《一张诊断书》教案二
（二）精读第二部分。 1．提问：第二部分开头的环境描写有什么作用？ 明确：（1）点明时间，夜深了“我”和妻子还没入睡，从侧面写出“我们”对恩人的去世感到悲伤难过。（2）“深夜”、“呼啸的春风”、“摇曳的灯光”、“飘落”等词营造出淡淡的哀伤。 2． 提问：作者回忆往事，是什么事情让他对林大夫心怀感激？ 明确：是因为她以正直的人格在自己也受到不公正的待遇时还心系病人，并且是一个别的医院不愿接收的带有政治色彩的病人，在关键时刻站出来，开了一张证明病人（作者的妻子）身份的诊断书，不仅挽救了一个人的健康，更挽救了一个家庭的完整和幸福。 3．文中对林大夫采用了哪些描写方式？找出相关语句。并分析从中我们可以看出林大夫哪些高贵品质。 明确：外貌、神态、语言、动作。 （1）外貌：“一位瘦小的老太太。”“戴着一副银边眼镜，前额高高的，显示着她的智慧。” 明确：显示出她医术精湛。 （2）神态：“她神态安然自若，给人一种可以信赖的感觉。”“她那充满慈爱的目光，被晶莹的泪水模糊住了。” 明确：此时也是她的人生困境，一个著名的妇科专家，此时却在走廊上叫号，但她却能安然处之，可以看出她面对困境的平静与镇定。第二句表现了她的仁爱善良。 （3）语言： ①“她听完我的要求，竟脱口而出：‘我就是林巧稚。’” ②“病人在哪里？领我去看看！” ③“把一个知识分子糟蹋到这种地步，残酷！请你们稍等一会儿，我去向他们要求，我要亲自为她检查。” ④“是我和孙医师共同给她检查的，诊断书上有我们两人的签名。将来即使到法庭上，我们也对她完全负责任。” ⑤“这样的诊断书我还是第一次开。” 明确：从以上几句话可以看出，即使自己身处困境，依然不忘医生本职，时刻以看病救人为己任，她对知识分子的遭遇充满了同情，她敢于证实被迫害的知识分子的真实性别，这些都显示出她的仁爱和正直品性。 （4）动作： ①“林大夫耐心地倾听着，时而摇头，时而叹息，终于她激动得从椅子上站起来，手里的病历卡在瑟瑟地发抖”。 ②“她走到我妻子身边，用母亲般温暖的手，梳理我妻子面颊上散乱的`头发，以专家的锐利目光，观察她痴呆的眼神、瞳孔。” ③“林大夫迈着急促的步伐走进室内。” ④“她们小心地搀扶着我的妻子。” ⑤“我们回头望望，只见可敬的林巧稚大夫，还在门外默默地向我们招手。” 明确：表现了她关爱病人、救治病人、正直善良。 （三）精读第三部分 1．提问：林大夫及时地帮助了“我”的妻子甚至“我”的家庭，“我们”一家对林大夫充满了感激和赞扬，从哪些语句可以看出来？ 明确：“那张挽救了我妻子生命的诊断书早已渐渐发黄。可是，林巧稚同志的高尚品格、革命人道主义的医疗作风，是我们铭刻心上，永远也不会忘记的。” “林巧稚一生的业绩，是一棵伟岸高大的常青树；给我们的诊断书，是常青树上的一片绿叶。” 2．提问：文章的最后一段，采用了那种修辞方式？有什么作用？ 明确：采用了比喻的修辞，写出了林大夫作为一位品格高尚的医生，帮助到的不仅是“我们”一家，更有千千万万的病人和家庭，她的业绩和精神将在人们心中永存。 四、总结全文 林巧稚大夫的高尚人格值得我们每一个人学习，同时我们也应该像作者一样，对于帮助、关心我们的人要常怀一颗感恩之心。 五、补充课外资料（见教学资料） 六、思考讨论 （一）在生活中，你遇到过哪些敬业或不敬业的人，你怎么看待他们的行为？ （二）结合自己的职业构想，谈谈你认为在你未来的职业中，你将怎样敬业并乐业？【《一张诊断书》教案二】相关文章：
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