小学数学第二册第十单元教案（2）
第三课时：元、角、分、时、分的认识 复习内容： 元、角、分、时、分的认识。 复习目标： 1、知识与技能：使学生认识人民单位及相互间的进率关系，并能进行一些简单的计算；使学生认识时间单位，懂得1时=60分，并能正确认识钟面上的时刻。 2、过程与方法：通过复习，体会人民币和时间在现实生活中的功能和作用。 3、情感态度与价值观：教育学生爱护人民币，培养珍惜时间的好习惯。 复习重、难点： 1、重点：通过复习，体会人民币和时间在现实生活中的功能和作用。 2、难点：使学生认识人民单位及相互间的进率关系，并能进行一些简单的计算；使学生认识时间单位，懂得1时=60分，并能正确认识钟面上的时刻。 教学准备： 各种面值的人民币的有关挂图、钟面。 复习过程： 一、复习元、角、分的认识 1、我们学过人民币的单位有哪些？（元、角、分）今天我们来复习元、角、分的认识。 2、老师说人民币的数，学生拿；老师出示人民币，学生认，组内同学一人拿，其它同学认。 3、让学生说出人民币的单位有哪些？ 4、复习人民币简单的换算和计算。 1元=（ ）角 10分=（ ）角 10角=（ ）元 1元=（ ）分 300分=（ ）元 100元=（ ）元 人民币的简单换算，指名让学生说一说是怎样想的？ 5、课堂练习 课本第99页第8题填写完整。 二、复习时、分的认识 1、出示钟面。 问：钟面上一共有（）个大格，每个大格分成（）个小格，钟面上一共有（）个小格，分针走一小格时间是（），时针走一大格时间是（）。 2、1时和1分是什么关系？ 1时=60分 3、请同学翻到书P100页第9题，请大家看看会不会读钟面上的时间？把读出来的结果写到书上。 4、老师引导学生总结看钟面上的时间的方法。 三、课堂练习 1、课本第100页第9题，第105页第15题。 针对第105页第15题，强调：时针虽然接近4时，但是还未到4时，只能是3时，再看分针从12起走了多少小格，就是几分，也可以说是4时差几分。 第四课时：位置与图形、统计 复习内容： 位置与图形、统计 复习目标： 1、知识与技能： （1）能比较准确地确定物体的.上下、前后、左右的位置，并会用语言表达出来。 （2）会数方块图，并能根据图形排列找出一定规律。 （3）初步分析统计图，并根据统计图进行简单的计算。 2、过程与方法：体会在平面上确定位置需要两个条件，初步体会生活中处处有数学。 3、情感态度与价值观：综合应用所学的知识，培养对数学的学习兴趣。 复习重、难点： 1、重点：能比较准确地确定物体的上下、前后、左右的位置，并会用语言表达出来。 2、难点：初步分析统计图，并根据统计图进行简单的计算。会数方块图，并能根据图形排列找出一定规律。 教学准备： 课件，实物方块 复习过程： 一、复习位置与图形 1、课件出示课本第100页第10题。 师：图上有几个小朋友？大家思考2楼妈妈是谁的妈妈？她住在几门几层？ 师：说“我家住在她家左边”的小女孩是哪一个？她家应该是几门几层？ 师：说“我家住在你家楼上”的小女孩是哪一个？她指的是谁家的楼上？她家应该是几门几层？ 练习：将课本第100页第10题补充完整。 让同学自己讨论交流所处的位置，说说前、后、左、右是谁。 2、复习图形。 实物出示（课本第100页第11题方块图）。 （1）出示图1，让学生数数看得见的方块有几块。 （2）出示图2，让学生先数看得见的方块数，再说明还要数上藏在图后面有露出一块的方块位置。 （3）出示图3，先讨论怎样数？ A：先数看得见的方块数，再数看不见的方块数。 B：一排一排有规律地数。 老师肯定他们的答案后，表示第二种方法更好。 课堂练习课本第100页第11题补充完整。 3、出示课本第101页的图形。 师：小猪遇到小麻烦，请聪明的小朋友动脑筋，谁会帮它解决难题呢？ 让学生讨论，得出自己的思路：相信两个数呈3、5、7、9递增。 二、复习统计图 出示第101页的课件图 1、让学生观察图形。 观察统计图，让学生将图上表示各兴趣事支持的格子数一一说出来。 2、出示问题： 师：你怎么知道谁最受同学欢迎？你怎么知道谁的人数最少？ 师：喜欢看电视比喜欢看书的多几人？怎样算出来？ 师：看着图形你还能提什么问题？ 老师针对学生提出的问题，讨论并一一解答，同时表扬他们养成积极动脑、积极发言的好习惯。 3、练习课本第101页第12题填写完整。 三、课堂小结。 第五课时：综合课 复习内容： 课本第102页，第103页，第104页 复习目标： 1、知识与技能： （1）使学生熟练口算20以内退位减支和100以内数的加、减法。 （2）使学生熟练地数、读、写100以内的数，掌握100以内数的组成、顺序、会比大小。 2、过程与方法：通过复习，使学生能够运用所学的知识，解决简单、实际的问题。 3、情感态度与价值观：在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与同学交往、合作的意识，培养学生思维的灵活性及有序性。 复习重、难点： 1、重点：使学生熟练口算20以内退位减支和100以内数的加、减法。使学生熟练地数、读、写100以内的数，掌握100以内数的组成、顺序、会比大小。 2、难点：通过复习，使学生能够运用所学的知识，解决简单、实际的问题。 教学准备： 口算卡，各题的课件图 复习过程： 一、读写数，排顺序 1、写出63前面的5个数。 2、从小到大排顺序。 37 59 78 94 80 18 二、计算 1、口算 学生解答第104页第11题，要求每分钟做对6题。 2、笔算。 让学生完成课本第102页第3、4题，第103页第8、9题。 3、复习文字式题：课本第102页第5题。 （1）读题，明确文字式题所表示的含义。 （2）口述算式。 （3）让学生列式解答。 三、复习应用题 1、复习图画应用题。 课件出示图画应用题。 看图回答问题。（师变换条件和问号位置，生口述算式） 课堂练习：课本第104页第12、14题，第103页第10题补充完整。 2、复习文字应用题。 （1）出示课本第102页第6题。 读题，分析已知条件和问题。 师：用什么方法计算？为什么用减法？ 生列式解答。 （2）出示课本第103页第7题。 读题，分析已知条件和问题。 师：用什么方法计算？为什么用减法？ 师：还能提什么问题？ （3）课堂练习。 课本第103页第7题补充完整。 四、全课小结。【小学数学第二册第十单元教案2】相关文章：
小学数学第二册第十单元教案（1）03-03
小学数学第二册第八单元教案（2）03-03
小学数学第二册第七单元教案（2）03-03
小学数学第二册第九单元教案（2）03-03
人教版小学数学第二册第二单元教案（2）03-03
小学数学第二册第五单元教案（2）人教版03-03
人教版小学数学第二册第四单元教案（2）03-03
小学数学第二册第六单元教案（2）人教版03-03
人教版小学数学第二册第一单元教案03-03