12月13日-17日活动教案

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2010年12月13日-17日活动教案

12月13日 星期一   英语(双语) Talk: I want____ 一 活动目标 1.通过食物主题,学习表达对食物的喜好 2.学会4种食物的名称(hamburger, sandwich, rice, noodles) 3.熟练的用英语表达自己想吃的食物—I want (a hamburger) 二 活动准备 闪卡,食物吊牌,学生用书 三 活动过程 1.开始部分 1. Greeting. T: Good morning, boys and girls. T: How are you today? 2.新授部分 悄悄的拿出苹果,引出合唱Sweet Apples,起兴. 出示魔法盒.告诉幼儿里面有许多东西.幼儿和教师一起Magic,magic,change拿出水果,教授单词.Presentation.跟读.可以请幼儿上台拿出物品,吸引幼儿. 3.集体练习,游戏,巩固单词. 给每位小朋友一个水果框,告诉他们现在摇身一变成了水果.但老师叫到某个水果(banana),是banana的小朋友就立即起立说Banana here. 4.游戏部分,小小售货员(店名). 情景变化成买卖场景.吆喝,请幼儿表达自己想要什么水果, 运用句型I want. 5.结束.放松,拍手.   12月14日    星期二   体育:放鞭炮 一 活动目标 1.练习向上跳跃,学习躲闪跑,能眼睛看前方不碰撞他人。 2.知道放鞭炮的安全注意事项 二 活动准备 火柴棒(纸做的),音乐磁带 三 活动过程 1.师幼一起听音乐,做敲锣打鼓放鞭炮的律动两次,提醒幼儿按照节奏做动作。 2.教师出示火柴棒,引导幼儿参与活动的兴趣。 教师交代角色:老师扮点鞭炮的人,小朋友扮小鞭炮。我们一起玩放鞭炮的游戏吧。 3.游戏:放鞭炮。 (1)教师:火柴棒碰到小鞭炮,小鞭炮就会怎样?请幼儿向上跳起,模仿鞭炮爆炸的动作。教师鼓励跳的高的幼儿。 (2)幼儿随意站立,教师念儿歌。 (3)幼儿四散跑,教师追逐被追到的幼儿用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同时嘴里发出“嘭啪“的声音。 (4)重复游戏,教师提醒幼儿奔跑时眼睛看前方,不要碰到他人。每次练习时可适当延长幼儿的奔跑的时间和点到的人数。 (5)利用休息间隙,表扬能躲闪跑和根据信号做向上跳动作的幼儿,并向幼儿介绍放鞭炮的安全要求。 (6)幼儿扮演点炮人,继续游戏。 (7)教师小结。   12月15日  星期三 科学:解救冰冻小动物 一 活动目标 1.初步感受冰融化成水的的过程 2.积极尝试探索将冰融化成水的各种方法 3.在探索游戏中对冰产生兴趣 二 活动准备 1.人手一个托盘,托盘中放一块冰,中间有被冻住的小动物 2.提供幼儿可能想到的材料,杯子、筷子、温水、抹布等 三 活动过程 1.设置情景,引起幼儿探索兴趣。 (1)教师:冬天到了,天气很冷,到处都结冰了,小动物们都被冻住了,我们怎么解救她们呢? (2)幼儿自由讲述解救小动物的各种不同方法。教师用形象的符号记录幼儿想到的`所有方法。 2.尝试解救小动物的各种方法。 (1)教师:刚才大家讲出了好多解救小动物的方法,请你们选择一种方法,来解救小动物?仔细看看你在解救小动物的过程中你发现了什么? (2)幼儿自由选择一种方法解救小动物。 3.介绍解救小动物的方法。 (1)教师:你用什么方法解救小动物的?你发现了什么? (2)幼儿自由讲述,教师在记录单上统计使用不同方法的人数和幼儿的发现。   12月16日  星期四 音乐:找小猫 一 活动目标 1.熟悉乐曲旋律,能合拍的做猫走路的动作,并学习根据歌词内容做相应动作。 2.在观察教师和同伴动作的基础上,记忆动作顺序。 3.在教师的提醒下,知道小猫多好后,应控制好自己,不能随意走动。 二 活动准备 猫妈妈头饰1个、小猫头饰29个、磁带、三用机; 活动前幼儿已学会演唱歌曲《找小猫》。 三 活动过程 一、律动《小猫小猫》进场。   师:今天天气真好,猫妈妈要带猫宝宝们去秋游,我们出发吧!   二、复习歌曲《找小猫》,引导幼儿创编动作。   1、播放歌曲第一段,请幼儿边唱边自由地创编动作。   2、师总结幼儿创编的动作,并请幼儿能跟随音乐表演。   三、音乐游戏《找小猫》。   1、第一段音乐响起时,请幼儿根据自己创编的动作自由地表演。当唱到“找个地方躲躲好,妈妈快来找”时,请幼儿找个地方躲起来。   2、第二段音乐,猫妈妈边表演边找小猫,被找到的小猫请到一边休息,不能参加游戏了。   3、第二段音乐结束后,猫妈妈问“没找到的小猫在哪里”时,小猫一边喵呜喵呜地叫,一边爬到猫妈妈身边。   四、待幼儿对游戏规则有所了解后,可进行多次游戏,以提高幼儿参与游戏的积极性。   五、活动结束。   师:天黑了,小猫要回家了。 律动出场。   12月17日  星期五 社会:小椅子,我来帮助你 一 活动目标 1.学习有序擦椅子的方法,双手轻搬椅子,懂得爱惜椅子。 2.坚持每天自己帮擦椅子。 二 活动准备 干净椅子和脏椅子各一张,水盆一个,抹布每人一块 三 活动过程 1.观察比较干净椅子和脏椅子的不同,引发为脏椅子变身的愿望。 2.幼儿学习有序的擦椅子。 3.练习有序的双手拿、放椅子,懂得爱惜椅子。 4.鼓励幼儿养成每天擦椅子的好习惯。

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