祖国，我终于回来了教案教学设计精品
教学目标： 1、初步学会用段落大意归并法归纳课文的主要内容。 2、学会本课8个生字，理解31个词语的意思。 3、了解“立即”、“被迫”、“雄伟”、“终于”在句子中的意思和作用。 4、感受钱学森热爱祖国的思想感情。 教学重点： 明确用段落大意归并法归纳课文主要内容的步骤，并能实际运用。 教学难点：祖国，我终于回来了教案教学设计精品 概括段意要明确，归纳课文主要内容是语言表述要通顺连贯。 课时安排： 1课时 教学过程： 一、揭题 13、祖国，我终于回来了 二、初读： 1、请同学们好好地读课文，把课文读通读顺，读完后，老师要提4个问题，你要答得上来。要想答出来，http://www.520xy8.com/你可以想一想，我可能会提哪些问题，你就可以一边读一边思考了。 2、学生自由读课文 三、读悟 1、猜一猜，老师要提什么问题？ 指名说，表扬积极思维的学生。 3、板书要提的问题： 读了这篇课文，你心里痛不痛快？ 读了这篇课文，你心里敬佩不敬佩？ 读了这篇课文，你心中有没有愤恨？ 课文中有没有什么地方使你觉得奇怪？ 4、带着问题速读课文，回答问题要有课文中的依据。 5、反馈 随机点拨 指导朗读钱学森说的一段话。 联系华罗庚的事迹和他信中的一段话。 饱含诗情齐读两段话。 联系你的.敬佩和愤恨，想想钱学森回国容易吗？ 那一个词集中地说明了这一点？（终于） 带着激动的心情齐读课题。 四、读中感悟 1、自读思考 钱学森为什么能顺利地回到祖国？把课文中有关的句子找出来。 读一读，说说从中得到什么感受。 2、交流反馈 指名读有关句子，并用上“在……在……终于……”回答。 怎样支持？（理解“营救”）怎样关怀？（理解“过问”） 3、比较句子 （1）完成作业本第2题的（2）、（3）题。 （2）讲评作业 “被迫”一词说明了什么？“雄伟”、“终于”各表达了什么意思？ 4、齐读“钱学森到达北京的第二天，http://www.520xy8.com/article/就带着全家人来到天安门广场。” 这表达了钱学森怎样的思想感情？ 5、感情朗读 选择最让你感动的句子朗读。 五、归纳主要内容 1、指导学习本单元“学习提示”。 2、归纳段意。 3、尝试用段落大意归并法归纳课文的主要内容。 4、说说段落大意连成课文主要内容时作了哪些修改。 六、作业 1、完成作业本第4、5、6题。 2、补充完整读后所感。 温馨提示:本文章的地址是:http://www.520xy8.com/Article/201010/16554.shtml欢迎转载并请保留地址,非常感谢!【祖国，我终于回来了教案教学设计】相关文章：
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