练习一教案
课题练习1备课日期3.10教学目标了解拟人的修辞手法,并初步学会运用。
教学重难点懂得生活中处处可以学习语文,养成留心观察的好习惯。
教学准备投影
备课日期2课时
教学过程:
第一课时
教学目标了解拟人的修辞手法,并初步学会运用。
教学重难点懂得生活中处处可以学习语文,养成留心观察的好习惯。
教学过程:
教学环节教师活动学生活动设计意图
1、教学第一部分
2、教学第二部分
3、教学第三部分
(1)要求学生自读第一部分,引导学生概括这段内容。
(2)出示《秋天》这首诗里的诗句,
(3)引导学生说说爸爸对诗中的哪些地方感兴趣。
(5)从学过的课文中,你能找出这样的句子吗?
(1)把一个事物当作人来写,让它和人一样有感情,会说话。这样可以使文章生动形象,让人特别喜欢读。其实,这样的表达方法我们也会,比如山上的小溪叮叮咚咚地流,我们会说成小溪在唱歌。
(1)请同学们仔细观察图画,图上画了什么?
(2)想一想,怎样才能把"太阳、闹钟、小鸟"写得更生动些?指名交流。
同学们读一读,想想诗句主要写了什么。
(4)讨论:诗句为什么不直接写秋天到了,苹果、葡萄都成熟了,而要写成苹果娃娃、葡萄娃娃呢?齐读,体会这样写的好处。
学生在文中勾画,全班交流。
(2)你能用这样的.方法把下面几个句子写生动吗?
(3)四人一组交流。
(4)全班交流。
(3)学生试写。
(4)朗读。培养学生的概括能力
作业设计:完成《习字册》
板书设计练习1
教学反思
第二课时
教学目标1、读读背背八条成语;初步理解这些成语的意思。
2、学习写好钢笔字。
3、增强语言积累,养成在生活中勤于积累的好习惯。
教学重难点读读背背八条成语,写好钢笔字。
教学准备投影
教学过程:
教学环节教师活动学生活动设计意图
一、学习八条成语
二、读背指导
一、写好钢笔字
1、投影出示八条成语
师巡回指导,了解学生学习情况
3、指名交流,集体评议。
教师点拨
1、指导。
(1)出示生字卡片,
(3)引导学生读帖,重点观察这三个字的结构和关键笔画
的书写要求。
(4)教师范写"植"。提醒学生注意:"横"画在右边别顶住
"竖"画,还要写得稳一点。
2、练习。
教师巡视指导。
(2)教师及时小结,再让学生仿写。
3、反馈
(1)生自由朗读
(2)全班齐读
2、小组合作学习探究:
(1)通过朗读,你了解了哪些成语的意思?
(2)用自己的话说说每组两个成语之间有什么联系。
1、同桌互相朗读
2、同桌互查背诵读
学生认读"植、程、租"这三个字。
在观察比较的基础上小结:"植、程、租"都是左右结构的字。三个字的右半边中"横"画比较多,并且最后一笔都是横。
(1)学生练习描红、临写
(1)展示写得好的字,并请学生说说好在哪儿。
(2)对写得不好的字,予以纠正,再练习。
合作探究更能照顾到所有的学生,让学生积极思考,提高课堂效率。
作业设计:完成《习字册》
板书设计练习1
成语
教学反思
第三课时
教学目标1、懂得正确发表自己的观点;
2、通过活动,懂得应当如何正确表达观点,语言要朴实,语气要诚恳。
教学重难点懂得应当如何推荐班干部
教学准备投影
教学过程:
教学环节教师活动学生活动设计意图
一、导入课题。
二、指导交际
三、反馈。
(1)启发谈话:新学期开始了,我们班决定要成立新一届
的班委会,同学们想用什么办法来确定组成人员?
(1)新的一届班委会将由哪些委员组成呢?
(2)你觉得哪些同学最适合担任呢?发表推荐与自我推荐,指导学生了解推荐与自我推荐的要求。
(2)指名读题,明确此次口语交际的要求。
(3)分组练说推荐理由。
(4)每组推荐代表发表讲话,师生评议。培养学生独立思考能力
作业设计:完成《习字册》
板书设计练习1
如何推荐班干部?
教学反思
第四课时
教学目标1、学会写反文旁和折文儿。
2、学习正确的毛笔字运笔方法,写好毛笔字。
教学重难点掌握正确的运笔方法
教学准备投影
教学过程:
教学环节教师活动学生活动设计意图
一、明确本次学写的部首:反文旁、折文儿。
二、指导
三、练习
(1)出示范字反文旁。
(2)分析"散"字。
(3)出示范字"折文儿"。
(4)小结:"散"与"处"都呈右窄左宽之势。
(1)教师范写。
教师巡视
反文旁由哪几笔构成?反文旁形体有什么特点?
写左边的有什么要求?
"折文儿"和"反文旁"有什么区别?
(2)学生练习,反馈,发现问题再指导。
(3)学生再次临摹,帮助有困难的学生。
培养学生观察分析能力。
作业设计:完成《习字册》
板书设计
三夂处
教学反思
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