《认识时间》教案
教学目标： 1、使学生能正确读、写钟面时间。知道1时=60分。 2、培养学生认真观察、善于思考的好习惯。 3、培养学生珍惜时间的意识和习惯。 课前准备： 5个5个数数 教学过程： 一、导入新课 1、猜谜语 我有一个好朋友，嘀哒嘀哒不停走， 叫我学习和休息，真是我的好帮手。 2、上学期我们认识了钟表，你知道了哪些钟表知识？ 读时间：9时 7时半 3、出示12：10，钟面上不光有整时和半时，还有像这样的时间。揭示课题 二、探究新课 1、认识钟面 出示钟面，比较跟我们原来认识的钟面有什么不一样？ 大刻度把钟面分成了12大格。 小刻度把每个大格分成了5个小格。 熟记每个数字对应的'小格数。 钟面上一共有多少个小格？ 2、教学时针、分针 时针是表示时的。时针走1大格经过的时间是1时。时针走到1、2、5是几时？ 教学几时多。 走到1和2的中间是几时？ 分针是表示分的。分针走1小格经过的时间是1分，那么它走1大格经过的时间是几分？ 记忆每个数字对应的分钟数。 3、认识时间 出示9：05，学生读。并说说是怎么读的？ 总结：先看时针，过了几就是几时。再看分针，指着几就读出相应的分钟数。 9时5分怎样写？说明：不满10分的，要在几分前加上0来占位。 读时间：6时25分 4、教学时分的关系 演示时针走1时，分针走1圈的过程。学生观察。 时针走了多长？分针走了多长？1时和60分有什么关系？齐读：1时=60分 再演示一遍，分针走到6停，分针指着6是多少分？分针走30分时时针走了多远？所以我们说半时 就是30分，30分就是半时。 三、巩固练习 读时间：6：45 10：205：55 四、课堂小结 这节课你学会了什么？【《认识时间》教案】相关文章：
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