2010-2011学年第一学期语文工作总结
2010-2011学年第一学期语文工作总结王小娜
转眼2010---2011学年上学期结束了。在这一学期里，由于我身体的原因，教学中间请了两个月的病假，所以本学期在校工作时间较短，教学工作上也存在不少问题和漏洞，为了积累经验，吸取教训，让以后的工作高效的开展下去，现对本学期的工作做如下总结：
一、学期工作回顾
1、开展常规教学活动。包括早读、课堂教学、作业的批改与评讲等。
2、重视课本基础知识的掌握、巩固。通过听写、默写进行字词的检测。
3、重视学生写作能力的训练，指导学生通过日记写作、随笔写作、摘抄优美词句、课堂作文等方式练笔。
4、重视阅读能力的训练，通过引导学生读书以及通过做练习的方式提高学生的阅读能力。
二、不足之处
1.重视两头，忽视中间。
优生是一个班的火车头，后进生则影响着全班前进的步伐。因此培优补差十分重要，在此方面我下了一番功夫。但作为班级中坚力量的中等生的教育却没有跟上，因此班级成绩难见提高。
2.重视思想教育，缺乏方法指导。
重视思想教育是为了激发学生的学习动机，让他们想学习，通过教育不少同学有了学习的热情，但是由于我对他们的方法指导较少，因此即使重视了培优补差，
3.重视课堂教学，课后监督力度不够。
课堂教学时间有限，许多知识需要课后去巩固。但是学生掌握的情况并不理想。主要原因是由于经验不足、监督力度不够以至于懒惰的学生有机可趁。当然，如何布置作业既巩固知识又让学生乐于去做是我需要去考虑的.问题。
4、缺乏教学艺术，教学机智。
教学既是一门科学，也是一门艺术。开始工作觉得只要有爱心，有耐心，便能教好，事实是不管是思想教育还是课堂教学都呼唤教学智慧。由于自身经验不足且这方面关注教少，所以表现出课堂组织驾御能力欠佳。
5、书到用时方恨少。
工作中，深刻感受到自己的浅薄无知。教学理论了解较少，专业知识不扎实，遗忘较多，语文教学相关知识了解甚微。腹有诗书才能气自发，自身语文素养的欠缺影响语文教学的开展。因此读书势在必行。
三、教学感言
常言道：学海无涯，学无止境。作为一名教师，需要学习的知识太多，需要掌握的技能太多。教育真如逆水行舟，不进则退。假如原地踏步，守残抱缺，这种教师终将被淘汰。诚然，表面丰富的活动会引起学生的兴趣，但事实上要激发学生对语文的热爱，最根本的途径应是教师在不断学习探索中提高自身的素养，从而吸引学生、激励学生。
俗话说"勤奋出天才"。要成为一名有作为的优秀教师，必须严格要求自己。只有多付出，才会比别人多收获，才会让自己成长得更快。
MSN（中国大学网）
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