再次遭遇教案的尴尬
开学之初，教务处通知我补查上学期末的教案。如果不查，可能会怎么样怎么样。这是领导在给我改过的机会，我非常明白领导的良苦用心。于是，我又非常苦恼。做还是要做的，可是心中苦楚，多说无益，不说也罢！只好用一旧文发泄发泄吧—— 愁杀人的教案 明天教育局要来检查工作，除了听课以外，就是要查看每个老师的教案。因为这个事，下午教研室还特地开了个会，看样子好像很重要的。于是大家都在办公室忙着整理，补缺，而我依然是一头木然。因为我是连一个成型的教案都没有。好心的老师提议我，赶紧补几个就算了。我想想了想说：“我不写已经不对了，再去欺骗就更不对了。听天由命吧。” 说起来很惭愧，从教这么多年来，我没有认真按上峰的要求写过一个教案，每次检查的时候都是胡乱应付一下。后来连应付的心思也没有了，于是我就不写了。这么多年，我因为这个教案，失去了很多。上职称是最晚的一批，工作九年才上了个中级。十年间事情没有少做，课没有少代，课代的也不算差，可是因为这些小事，所得却是最少。这么多年我就是在去年上职称的'时候，硬着头皮抄了两本别人的教案。当然别人也是从别的地抄来的。那种抄写教案的感觉我记忆犹新，我至今没有和别人说起过，我怕别人说我是矫情做作：我当时觉得自己是天底下最无耻的人，连我自己都看不起自己。我当时有点困惑，我在想大家都热衷于做这些相互抄袭，没有质量没有创意没有多大价值的事情是对生命多大的浪费啊！不过我现在明白了，别人忙的时候我清闲，别人清闲的时候就是我忙的时候了。天道是公平的。 我没有写教案是个错误，但却是个我不想改正的错误。因为我至少还有三个可以安慰自己的理由：第一，我没有写过教案，但我从没有停止过思考教学；二，我没有写过成型的可以用来检查的教案，但我却完成了一大批自己写的有关教育的文章和著作；第三，我虽然不写教案，但我的学生没有认为我不负责任，相反他们认为这是自己老师的骄傲，他们以有这样一位不用书本不带教案上课的老师而自豪。 面对形形色色的检查，我有点狼狈和滑稽，甚至在别人看来我还有点可怜，我深深知道自己不写教案是错误的，但哪个人生能没有一点错误呢？就把这个错误保持下去吧，哪怕代价有多大，哪怕失去更多更多。作为教师，只要不失去学生，我就差可欣慰了。别的，我不再祈求什么…… 这是我的心声！！！ 其实我并没有不写，只是写在了心里。非要写在纸上吗？ 2009-10-27晚于家【再次遭遇教案的尴尬】相关文章：
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