《春到来了》教学设计教案

时间：2021-12-16 16:35:06 教案我要投稿

《春到来了》教学设计（教案）

品德与生活一年级下册第1课《春到来了》教学设计（教案）京山县罗店镇敖家小学周毅一、教学目标： 1、通过使用不同方法，使学生感受春天的美，并积极参加“寻找春天、展示春天、留住春天”的活动，体会亲近大自然的乐趣。 2、通过观察、比较，认识春天的景色特点，借助主要的景物（如花）进一步了解春天的主要特征。二、教学重点和难点： 1、通过观察、比较，认识春天的景色特点，借助主要的景物（如花）进一步了解春天的主要特征。 2、通过使用不同方法，继续积极参加“寻找春天、展示春天、留住春天”的活动。三、课前准备： 1、寻找自己所生活的地区在春天里景物（如花朵），留住春天的方法及作品。 2、教学器材：录音机、歌曲《春天在哪里》。四、教学过程：一、导入 1、问：一年之中有几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？（板书：春天来了） 2、问：现在已经是春天了，提起春天你首先会想到什么？（板书：画一朵花）二、感受春天，认识春天景色，借助自然景物（如花）进一步了解春天的主要特征： 1、问：春天来了，在你生活的地方，感受到哪些春天的特色？把它们简单介绍给大家。 2、过渡：老师也仔细观察了身边的环境，发现天气暖和了许多，地上的'小草长出来了。树叶绿了，散发出缕缕的清香，在春天还盛开着许多美丽花朵，我请大家去欣赏一下。（播放课件：桃花、迎春花、梨花等花朵盛开的录像） 3、问：刚才我们感受和了解了这么多春天的景色，你的心中有什么体会？（板书：美） 4、过渡：今天有几位美丽的花仙子来到了我们身边，你们想不想和它们交朋友？请掌声欢迎它们出场！ 5、出示教师制作的玉兰花、桃花、迎春花、梨花、海棠花的干花标本。小组讨论：说说它们各自的名字，仔细观察各种花的颜色、形状、大小有什么不同？ 6、全班交流。 7、请同学们对这些花朵说说自己心里话。三、学习展示春天、留住春天的方法： 1、过渡：老师和你们一样，也觉得春天的这些花朵实在是太美丽了。可是，随着季节的变换，不仅是这些花朵，还有春天里其它美丽的景色也会离我们而去。 2、问：我们用什么方法能够留住春天的美丽？ 3、小组讨论。 4、全班交流。 5、鼓励学生用自己喜欢的方式记录下自己对春天的美丽印象。（板书：照、画、唱、写……）（根据学生回答情况，实物投影展示学生与春天的合影，为春天画的画、写的语句，齐唱歌曲《春天在哪里》……）四、总结：同学们，春天是美好的，迷人的，正是出游的好季节。让我们快快行动起来，走进春天、观察春天、欣赏春天。然后，用我们文明的行为、喜欢的方法留下春天的美丽。回来咱们办个春天展示会，让周围的人们一起来欣赏春天的美丽吧！

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