北师大数学第十一册第五单元《统计》教案2-生活中的数
课题:生活中的数(1) 第 十 课时(总第53 课时) 学材分析 P--68、69页 学情分析 学生自己看信息。 学习目标 1 .能够了解数据所提供的信息,发展数感。 2.使学生能看懂数据,能对数据作简单分析。 3.培养学生观察、分析、操作和实践的能力。 教学准备 学生收集相关数据资料。 教 学 活 动 学 生 活 动 一、 数据世界 1 、出示书中数据事例。 以例题的数据为素材,结合生活实际回答问题。 (1)人们需要什么?需要多少? (2)学生讨论数据。 (3)说说这些数据说明什么意思。 2、提问:你在现实生活中还收集了哪些数据? 二、 小组活动 1、 出示例题第1-5小题。 先小组讨论,再说说你们小组讨论后的答案。 2、师生互评。 3、教师小结。 4 、简单分析 请同学们看第69页第(2)小题的问题,相互讨论一下,然后在全班交流一下。 让学生说说自己对问题的思考结果,全班交流。 5 、加深认识 ,学生在书中完成题目。 三、 试一试 1、 读题。 学生说说题目的意思。 2、小组讨论问题。 3、学生代表口答问题。 四、 课堂小结 这节课学习了什么?你学到了什么?你认为数据有什么作用? 五、 作业 学生讨论数据。(了解数据的意义和作用。) 学生交流课前准备的数据。说说数据说明了什么? 让学生说说这些数据的意思,说说是怎样看出来的。 小组讨论。 加深认识 ,学生在书中完成题目。 试一试 1、学生 读题。 学生说说题目的意思。 2、学生小组讨论问题。 3、学生代表口答问题。 教学反思 达标情况分析:很好 教学心得体会:综合实践能力较好,平时在生活中应放手让学生自己做数学。 课题生活中的数(2) 第 十一 课时(总第 54 课时) 学材分析 P--70页 练一练 学情分析 学习目标 1 .能够了解数据所提供的信息,发展数感。 2.使学生能看懂数据,能对数据作简单分析。 3.培养学生观察、分析、操作和实践的能力。 教学准备 学生收集相关数据资料。 教 学 活 动 学 生 活 动 一、复习上节课的内容。 1 、说说数据的作用。 2、提问:你在现实生活中哪些数据?举例说明。 二、 练一练 1、学生自己独立完成题目。 2、师生互评。 3、教师小结。 4 、简单分析 请同学们看第70页第2小题的问题,相互讨论一下,然后在全班交流一下。 让学生说说自己对问题的思考结果,全班交流。 5 、加深认识 ,学生在书中完成题目。 三、 课堂小结 这节课学习了什么?你学到了什么?你认为数据有什么作用? 四、 作业 请学生收集一些数据进行分析。 学生讨论数据。 说说现实生活中哪些数据。 学生练一练 同学们看第70页第2小题的问题,相互讨论一下,然后在全班交流一下。 让学生说说自己对问题的思考结果,全班交流。 学生自己小结。 教学反思 达标情况分析:还好 教学心得体会:应重视学生的实际分析数据的能力。 课题数字的用处第 十二 课时(总第 55 课时) 学材分析 P—71、72页 学情分析 学生了解知识的特点。 学习目标 1 .经过设计编码的过程,体会数字在表达、交流和信息传递中的作用。 2.了解数字在具体情景中所代表的意义。 教学准备 学生收集邮政编码数据资料。 教 学 活 动 学 生 活 动 一、复习上节课的内容。 1 、说说数据的作用。 学生讨论数据。 2、提问:你在现实生活中哪些数据?举例说明。 二、 出示例子。 明明想为六年级的同学编一个号码,请你说说编法。 (1)、小组讨论。 (2)、说说小组讨论的结果。 (3)、怎样编码较合理? (4)、列举生活中的编码。 (5)、教师小结。 三、试一试 1、 请同学们看第70页第1小题的问题,相互讨论一下,然后在全班交流一下。 让学生说说自己对问题的思考结果,全班交流。 2、加深认识看第70页第2小题的问题 ,请学生在书中完成题目。 四、实践活动 先小组自己讨论交流。 再全班交流。 教师小结。 五、课堂小结 这节课学习了什么?你学到了什么?你认为数字有什么作用? 四、 作业 请学生收集一些数字进行分析,并说说表示的意思。 学生复习上节课的内容。 学生说说数据。 学生讨论例子。 同学们看第70页第1小题的问题,相互讨论一下,然后在全班交流一下。 让学生说说自己对问题的思考结果,全班交流。 学生实践活动。 先小组自己讨论交流。 学生小结。 教学反思 达标情况分析:好 教学心得体会:数学教学就应该联系生活实际,这样学生更感兴趣。 (一)课题正负数第 十三 课时(总第56 课时) 学材分析 P—73、74页 学情分析 学生学习体会负数的意义 学习目标 1 .在熟悉的生活情景中,进一步体会负数的意义。 2.会用负数表示一些日常生活中的问题,知道正负可以相互抵消。 教学准备 学生收集邮政编码数据资料。 教 学 活 动 学 生 活 动 一、 复习上节课的内容。 1 、说说数字的作用。 2、提问:你在现实生活中哪些数字?举例说明。 二、揭题。 今天我们来认识新的.一种数字---负数 三、 出示例子。 六(1)班和六(2)班比赛。看比赛记分办法。出示记分规则和记分办法。 (1)、学生认识负数。 (2)、说说负数和正数的关系。(重点是1和-1可以抵消。) (3)、说说各班的得分 (4)、回答第(2)小题。 (5)、教师小结。 四、试一试 1、请同学们看第73页第1小题的问题,相互讨论一下,然后在全班交流一下。 让学生说说自己对问题的思考结果,全班交流。 2 、加深认识看第70页第2小题的问题,请学生在书中完成题目。 五、练一练 先学生自己独立完成,再小组讨论交流。再全班交流。 六、课堂小结 这节课学习了什么?你学到了什么?你认为负数有什么作用?师生小结。 七、 作业 请学生收集一些正负数字进行分析,并说说表示的意思。 学生复习上节课的内容。 学生读例子。 学生认识负数。 同学们看第73页第1小题的问题,相互讨论一下,然后在全班交流一下。让学生说说自己对问题的思考结果,全班交流。 学生完成题目。 学生练一练。 先学生自己独立完成,再小组讨论交流。 学生小结。自己评价自己。 教学反思 达标情况分析:好 教学心得体会:学生作业完成情况较好。 课题正负数(二) 第 十四 课时(总第 57 课时) 学材分析 P—75、76页 学情分析 学生用折线统计图表示出正负数的关系,和事物的变化。 学习目标 1 .在熟悉的生活情景中,进一步加深对负数的意义的理解。 2.会画折线统计图描述事物的变化情况。 教学准备 学生收集邮政编码数据资料 教 学 活 动 学 生 活 动 一、 复习上节课的内容。 1 、说说正负数字的意义。 二、揭题。 今天我们结合折线统计图来进一步了解负数 三、 出示例子。 看书本P-75页例子。某市水电站讯情公告。 (1)、学生读题。 (2)、说说任何画折线统计图。 (3)、说说负数和正数表示的意思。 (4)、学生在书上完成题目。 (5)、全班交流讨论。 (6)、教师小结。 四、试一试 1、请同学们看第76页第1小题的问题,相互讨论一下,然后在全班交流一下。 让学生说说自己对问题的思考结果,全班交流。 2 、加深认识看第76页第2、3小题的问题 ,请学生在书中完成题目。 五、练一练 先学生自己独立完成,再小组讨论交流。 再全班交流。 教师小结。 六、课堂小结 这节课学习了什么?你学到了什么? 七、 作业 请学生收集一些正负数字进行分析,并说说表示的意思。并画折线统计图。 学生复习上节课的内容。 说说正负数字的意义。 学生读例子。 学生认识负数。 同学们看第76页第1小题的问题,相互讨论一下,然后在全班交流一下。让学生说说自己对问题的思考结果,全班交流。 学生完成题目。 学生练一练。 先学生自己独立完成,再小组讨论交流。 学生小结。自己评价自己 教学反思 达标情况分析:还可以 教学心得体会:多在生活中找找例子,更有利于学生掌握知识。 课题 整理课 第 十五、十六 课时(总第 58、59 课时) 学材分析 单元练习、评析 学情分析 学生复习和整理自己所学的知识。 学习目标 进一步巩固已学的知识,了解学生掌握知识的情况,便于查漏补缺。 教学准备 教 师 预 设 学 生 活 动 1、 测试 2、 评析 3、 总结 学生答题。 学生分析。 教学反思 达标情况分析:好 教学心得体会:分析时不能面面具到,应有侧重点。【北师大数学第十一册第五单元《统计》教案2-生活中的数】相关文章:
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