《青春期的异性交往》教学设计与反思
《青春期的异性交往》教学设计与反思河北邯郸市磁县教师进修学校唐秋荣
课程设计：
心理学研究表明，中学生进入青春期后，生理和心理都有所变化,男女同学关系逐渐开始变得微妙，他们的交往需求增强，许多学生渴望同龄人之间、尤其是异性之间的交往，这是青春期学生性心理发展的必然。中学生异性之间的正常交往，有利于学生的学习进步和个性发展。然而，如果男女同学交往处理不当，也会影响和妨碍他们的学习和身心健康，家长和老师有一些人不了解学生这一时期的特点，就会产生误会，往往视之为早恋。误会会给学生带来一些情绪上的困扰。因此，通过这堂异性同学交往的心理教育课，使学生树立健康的异性交往观念，形成正确的异性交往态度，并学习以正确的方式方法与异性同学交往。
教学目标：
1、让学生了解异性交往在学习生活中的重要性，对异性交往有一个正确的认识，树立健康的观念，形成正确的态度；对交友(尤其是异性之间)有一个健康的心态。
2、把握好异性间交往的"度"，了解与异性交往的一般原则，注意事项。
3、学习适当异性交往的方式方法。
教学方式：
1、问卷法。
2、讲述。
3、讨论。
4、小品表演。
教学准备：
1、准备好问卷。
如：
(1)如果我们班只有男生或女生，那会是怎么样的一个班集体。
(2)篮球比赛时，无女同学和有很多女同学在旁边加油，会有什么不同的结果。
(3)你希望跟异性交往吗?为什么(利和弊)?
(4)当你看到我们班有"早恋"现象，你会怎么样想?
2、多媒体，课件。
3、小品表演。
4、教学方法：知识讲授、分析讨论。
5、电视连续剧片段的光盘。
教学时间、场地与教学对象：
1、教学：1学时。
2、教学场地：教室。
教学步骤：
1、让学生结合自己班中的情况，做问卷。
2、结合学生的答卷，提出中学生异性交往的必然性。中学生进入青春期后，生理、心理都有所变化。心理学家认为：青春期的异性交往分为异性疏远期、好感期和恋爱期，而中学生正处于好感期。渴望、喜欢与异性交往，这是青春期学生性心理发展的必然。恰当的交往具有正面的激励作用。
3、下面是有关心理学家对某中学学生的异性交往观的研究，我们班同学的异性交往观有什么不同。哪一点比较符合我们现在的男女同学之间的交往现象?哪一点不符合?为什么?
男女交往的好处与坏处
女：
好处
坏处
1、增加对异性的了解；
1、影响学习；
2、感到快乐；
2、念念不忘对方，没心思做其他事情；
3、可以谈论和女孩无法交谈的事情，可以听到和女孩不同的想法；
3、因怕别人发现而变得躲躲闪闪；
4、学习上得到帮助；
4、会模仿大人；
5、可以更加了解自己；
5、变得讨厌父母罗嗦。
6、会对什么事情都感到美好。
男：
好处
坏处
1、增加对女性的了解；
1、影响学习；
2、变得天天充满生气，并感到快乐；
2、热衷的时候，会变得失去冷静的判断力；
3、相互间能无话不谈，也能诉说苦恼；
3、因怕人发现而变得躲躲闪闪；
4、变得很乐于和异性进行交谈；
4、如果过分，会没完没了，有时还做出越轨的事情；
5、会增加朋友，变得明朗起来；
5、会变得花钱过分。
6、可以向伙伴炫耀。
如果我们能够把握好男女交往的分寸，扬长避短，那又会是怎样呢?
4、结合问卷与上面的表格中的交往好处，讲解异性交往的重要作用。俗话说："男女搭配，干活不累。"中学生异性之间的正常交往，还可起到心理上的互补作用。女同学可以从男同学那里学到果断、坚定和刚毅的特点；男同学可以从女同学处补充到细致、体贴和耐心的长处，在交往中异性双方都可以使自己的个性得到不断完善。男女中学生的交往有利于增进异性的了解，有助于丰富自身的情感体验，可以扩大社会交往的范围，增强沟通的社会交往能力。在学习上，异性同学会更有耐心地帮助，且收获可能更大；在体育运动方面，异性同学的加油让你发挥得更好…
但当我们对异性交往处理不当时，就可能出现上面表格中不良现象，那我们应该怎么样来杜绝这些情况的发生呢?下面我们先来看看一小品表演。
5、老师总结--异性交往时要注意：不拘谨、不冷淡、不亲呢、不严肃、没有歧视…
6、小品表演
王欢是班级里的`一位文雅漂亮的女生，她成绩优秀，气质高雅，很受男生欢迎。苗条文静的她往哪儿一站，总会引来一束欣赏的目光。一次自修课上，王欢正在做数学作业，一个小纸团落在他的课桌上，她打开一看，字条上写着："请放学后到青年公园门口相会。爱你的人。"她从字迹上看已猜出是哪位男同学写的。心里咯噔一楞，脸刷地红了。她忐忑不安，不知道该怎么办，想来想去，放学后，拿着纸条去找老师。
6、分组讨论：
问题：王欢这样做对不对?假如你是王欢，遇到此事该怎么办?
7、归纳：
得出正确的处理方案为：暂时保密，找个时间把"纸条"叫给他，并表明自己的态度，现在我们还年少，正是学习的好时光，应集中精力于学习，请克制自己的情感冲动。从而引出异性相处准则之一：尊重别人的隐私权，不伤害对方的自尊心，并说明理由。其实写"纸条"的同学大都是出于幼稚或一时冲动，所以处理这种事要慎重，不要当面指责，不要将事情公开，否则会使那个同学感到无地自容而反目成仇。正确的做法是私下里找对方推心置腹地谈一谈，建议他在中学阶段不宜想入非非。事后仍保持正常的交往，当作一般好朋友相处。
8、结合上面所述，展开讨论，归纳中学生健康、积极的交往遵循原则：
(1)不必过分拘谨。
(2)保持一定距离(心理方面)。
(3)举止落落大方。
(4)文雅庄重，自尊自爱。
(5)不伤害对方的自尊心。
(6)不卖弄自己，令人生厌。
(7)不应过分严肃或轻薄。
9、我们要做到恰当的异性交往，那我们应该怎么做呢?下面同学们总结上面所学，分组讨论。
老师总结：我们应该把握好下面几个原则。
(1)健康、文明的原则。异性同学之间说话要文明，切忌粗话、脏话；举止要大方，对待异性不可拍拍肩膀，打打闹闹，随便轻浮；尊重对方，不可拿对方开心取乐，甚至不尊重异性感情。
(2)选择场所与时间适当的原则。异性同学交往，不可在阴暗，偏僻的场所，而应在公共场所；不可在晚上单独交往，以防止各种性意向的幻想发生；到异性宿舍，应得到准许，且不应停留过长时间。
(3)保持一定距离的原则。男女中学生接触，应注意保持一定的距离，这也是一种礼貌。遵循这些原则就能使男女异性同学之间的交往保持文明，积极的氛围，并能避免一些不当行为的出现。
(4)严于律己、宽以待人是同学交往中不可缺少的原则。人与人之间时时刻刻都需要宽容，人类社会的发展离不开宽容。宽容不是无原则的忍让，不是无能的表现，更不是窝囊废。宽容是民族之美德。同学之间，在无原则问题的纠纷中，需要彼此宽容一点。交往中严格约束自己，规范自己的言行，"见贤思齐焉，见不贤而内自省也"，加强个人修养，"勿以恶小而为之，勿以善小而不为"。出现问题和矛盾时，多进行自我批评。
(5)己所不欲，勿施于人是同学交往中一个非常重要的原则。人都有被爱和受人尊重的需要。你不希望别人伤害你，你就不要去伤害别人，要做到推己及人，仁爱待人。
(6)人际交往黄金规则：像你希望别人如何对待你那样去对待别人。
10、青春期是人生重要的时期，是我们长身体、长知识的关键期，希望同学们能够从朦胧朦胧的与异性关键设备的困惑中走出来，健康、快乐的成长，相信明天会更好。祝同学们学习进步，心情愉快！
好，下面我们以电视连续剧《青春正点》中的一片段结束我们的课程。《青春正点》里面的男女同学之间的交往方式，我们可以参考参考。
总结和反思
正常的的男女同学交往会使同学之间的人际关系更完善，使青春期的学生更自信、自强和自爱。在本节课中运用问卷法、分组讨论、小品表演各种方法，使同学们能够更好地融入到课堂气氛中，师生在有效的配合下才能产生预期的课后效果。
在本节课中，老师要放下架子，把学生当朋友，敞开心扉，倾心交谈，要认真、有兴趣、设身处地地听并适当地表示理解，听的时候不仅用耳，更要用心。同时还要自我开放，这样可以拉近师生距离，还可以产生共鸣，起到很好的教育效果。
课后，老师要和学生及时联系，随时沟通，真正帮助同学解决实际问题，利用班会和集体活动，正确引导学生进行异性间交往。
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