四年级语文六单元教案

时间：2021-12-16 09:48:21 教案我要投稿

四年级语文六单元教案

孙家庄联校分学科课时教学纲要发表人赵志如年级四科目语文讲授内容六单元 20 古诗两首课时 2课时教学重点难点把握　引导学生理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的情景，体会作者的思想感情。教法、学法等建议师：范读讲解生：读议结合教学过程或典型问题设计第一课时一、导入新课，揭示课题。 1、师生互动，交流收集到的材料，了解李白、孟浩然两位诗人。 2、了解预习情况，指读正音。 3、交流初步感受。（了解这是一首送别诗。板书：送）二、通读诗文，理解大意。 1、回顾以前学诗句的方法。（如：查字典、看注释、看插图、读资料等。） 2、引导学生自主选用以上方法同桌说说诗的大意。 3、全班交流诗的大意三、品读诗句，进入诗境。（一）理解第一、二句诗。 1、请找出第一、二句中的地名，师生互动，明确位置。教师板画帮助理解。 2、图文对照，理解“西辞”。　板书：名楼送 3、抓住“烟花三月”，展开想象。（体会“盛世、盛景融名人”的华美画面。）板书：盛景送 4、师生互动，练习有感情地朗读。（二）理解第三、四句诗。 1、读读这两句，请学生找出用得好的词语谈感受。 2、重点体会“远影”“尽”“流”等词语的丰富内涵。（1）算算帆影远去直到尽头大约会用多长时间，谈由此产生的感受。（引导体会目送时间之长，情谊之深。）板书：目光送（2）想象“尽”了的是什么，无“尽”的是什么。（3）讨论：滚滚东去的仅仅是一江春水吗？板书：心随送（4）师生互动，练习有感情地朗读。四、赏读诗句，深悟诗情。 1、自由赏读。 2、师生配乐互读，有感情地背读。 3、简略欣赏李白的《赠孟浩然》。（辅助理解李白与孟浩然之间的真挚情感。） 4、请用一个词或用一句感叹的话来形容一下两位诗人的.深厚友谊。（根据学生发言相机板书。如：情深意长。）五、阶段总结，布置作业。围绕“朋友间的真挚情谊”做总结。第二课时一、回顾第一首诗，导入第二首诗。二、运用学法，自学悟诗。 1、自由组合，学习《送元二使安西》。 2、各组汇报交流。 3、指导朗读全诗，并熟读成诵。三、迁移学法，拓展思维。 1、交流课下收集到的送别诗。 2、引导学生体会送别诗的异同，着重让学生领悟这些诗中丰富的情感内涵，品味“人间最美是真情”这一真谛。四、布置作业。搜集李白、孟浩然、王维的其他诗作，朗读、欣赏、摘抄。典型题例课堂检测：选字填空君舍浩辞唯陵（）得（）大（）一（）子（）别（）园课堂检测：送元二使安西（），（）。（），（）。作业设计搜集李白、孟浩然、王维的其他诗作，朗读、欣赏、摘抄。板书设计板书设计：黄鹤楼送孟浩然之广陵古人西辞黄鹤楼，名楼送烟花三月下扬州。盛景送情深意长孤帆远影碧空尽，目光送唯见长江天际流。心随送板书设计：送元二使安西唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。情深意长劝君更尽一杯酒，西出阳关无古人。备注

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