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《学步》教案
一、激趣导入
1、师叙述：时光飞逝，转眼同学们就要小学毕业了，回顾这6年的生活，使我们难以忘怀。今天让我们一同回到牙牙学语，蹒跚学步的`时候吧!
2、齐读课题。
二、了解作者
1、简介文体特点
这是著名作家赵丽宏写的散文，作者用第一人称对人说话的写作方法，文中采用第二人称的称呼。
2、简介作者
赵丽宏：著名诗人、散文家，中国作家协会会员。代表作有《雨中》《雨中的鸽子》《学步》等。作品曾数十次获奖，《诗魂》获新时期全国优秀散文集奖。
三、安排任务，自主学习。
1、出示学习任务
①生字词学习
要求：正确认读、书写生字词，理解部分词语意思。
②课文内容学习
要求：正确、流利地朗读课文，试给课文分段，概括课文段意。 ③质疑解惑
要求：提出不懂的问题，整理归纳后小组内讨论解决。
2、开展自主学习：
①各小组选择学习内容，明确学习重点。
②小组自主学习，相互交流。
③教师巡视，点拨引导。
四、反馈汇报，展示成果。
1、各小组组长介绍学习方法并汇报学习情况。
2、各小组展示学习成果。
3、教师相应地及时作出评价，肯定优点，表扬激励。
五、课堂总结
六、布置作业：
练习有感情地朗读课文。
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