6a unit3教案

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备课 日期 9.15 上课 日期   课型 新授 课题 Unit 3 It was there 第（ 3  ）课时 总第（ 19  ）课时 教学 目标 知识目标：能听懂、会说、会读和会拼写单词：excited, a race. exciting, take photos, look for, just now. 能听懂、会说和会读单词和词组：yesterday，Sports Day, ground 技能目标： 能听懂、会说、会读日常交际用语和句型It is the Sports Day. Let me see. Can I have them, please? Can you pick them up for me? 情感目标： 培养乐于助人的好品质 重点 能正确理解和使用一般过去时态   难点 能正确理解和使用一般过去时态   教学 准备 多媒体 磁带 录音机 挂图                     学习主题 教师活动 学生活动 备注 Review         Where’s your …? It’s next to/in front of/on/in/between the …     It isn’t there now. It was there a moment ago.     Where are you your …? They’re next to/in front of/on/in/between the …     They aren’t there now They were there a moment ago..     出示课文挂图 用实物进行问答,复习新       学的词汇与句型       学生表演会话     评价激励       复习c部分的内容 学生相互问答     指导激励             Listen,       tick and circle.         引导学生通过看图说话描述一下图中所看到的物品 通过看图说话描述一下图中所看到的物品       同桌讨论预测物品所在的位置。用Where is/are …       It’s/They’re …来相互问答。   学习主题 教师活动 学生活动 备注   播放录音指导       学生完成练习 完成练习     讲解与分析题目 校对           Play a game.         做示范，说明游戏的做法与规则         分组进行游戏       汇报     表扬             Assignment           抄写本课的四会单词和句型并默写       熟读课文对话并试着背诵                                           板书 设计     Unit 3 It was there   Where is / are ……   It is/They are……           作业 设计 课堂作业 家庭作业       默写抄写本课的四       会单词和句型   抄写本课的四会   单词和句型           熟读课文对话并试       着背诵   教后 反思                     检查 意见 备课 组长 教研 组长 学科 主任    

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