作文指导教案 -熟悉的人的一件事

时间：2023-04-25 18:46:47 教案我要投稿

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作文指导教案 -熟悉的人的一件事

作文指导教案 ---熟悉的人的一件事习作要求我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。本次习作是写熟悉的人的一件事。目的是引导学生在日常生活中注意观察身边的人和事，发现他们身上的优秀品质，写一篇习作，提高书面表达能力。指导过程一、谈话导入，引出课题：　　前天，我们在《思品与社会》课中举行“我来夸夸他(她)的活动”，了解很多自己喜欢和熟悉的人的特点。他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”；有的天真顽皮，活泼可爱；还有的倔强，爱哭、爱闹；有的温柔体贴，善解人意；有的勇敢正直；有的勤劳简朴；有的幽默风趣……今天，老师给大家提供一个机会，写篇文章来表达你的真情实感。二、交代任务，选材构思：　　 1.出示要求： ①写一个人的一个特点； ②用一件事来写； ③写人物语言、动作、神态，要能体现人物的特点。　　写的人是你身边的人，选择其中一件事来写，这件事必须真实，不能凭空捏造，这件事要能反映人物的特点，要把事情的经过写清楚，语句要通顺。　　 2.小组讨论：想写谁？让你印象最深的特点是什么？准备选择什么事例？　　 3.全班交流： ①教师随学生回答相应作评议和引导，有的学生不能准确概括人物特点，可以帮助孩子归纳，也可以板书学生所说的特点。 ②如何把事情写清楚：要注意事情地起因，经过，结果。在写人物时要多写神情、动作、语言、心里描写。要大胆地想象。三、提供范例，打开思路：　 1.朗读学生地的优秀日记《我的爸爸》，学生边听边思考： ①写谁？人物有什么特点？ ②什么事表现了这一特点和品质? ③哪些细节描写生动地体现来这一特点?　 2.交流归纳。四、自拟题目，下笔成文：　 1、根据刚才的学习讨论，大家可以更好地条理自己的“构思”。题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考。(《漂亮的妈妈》《任性的表妹》《我的同桌》)　 2、动草起笔。教师巡回指导。五、修改誊写。 1、写好后自行修改。 2、教师面批后，誊写习作。

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