北师大数学第十一册第五单元《统计》教案2-生活中的数
课题:生活中的数（1） 第 十 课时（总第53 课时） 学材分析 P--68、69页 学情分析 学生自己看信息。 学习目标 1 .能够了解数据所提供的信息，发展数感。 2.使学生能看懂数据，能对数据作简单分析。 3.培养学生观察、分析、操作和实践的能力。 教学准备 学生收集相关数据资料。 教 学 活 动 学 生 活 动 一、 数据世界 1 、出示书中数据事例。 以例题的数据为素材，结合生活实际回答问题。 （1）人们需要什么？需要多少？ （2）学生讨论数据。 （3）说说这些数据说明什么意思。 2、提问：你在现实生活中还收集了哪些数据？ 二、 小组活动 1、 出示例题第1-5小题。 先小组讨论，再说说你们小组讨论后的答案。 2、师生互评。 3、教师小结。 4 、简单分析 请同学们看第69页第（2）小题的问题，相互讨论一下，然后在全班交流一下。 让学生说说自己对问题的思考结果，全班交流。 5 、加深认识 ，学生在书中完成题目。 三、 试一试 1、 读题。 学生说说题目的意思。 2、小组讨论问题。 3、学生代表口答问题。 四、 课堂小结 这节课学习了什么？你学到了什么？你认为数据有什么作用？ 五、 作业 学生讨论数据。（了解数据的意义和作用。） 学生交流课前准备的数据。说说数据说明了什么？ 让学生说说这些数据的意思，说说是怎样看出来的。 小组讨论。 加深认识 ，学生在书中完成题目。 试一试 1、学生 读题。 学生说说题目的意思。 2、学生小组讨论问题。 3、学生代表口答问题。 教学反思 达标情况分析：很好 教学心得体会：综合实践能力较好，平时在生活中应放手让学生自己做数学。 课题生活中的数（2） 第 十一 课时（总第 54 课时） 学材分析 P--70页 练一练 学情分析 学习目标 1 .能够了解数据所提供的信息，发展数感。 2.使学生能看懂数据，能对数据作简单分析。 3.培养学生观察、分析、操作和实践的能力。 教学准备 学生收集相关数据资料。 教 学 活 动 学 生 活 动 一、复习上节课的内容。 1 、说说数据的作用。 2、提问：你在现实生活中哪些数据？举例说明。 二、 练一练 1、学生自己独立完成题目。 2、师生互评。 3、教师小结。 4 、简单分析 请同学们看第70页第2小题的问题，相互讨论一下，然后在全班交流一下。 让学生说说自己对问题的思考结果，全班交流。 5 、加深认识 ，学生在书中完成题目。 三、 课堂小结 这节课学习了什么？你学到了什么？你认为数据有什么作用？ 四、 作业 请学生收集一些数据进行分析。 学生讨论数据。 说说现实生活中哪些数据。 学生练一练 同学们看第70页第2小题的问题，相互讨论一下，然后在全班交流一下。 让学生说说自己对问题的思考结果，全班交流。 学生自己小结。 教学反思 达标情况分析：还好 教学心得体会：应重视学生的实际分析数据的能力。 课题数字的用处第 十二 课时（总第 55 课时） 学材分析 P—71、72页 学情分析 学生了解知识的特点。 学习目标 1 .经过设计编码的过程，体会数字在表达、交流和信息传递中的作用。 2.了解数字在具体情景中所代表的意义。 教学准备 学生收集邮政编码数据资料。 教 学 活 动 学 生 活 动 一、复习上节课的内容。 1 、说说数据的作用。 学生讨论数据。 2、提问：你在现实生活中哪些数据？举例说明。 二、 出示例子。 明明想为六年级的同学编一个号码，请你说说编法。 （1）、小组讨论。 （2）、说说小组讨论的结果。 （3）、怎样编码较合理？ （4）、列举生活中的编码。 （5）、教师小结。 三、试一试 1、 请同学们看第70页第1小题的问题，相互讨论一下，然后在全班交流一下。 让学生说说自己对问题的思考结果，全班交流。 2、加深认识看第70页第2小题的问题 ，请学生在书中完成题目。 四、实践活动 先小组自己讨论交流。 再全班交流。 教师小结。 五、课堂小结 这节课学习了什么？你学到了什么？你认为数字有什么作用？ 四、 作业 请学生收集一些数字进行分析，并说说表示的意思。 学生复习上节课的内容。 学生说说数据。 学生讨论例子。 同学们看第70页第1小题的问题，相互讨论一下，然后在全班交流一下。 让学生说说自己对问题的思考结果，全班交流。 学生实践活动。 先小组自己讨论交流。 学生小结。 教学反思 达标情况分析：好 教学心得体会：数学教学就应该联系生活实际，这样学生更感兴趣。 （一）课题正负数第 十三 课时（总第56 课时） 学材分析 P—73、74页 学情分析 学生学习体会负数的意义 学习目标 1 .在熟悉的生活情景中，进一步体会负数的意义。 2.会用负数表示一些日常生活中的问题，知道正负可以相互抵消。 教学准备 学生收集邮政编码数据资料。 教 学 活 动 学 生 活 动 一、 复习上节课的内容。 1 、说说数字的作用。 2、提问：你在现实生活中哪些数字？举例说明。 二、揭题。 今天我们来认识新的.一种数字---负数 三、 出示例子。 六（1）班和六（2）班比赛。看比赛记分办法。出示记分规则和记分办法。 （1）、学生认识负数。 （2）、说说负数和正数的关系。（重点是1和-1可以抵消。） （3）、说说各班的得分 （4）、回答第（2）小题。 （5）、教师小结。 四、试一试 1、请同学们看第73页第1小题的问题，相互讨论一下，然后在全班交流一下。 让学生说说自己对问题的思考结果，全班交流。 2 、加深认识看第70页第2小题的问题，请学生在书中完成题目。 五、练一练 先学生自己独立完成，再小组讨论交流。再全班交流。 六、课堂小结 这节课学习了什么？你学到了什么？你认为负数有什么作用？师生小结。 七、 作业 请学生收集一些正负数字进行分析，并说说表示的意思。 学生复习上节课的内容。 学生读例子。 学生认识负数。 同学们看第73页第1小题的问题，相互讨论一下，然后在全班交流一下。让学生说说自己对问题的思考结果，全班交流。 学生完成题目。 学生练一练。 先学生自己独立完成，再小组讨论交流。 学生小结。自己评价自己。 教学反思 达标情况分析：好 教学心得体会：学生作业完成情况较好。 课题正负数（二） 第 十四 课时（总第 57 课时） 学材分析 P—75、76页 学情分析 学生用折线统计图表示出正负数的关系，和事物的变化。 学习目标 1 .在熟悉的生活情景中，进一步加深对负数的意义的理解。 2.会画折线统计图描述事物的变化情况。 教学准备 学生收集邮政编码数据资料 教 学 活 动 学 生 活 动 一、 复习上节课的内容。 1 、说说正负数字的意义。 二、揭题。 今天我们结合折线统计图来进一步了解负数 三、 出示例子。 看书本P-75页例子。某市水电站讯情公告。 （1）、学生读题。 （2）、说说任何画折线统计图。 （3）、说说负数和正数表示的意思。 （4）、学生在书上完成题目。 （5）、全班交流讨论。 （6）、教师小结。 四、试一试 1、请同学们看第76页第1小题的问题，相互讨论一下，然后在全班交流一下。 让学生说说自己对问题的思考结果，全班交流。 2 、加深认识看第76页第2、3小题的问题 ，请学生在书中完成题目。 五、练一练 先学生自己独立完成，再小组讨论交流。 再全班交流。 教师小结。 六、课堂小结 这节课学习了什么？你学到了什么？ 七、 作业 请学生收集一些正负数字进行分析，并说说表示的意思。并画折线统计图。 学生复习上节课的内容。 说说正负数字的意义。 学生读例子。 学生认识负数。 同学们看第76页第1小题的问题，相互讨论一下，然后在全班交流一下。让学生说说自己对问题的思考结果，全班交流。 学生完成题目。 学生练一练。 先学生自己独立完成，再小组讨论交流。 学生小结。自己评价自己 教学反思 达标情况分析：还可以 教学心得体会：多在生活中找找例子，更有利于学生掌握知识。 课题 整理课 第 十五、十六 课时（总第 58、59 课时） 学材分析 单元练习、评析 学情分析 学生复习和整理自己所学的知识。 学习目标 进一步巩固已学的知识，了解学生掌握知识的情况，便于查漏补缺。 教学准备 教 师 预 设 学 生 活 动 1、 测试 2、 评析 3、 总结 学生答题。 学生分析。 教学反思 达标情况分析：好 教学心得体会：分析时不能面面具到，应有侧重点。【北师大数学第十一册第五单元《统计》教案2-生活中的数】相关文章：
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