教案的基本结构

时间：2021-12-16 13:09:51 教案我要投稿

教案的基本结构

1. 条目式教案的基本结构包括学校、班级（年级）、学科、教师、日期、课题名称、教学目标、教学内容、重难点、课的类型、教学方法、教学资源准备、教学时间（指课时）、教学过程设计和板书设计、教学反思等条目组成。 2. 表格式教案的基本结构表格式教案是在条目式教案的基础上，把必须的项目、教学过程的环节以及教与学的相互关系，设计为具有相对固定格式的表格。表格式教案有各种类型，有的仅仅是条目式的'表格化，而有的则突出了表格的直观性和结构模式化的特点学校执教教师年级时间学科课题说明本课名称教材分析分析本课所讲内容在教材中的位置，在本单元起到的作用以及本课的重点与难点是什么？怎样分析出来了？学情分析学生已经具有的知识、能力、经验与技能方面进行一个比较全面的分析，为顺利完成教学提供服务。教学要求（说明本课所要完成的教学任务）包括知识、能力、技能三个方面课型说明是新授课、综合运用课还是复习课。教学重点说明本课所必须解决的关键性问题教学难点说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点教学准备（资源准备）说明辅助教学手段使用的工具、素材等（包括教师和学生的）课时安排 1 课时教学过程教学活动学生活动设计意图一、导入（讲授新知识的引子、铺垫） ( 结合教学内容、学生情境选择适当的导入方法，力求简洁、新颖、激趣、实用 ) 二、新授（探究学习、小组合作学习等方式均可）教学手段灵活多样；体现教师的主导和学生的主体作用；层次清楚、过渡自然；重点突出，而且突破重点、难点有方法； ( 过程：创设情境，提出要求；分析、动手尝试；解决过程中出现的问题；汇报尝试结果，上升到理论层次；小结方法；再次练习。这样一个学习过程就完整了，让学生、听课人都明了，知道这部分内容已经进行完了、将要进行一个新的内容。 ) 三、巩固练习练习有坡度，有层次，能体现出面对不同能力的学生的需要 ( 要求老师设计出同一主题，不同要求的任务 ) 。四、总结 ( 既可以是老师也可以是学生来完成 ) 语言简练学生在参与教学活动时的各种表现 ( 语言、动作、思维、表情等各个方面 ) 要说出每个环节、每个提问、每个动作的具体指向，明确的目的。与教学活动、学生的表现一一对应。板书设计：简练，突出重点，步骤清晰、实用教学反馈（课后小记）

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