流畅性，能独立完成不同主题绘画任务。
3. 增强学生美术鉴赏能力，能精准分析经典作品艺术风格、创作手法、情感表达，形成独到见解。
二、复习内容及安排
1. 第一周：知识回顾与梳理
每日利用 20 分钟课堂时间，借助 PPT 重温课本知识点，如色彩三原色、三间色混合规律，现场提问学生，强化记忆。
开展小组知识竞赛，围绕美术史人物、流派等出题，激发学生复习热情，获胜小组获小奖品。
布置课后作业：让学生绘制思维导图，梳理知识点，教师次日点评反馈。
2. 第二周：绘画技巧专项训练
素描板块：前两日集中练习几何形体素描，从结构素描到明暗素描过渡，教师一对一指导形体比例与明暗交界线处理，每日练习 30 分钟。
水彩部分：中间两日专注水彩技法，湿画法晕染天空、云朵，干画法塑造花朵、建筑细节，学生完成小幅水彩写生，教师巡回指导色彩过渡与水分控制。
速写训练：后两日安排人物、动物速写练习，5 分钟快速捕捉动态，教师示范关键动态线勾勒，学生互评作品找问题。
3. 第三周：作品鉴赏强化与模拟测试
周一至周三，每天赏析 2 - 3 幅经典作品，如梵高《星月夜》，从笔触、色彩、构图深度剖析，组织学生讨论，撰写赏析短文，教师面批指导。
周四、周五模拟期末抽测环境，进行全真绘画测试与理论笔试，严格限时，让学生适应考试节奏。
三、资源利用
1. 搜集网络优质美术教学视频，如哔哩哔哩上绘画教程，供学生课后拓展学习。
2. 运用学校美术教室丰富教具，石膏像辅助素描练习，水彩画具保障色彩训练。
四、效果评估
1. 每日复习结束小测验，检查知识掌握，错题当日解决。
2. 模拟测试后详细讲评试卷，统计成绩分析薄弱点，针对性辅导，跟踪学生后续改进情况。
美术期末抽测复习计划 7
一、复习目标
1. 帮助学生融会贯通本学期分散美术知识，形成系统知识网络，灵活运用。
2. 显著提高学生创意构思能力，能在绘画创作中大胆创新，展现独特视角与风格。
3. 培养学生自主复习意识与团队协作复习能力，为长远美术学习奠基。
二、复习内容及安排
1. 第一周：创意启发与知识串联
开复习启动课，展示创意画作，引导学生思考创意来源，启发联想本学期知识，如将点线面与自然景物创意组合。
把学生分组，每组负责梳理一个知识板块，如“民间美术”，制作手抄报或 PPT，周末汇报分享，教师点评完善。
2. 第二周：技巧打磨与创意实践
前三天，针对不同绘画材料特点安排技巧特训，油画棒厚涂质感表现、彩铅细腻层次塑造，教师示范技法后学生创作小稿，组内交流改进。
后两天，开展创意绘画挑战，给定主题“未来城市”，要求融合多种技巧与知识，小组合作绘制大幅画卷，教师巡视引导创意拓展与技巧融合。
3. 第三周：综合演练与心理调适
周一至周三，模拟抽测形式，上午理论知识抢答、案例分析，下午绘画创作，模拟后学生自评、互评，教师总结共性问题。
周四、周五，放松心态引导，分享艺术家成长挫折故事，鼓励学生平常心应考；回顾复习全程亮点成果，增强自信。
三、资源利用
1. 利用美术教材拓展内容、课外美术书籍，如《艺术的故事》，丰富知识储备。
2. 借助社交媒体平台，如抖音艺术博主创意视频，激发学生灵感。
四、效果评估
1. 小组汇报成果评估知识梳理深度广度，计入平时成绩。
2. 模拟测试成绩量化分析，绘制成绩曲线观察提升，对波动学生单独谈心辅导，调整复习策略。
美术期末抽测复习计划 8
一、复习目标
1. 夯实学生美术基础技能，素描造型精准度、色彩搭配和谐度、手工制作精细度大幅提升。
2. 深化学生对艺术文化内涵理解，能将文化元素巧妙融入作品，提升作品艺术价值。
3. 锻炼学生应对不同题型、主题美术考试能力，应变自如，发挥稳定。
二、复习内容及安排
1. 第一周：基础夯实与文化导入
课堂初始 15 分钟，复习线条练习，从直线、曲线到复杂图案勾勒，纠正握笔姿势与线条流畅性。
引入中外艺术文化专题，如中国国画笔墨文化，讲解墨分五色对应绘画效果，赏析经典国画，体会文化底蕴，布置文化小论文。
2. 第二周：技能进阶与主题创作
素描训练聚焦人物素描，前两日研究头部结构比例，教师示范五官刻画；后三日写生练习，强调明暗虚实塑造立体感，学生每日互评素描找改进点。
色彩方面，学习色彩情感象征，如红色热情、蓝色冷静，依此进行主题创作，如“欢乐派对”场景，用色大胆鲜明，教师指导色彩氛围营造。
3. 第三周：应考集训与查漏补缺
收集历年抽测真题，分析题型分值分布，总结答题技巧，如鉴赏题从内容、形式、意义答题，绘画题审题抓关键要求。
模拟考试按真题难度、时长设置，考后试卷学生自查、教师细讲，错题整理成册，针对性练习，确保问题清零。
三、资源利用
1. 学校图书馆艺术期刊，供学生查阅前沿艺术资讯、作品分析，拓宽视野。
2. 邀请校内美术特长生分享经验技巧，现身说法激励带动。
四、效果评估
1. 基础技能练习每日打分，绘制技能提升图表，跟踪进步。
2. 模拟考成绩与入学成绩对比，评估复习效果，表彰进步显著学生，为后进学生定制专属辅导计划。
美术期末抽测复习计划 9
一、复习目标
1. 全方位提升学生美术素养，审美感知、艺术表现、文化理解均衡发展。
2. 强化学生自主学习能力，使其能自主制定复习计划、监控进度、反思总结。
3. 助力学生在期末抽测中出色发挥，成绩优异，且收获可持续美术学习动力。
二、复习内容及安排
1. 第一周：素养盘点与自主规划启动
组织美术素养测试，涵盖知识、技能、鉴赏多维度，定位学生优势劣势，结果反馈学生。
引导学生依测试结果制定个人复习计划，教师一对一指导完善，明确每日任务，如薄弱色彩理论复习时长、练习量。
2. 第二周：个性化训练与互助学习
学生按计划自主复习，教室设不同学习区，素描区、色彩区等，方便专项练习，教师巡回答疑，针对共性问题集中讲解。
建立学习互助小组，定期交流心得、互评作品，优秀学生分享技巧，如手工立体造型秘诀，带动全员提升。
3. 第三周：冲刺打磨与应考心理建设
前半周进行全真模拟冲刺，模拟考场环境、流程，邀请其他教师监考，考后严格按标准阅卷评分。
后半周，开展心理辅导讲座，教授放松技巧，如深呼吸、积极暗示；回顾复习精彩瞬间、优秀作品，鼓舞士气，轻松迎考。
三、资源利用
1. 在线教育平台专业课程，如网易云课堂美术基础课，供学生按需查漏补缺。
2. 利用学校美术馆藏品，近距离观摩学习，分析作品材质、技法，汲取创作灵感。
四、效果评估
1. 定期检查学生个人复习计划执行，评估自主学习进度与质量。
2. 模拟考成绩排名分析，结合进步幅度，评选“复习之星”表彰奖励，挖掘黑马学生成功经验推广。
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