《笠翁对韵》上卷教案12345678(原创)

时间：2021-12-16 13:42:07 教案我要投稿

《笠翁对韵》教案教案1 教学内容；一东教学目标： 1.学生熟读新学内容。 2.通过古诗丰富学生知识，帮助学生理解所学内容。 3.培养学生对古诗文的兴趣。二教学准备: 1.多音字：参、塞 2.生字卡：赤、穹、霁、曜、飒、戍叆、叇、曈、曚、腊、屐、皓、牖、箫等。三教学重、难点：教学重点背诵笠翁对韵四教学过程一、开场白今天我们要学习新课《笠翁对韵》。作者是清代文人李渔。把书翻到《笠翁对韵》的目录。知道《笠翁对韵》作何解释吗？“翁”就是李渔自称。“笠”就是下雨天穿的蓑衣。“对韵”就是古代人对对子，讲押韵。二、范读本节教学内容老师先范读一遍课文，请同学们认真听。天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜斗西东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。河对汉，绿对红。雨伯对雷公。烟楼对雪洞，月殿对天宫。云叆叇，日曈曚。腊屐对渔篷。过天星似箭，吐魄月如弓。驿旅客逢梅子雨，池亭人挹藕花风。茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；板桥路上，青霜锁道马行踪。山对海，华对嵩。四岳对三公。宫花对禁柳，塞雁对江龙。清暑殿，广寒宫。拾翠对题红。庄周梦化蝶，吕望兆飞熊。北牖当风停夏扇，南帘曝日省冬烘。鹤舞楼头，玉笛弄残仙子月；凤翔台上，紫箫吹断美人风。接下来请同学们伸出右手的食指开始指读。老师读一句，你们齐读一句，并用手指跟着朗读的节奏移动，朗读到哪个字手指就停在哪个字上，标点符号跳过去不指。听明白了吗？小朋友，跟我念。三、朗读 1、分组练读（分两组，每组读一章，进行小组比赛） 2、老师说上句，学生对下句。 “天对——地，雨对——风，大陆对——长空……”。 “河对——汉，绿对——红，雨伯对——天公……”。 “山对——海，华对——嵩，四岳对——三公……”通过对接，来争取当堂课背诵。四、布置作业、课堂总结 1、教授布置作业：利用课余时间熟读。 2、班长做课堂总结：班长到讲台前宣布学生课堂表现的得分情况。稍作总结。 3.收集对联教案2 教学内容：二冬教学目标： 1.学生熟读新学内容，背诵上节课学习内容。 2.通过古诗丰富学生知识，帮助学生理解所学内容。 3.培养学生对古诗文的兴趣。二教学准备: 1.多音字：朝、薄2.生字卡：饷、舂、昼、螭、萼、擅、菡、萏、芙、蓉、饔、岱、慵、儒、虞、殛等。三教学重、难点：教学重点背诵笠翁对韵四教学过程一、范读本节教学内容老师先范读一遍课文，请同学们认真听。晨对午，夏对冬。下饷对高舂。青春对白昼，古柏对苍松。垂钓客，荷锄翁。仙鹤对神龙。凤冠珠闪烁，螭带玉玲珑。三元及第才千顷，一品当朝禄万钟。花萼楼间，仙李盘根调国脉；沉香亭畔，娇杨擅宠起边风。清对淡，薄对浓。暮鼓对晨钟。山茶对石菊，烟锁对云封。金菡萏，玉芙蓉。绿绮对青锋。早汤先宿酒，晚食继朝饔。唐库金钱能化蝶，延津宝剑会成龙。巫峡浪传，云雨荒唐神女庙；岱宗遥望，儿孙罗列丈人峰。繁对简，叠对重。意懒对心慵。仙翁对释伴，道范对儒宗。花灼灼，草茸茸。浪蝶对狂蜂。数竿君子竹，五树大夫松。高皇灭项凭三杰，虞帝承尧殛四凶。内苑佳人，满地风光愁不尽；边关过客，连天烟草憾无穷。二、朗读 1、分组练习读（分两组，每组读一章，进行小组比赛） 2、老师说上句，学生对下句通过对接，来争取当堂课背诵。三、布置作业、课堂总结 1、教授布置作业：利用课余时间熟读 2、班长做课堂总结：班长到讲台前宣布学生课堂表现的得分情况。稍作总结。 3.继续收集对联教案3 教学内容：三江四支教学目标： 1.学生熟读新学内容，背诵上节课学习内容。 2.通过古诗丰富学生雨音、修辞知识，帮助学生理解所学内容。 3.培养学生对古诗文的兴趣。二教学准备: 1.多音字：奇只长当干 2.生字：偶、盏、槛、腔、谏、逄、跨、姬、斩、榭、卮、陵、捷、祀。三教学重、难点：教学重点诵读笠翁对韵四教学过程一、范读本节教学内容老师先范读一遍课文，请同学们认真听。三　江奇对偶，只对双。大海对长江。金盘对玉盏，宝烛对银釭。朱漆槛，碧纱窗。舞调对歌腔。兴汉推马武，谏夏著龙逄。四收列国群王服，三筑高城众敌降。跨凤登台，潇洒仙姬秦弄玉；斩蛇当道，英雄天子汉刘邦。四　支泉对石，干对枝。吹竹对弹丝。山亭对水榭，鹦鹉对鸬鹚。五色笔，十香词。泼墨对传卮。神奇韩干画，雄浑李陵诗。几处花街新夺锦，有人香径淡凝脂。万里烽烟，战士边头争保塞；一犁膏雨，农夫村外尽乘时。五　微贤对圣，是对非。觉奥对参微。鱼书对雁字，草舍对柴扉。鸡晓唱，雉朝飞。红瘦对绿肥。举杯邀月饮，骑马踏花归。黄盖能成赤壁捷，陈平善解白登危。太白书堂，瀑泉垂地三千丈；孔明祀庙，老柏参天四十围。二、朗读 1、分组读（分两组，每组读一章，进行小组比赛） 2、老师说上句，学生对下句通过对接，来争取当堂课背诵。三、布置作业、课堂总结 1、教授布置作业：利用课余时间熟读 2、班长做课堂总结：班长到讲台前宣布学生课堂表现的得分情况。稍作总结。 3.继续收集对联教案4 教学内容；六鱼教学目标： 1.学生熟读新学内容，背诵上节课学习内容。 2.通过古诗丰富学生知识，帮助学生理解所学内容。 3.培养学生对古诗文的兴趣。二教学准备: 1.多音字：塞相 2.生字：、羹、裾、疏、渊、阙、糜、鲈、鲙、鸾、旄、倪等。三教学重、难点：教学重点背诵笠翁对韵四教学过程一、范读本节教学内容老师先范读一遍课文，请同学们认真听。六　鱼羹对饭，柳对榆。短袖对长裾。鸡冠对凤尾，芍药对芙蕖。周有若，汉相如。玉屋对匡庐。月明山寺远，风细水亭虚。壮士腰间三尺剑，男儿腹内五车书。疏影暗香，和靖孤山梅蕊放；轻阴清昼，渊明旧宅柳条舒。七、虞红对白，有对无。布谷对提壶。毛锥对羽扇，天阙对皇都。谢蝴蝶，郑鹧鸪。蹈海对归湖。花肥春雨润，竹瘦晚风疏。麦饭豆糜终创汉，莼羹鲈鲙竟归吴。琴调轻弹，杨柳月中潜去听；酒旗斜挂，杏花村里共来沽。八　齐鸾对凤，犬对鸡。塞北对关西。长生对益智，老幼对旄倪。颁竹策，剪桐圭。剥枣对蒸梨。绵腰如弱柳，嫩手似柔荑。狡兔能穿三穴隐，鹪鹩权借一枝栖。甪里先生，策杖垂绅扶少主；於陵仲子，辟纑织履赖贤妻。二、朗读 1、分组读（分两组，每组读一章，进行小组比赛） 2、老师说上句，学生对下句。“晨对——海，夏对——嵩，下饷对——高舂……”通过对接，来争取当堂课背诵。三、布置作业、课堂总结 1、教授布置作业：利用课余时间熟读 2、班长做课堂总结：班长到讲台前宣布学生课堂表现的得分情况。稍作总结。 3.继续收集对联教案5 教学内容；七虞八齐教学目标： 1.学生熟读新学内容，背诵上节课学习内容。 2.通过古诗丰富学生雨音、修辞知识，帮助学生理解所学内容。 3.培养学生对古诗文的兴趣。二教学重、难点：教学重点背诵笠翁对韵三教学过程一、经典回放河对汉，绿对红，雨伯对雷公。清对淡，薄对浓，暮鼓对晨钟。奇对偶，只对双，大海对长江。泉对石，干对枝，吹竹对弹丝。结合卡片和注音读一读吧。二范读本节教学内容老师先范读一遍课文，请同学们认真听。三、温馨点击生活中多留心，就会发现许多这样的词句。四、活动广角多读几遍和同桌拍手试着背一背。笠翁对韵教学设计范文教案6 教学内容：九佳十灰十一真教学目标： 1.学生熟读新学内容，背诵上节课学习内容。 2.通过古诗丰富学生知识，帮助学生理解所学内容。 3.培养学生对古诗文的.兴趣。教学准备: 1. 多音字、差 2. 生字陌、荄、麈、髻、钗、淮、藜、埒、等。教学重、难点：教学重点背诵笠翁对韵四教学过程 1.复习集体复习一遍；个别学生背诵展示。 2.教师泛读一遍新学内容，激发学生学习兴趣。 3.学生尝试朗读一遍，学生读后教师纠正学生读错的地方。 4.游戏“火眼金睛” 教学生学习文中生僻的字，为朗读扫除障碍。 5.学生朗读两遍，加深对生字的认识。 6.学生同桌讨论，寻找文中的多音字：差、塞。提问了解学生多音字掌握情况。教师出示多音字，学生齐读，加深印象，并要求学生课下写一写。 7.学生朗读三遍。培养学生朗读的良好学习习惯。 8.总结、评价、奖励获胜小组。教案7 教学内容：十二文十三元教学目标： 1.学生熟读新学内容，背诵上节课学习内容。 2.通过古诗丰富学生知识，帮助学生理解所学内容。 3.培养学生对古诗文的兴趣。教学准备: 1. 多音字长、佛朝 2.生字忧、戚、耨、篆、僚、卑、豚、榼等。教学重、难点：教学重点背诵笠翁对韵四教学过程 1.复习集体复习一遍；个别学生背诵展示。 2.教师泛读一遍新学内容，激发学生学习兴趣。 3.学生尝试朗读一遍，学生读后教师纠正学生读错的地方。 4.游戏“火眼金睛” 教学生学习文中生僻的字，为朗读扫除障碍。 5.学生朗读两遍，加深对生字的认识。 6.学生同桌讨论，寻找文中的多音字：长、佛、朝提问了解学生多音字掌握情况。教师出示多音字，学生齐读，加深印象，并要求学生课下写一写。 7.学生朗读三遍。培养学生朗读的良好学习习惯。 8.总结、评价、奖励获胜小组。教案8 教学内容; 十四寒十五删教学目标： 1.学生熟读新学内容，背诵上节课学习内容。 2.通过古诗丰富学生知识，帮助学生理解所学内容。 3.培养学生对古诗文的兴趣。教学准备: 1. 多音字、弹、塞、当 2.生字诰、殷、撰、嚚、畿等。教学重、难点：教学重点背诵笠翁对韵四教学过程 1.复习集体复习一遍；个别学生背诵展示。 2.教师泛读一遍新学内容，激发

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