美术教案7篇[优秀]
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的美术教案7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
美术教案 篇1
画感觉
小学二年级上册第十四课
教学目标:
通过认识、体验各种感觉的游戏活动,让学生尝试用不同的点、线、面、形、色彩来表
现各种感觉,体验美术造型的乐趣,激发学生的想象力及创新意识,培养学生的积极的参与
精神,丰富感觉能力,大胆的表现能力及综合的评价能力。
教学重点:
在轻松愉快的学习气氛中学习如何画感觉。
教学难点:
尝试用不同的点、线、面、形、色彩大胆地表现各种感觉。
教学准备:
一个暗色的袋子,里面装上几种不同形状、质地不同的常见物品。学生各准备一种食物。
教学过程():
一、游戏导入:(找感觉)
小朋友们喜欢玩游戏吗?
下面我们就来做一组游戏:
(1)、动觉
听好游戏的要求;分组进行转圈、蹲马步、搓手的游戏。等到你支持不住的时候就可以
停下来,回到位置上。
请说一说,做完运动之后有什么感觉?(头晕,腿酸、手热等感觉)
师小结:这是不同的运动带给我们的感觉,这也是我们人体的内部感觉———动感(板
书)
(2)、视觉出示一碟小番茄、桔子。
请小朋友看,这是什么?(番茄)看到它们有什么感觉吗?同桌交流,指名说。师小结:我们的眼睛看到的不同的物体会产生不同的感觉,这就是我们的视觉。(板书)
(3)、味觉下面我们就来吃,请你看一看,闻一闻,再尝一尝。品尝自己准备的食品,
也可与其他小朋友交换品尝)
你有什么感觉?请你不要说,要不同的颜色来告诉我。(酸、甜、苦、辣、鲜等感觉)
二、揭题:今天,我们一起来:画感觉。
三、小练习:
在老师给你的`纸上涂一大块就可以,不用画出具体的形象。(学生习,配乐)
交流:你用什么颜色表现怎样的感觉。指名说。
四、继续游戏:
(1)、触觉。(冷、热、麻、痒等感觉)
老师这儿有一些小宝贝,请你来摸一摸,看看有什么感觉?(冷、热、软……)
同桌小朋友互相挠一挠,有什么感觉?(痒)
师小结:我们的皮肤或身体接触到不同的物体,会产生不同的感觉,这就是我们的触觉。
(2)、听觉
请大家闭上眼睛,竖起小耳朵,听一听,有什么感觉?
不同的声音也会让我们产生不同的感觉。你能用笔画出这些感觉吗?
五、欣赏:(1)、大师绘画作品
不要急,让我们看看绘画大师们是怎么样表现他们的感觉的?
出示图。(不同颜色的点、线、面)
(2)、课本中的作品。
六、学生作业:
今天,我们找到了许多的感觉,小朋友们能不能也把自己的感觉用不同的点、线、面、形、色画出不同的感觉呢?
七、巡回辅导:
鼓励学生大胆想象创造,表现,体验美术造型的原始乐趣。
(转载于:p;#183;你画的是什么感觉?用什么方法表现的?
·能大胆发表自己对他人作品的看法。
·你喜欢本节课的哪些内容?
九、课堂小结:
今天这节课,我们通过游戏找到了许多不同的感觉,并能用不同的点、线、面、形、色画好不同的感觉,小朋友们这节课开心吗?感觉好不好?
美术教案 篇2
上课:师生问好!
一、谈话引入新课:
师:同学们见过雪吗?
生:没有
生:见过
师:在哪见过?见过真的雪吗?
生:电视上、哈尔滨、西安……
师:雪是怎样的,让我们去看一看;
二、欣赏、感受雪(播放雪景录像)
师旁话:雪飘落在地上,一点点、一片片,落在地上、房顶上、树上,到处都是洁白、洁白的。人们去赏雪、堆雪人、打雪仗,雪花给人们带来了无限的快乐。
三、欣赏同学剪贴的雪花
师:今天同学们课前剪了许多漂亮的雪花。郑驰请你说说你为什么这样剪?
生:我看到的雪花就是这样的。
师:你觉得雪花是毛茸茸的,所以把雪花毛茸茸的感觉剪出来。
师:欧小文,你也说说。
生:我觉得雪花像一朵花。
师:雪花像一朵花。雪花这么漂亮,想不想堆个雪人呢?我们一起来堆个雪人吧。
生:好!
四、用综合材料拼贴雪人,与学生剪贴的雪花一起共同营造“下雪了”的课堂氛围并出示课题
师:先做个什么呢?
做个圆形,老师用撕纸的方法先撕一个椭圆形,做雪人的肚子。然后做什么?
生:头
师:再撕一个小一点的椭圆形做它的头,然后做什么呢?
生:鼻子
师:鼻子用什么材料呢?
生:辣椒、红萝卜
师:对我们在家时用辣椒,在美术课堂时,我选一个常用的大红油性笔。然后贴什么呢?
生:眼睛
师:用磁铁怎么样?
师:再给它加个帽子。用什么做手?
生:扫把
师:我们用板刷好不好?
生:还没嘴巴呢?
师:那用卡纸给它撕一个嘴巴。
师:这里太空了,怎么办?
生:贴上扣子
师:用磁铁做扣子,再围个围巾好不好?试一下
生:嘴巴和围巾的颜色差不多。
师:那我们换个颜色吧。
师:小雪人拼出来了。今天我们一起到雪的世界去画“下雪了”(出示课题)
五、创设“小青蛇想看雪景”的情景,激发学生学习创作的兴趣。
师:下雪了,下雪了,大家真高兴。咦?小青蛇,你怎么不高兴呀?
小青蛇:(旁白)冬天一到太冷了,我必须去冬眠了,每年的美丽的雪景我都没看到,实在太可惜了。(课件)
师:小青蛇,别伤心。同学们,刘老师有个提议,让我们这节课认真听、仔细看、大胆画,把这美丽的雪景画下来,寄给小青蛇,让小青蛇也能欣赏到美丽的雪景,好吗?
师:那我们就先去看雪吧。雪到底长什么样子呢?
六、学生观察远处和显微镜下雪花的样子,
师:(课件播放)雪到底长什么样子呢?远处看雪和肉眼看的雪是怎样的,请你注意观察,下面我们再看看放得很大很大,在显微镜下看到的雪花的样子。请你仔细观察。
师:请你说说远处看的雪花长什么样子,显微镜下的雪花又长什么样子。
生1:远处看的雪花是一点点的小圆点。显微镜下看的雪花,是很多图形的。
生2:远处看的,一点点、一条条。显微镜下看的是晶莹透亮,很多图形的。
师:讲得真好,表扬她,大家仔细看一看,显微镜下的雪花又许多不同的花纹结构,但它们都是六角形的。
七、师生共同探讨雪花的画法。
师:请两位同学来画画雪花的样子。其他同学可以用手比划你心中雪花的样子。
(两位同学到讲台画,其他同学边看边比划。)
师:同学们画得真好!远看的雪花一点点、一粒粒;近看的雪花被同学们用不同的点线装饰成好看的图案。
师:雪花飘下来,怎样才能画出雪花洁白的样子?有没有办法?
生:用油画棒的白色在黑纸上画。
生:太阳光照下,亮的地方不用力图,暗的地方用力涂一涂,显出黑白效果。
师:哦,画出明暗是吗?
生1:用涂改液来画
生2:还可以用珠光笔
师:那么多的办法!对我们可以在深色纸上画出雪花洁白的样子,还可以夸张一点,画一些显微镜下的雪花的样子。(教师边讲边示范)
生:老师,还有办法。可以用白色的蜡笔在白色的纸上画,然后再用蓝色的水涂。
师:喔?这白色的油画棒画在白色的纸上行吗?(教师边讲边示范)请一位魔术师来试一下。
师:下面我们来看看刘魔术师的表演。(学生上台将水彩色刷在刚才老师示范的纸上)
生齐:哇!
师:这位魔术师真棒,我们表扬他。
师:这是蜡笔水彩画法,一会我们也可以试一下。
八、通过游戏,了解画雪人时不同眼睛位置的重要作用及颜色的对比关系
师:雪越下越大了,我们来玩个堆雪人的游戏吧。
师:(边演示边讲解)大小两个圆球,然后在上面贴眼睛,咦?!把眼睛向下放,雪人地下了头;向上放……向左……向右……放在不同的地方,雪人的动作神态也不同,那就是说--我们绘画时要怎么样呢?
生:注意画眼睛的位置。
师:对,根据你的构图要求画眼睛。会有不同的动态。下面做什么?
生:贴鼻子
师:选哪个呢?为什么不选白色的?
生:看不见。
师:那么就是说我们画时要注意颜色的搭配,画的时候要灵活一些:变换一下帽子、鼻子,每个人都不同了。
师:看看别人堆的雪人是怎样的?看他们用什么材料,装饰成什么样子。(课件播放)
九、启发学生如何完善画面
师:用刚才的方法可以画出小雪人,小雪人是不是太孤单了,怎么办?
生:画些雪。
生:画小朋友。画小朋友打雪仗。画小动物
师:同学们想得真好,老师这里也添了些景物、添了人物这样画面就更加丰富,有趣了。(老师完善师生共同完成的画面)
生:哇,真漂亮!
师:老师告诉你们一个秘密,这个秘密是不轻易告诉别人的。那就是:画画时要注意形状,雪花、雪人的形状。然后把颜色搭配好,再把周围的环境添上,就可以画出一幅完整的.画了。(教师贴出“形、色、境”)。
师:大家想不想试一试?别着急,我们去看别的小朋友是怎样把形色境画好的。欣赏一下。(课件:儿童画欣赏)
十、选择工具,学生作业,教师指导
师:哎,小青蛇给我发了一个信息,它要求同学们用油画棒等工具,选择合适的纸,画出美丽的雪景。
第一组同学用油画棒画在砂纸上;第二组同学用油画棒和水彩画在水彩纸上;第三组画在扇形的黑卡纸上,第四组用油画棒画在宣纸上;第五组同学画在圆形的纸盘上。
师:同学们邮递员叔叔十五分钟来到这里,请大家在十五分钟内画好,有没有信心呀,请大家开始吧。(定时器开始计时)
十一、学生展示作品,并进行评价
(同学们分组把画展示在老师准备的信封展板上,每个展板形成了各自的特色。给学生美得享受)
师:同学们画的画太漂亮了,今天我们来做一个小小鉴赏家,评一评,这里的画你喜欢哪一幅?今天老师告诉大家的秘密就是:抓住形、色、境来评。请你评一评。
生:我喜欢这幅画,它的颜色很漂亮,小朋友也画得好,画了很多的雪花,小雪人玩得也很开心。
师:评的真好。请你评一评。
生:我喜欢这幅,雪人画得很开心的样子。
师:同学们画出这么美的画,小青蛇一定很高兴,来,我们把邮票贴上,让小青蛇看一看。
(学生分别给各展板贴上画着雪景的邮票)
十二、听雪孩子的故事,感受雪性、雪中情
师:同学们今天表现得真棒,老师奖励一个故事给大家看。(课件:《雪孩子》)
师:通过这个故事,你知道什么?
生1:通过这个故事我知道:太阳吸收水可以变成云。
生2:雪融化后被太阳照着会变成水蒸气,然后变成白云。
生3:雪孩子为了救小白兔弄得自己也满头大汗了
十三、奖励手工制作的“雪球”,感受美术的趣味性、实用性……
师:今天同学们看雪、画雪,还知道讲道理,表现得太好了。老师每组奖励一个雪球。下课我们一起去打雪仗好吗?(每组发一个纸做的“雪球”)
生齐:嘢!
师:走,打雪仗去!
十四、课后拓展,展示雪的立体表现,感受美术表现手法的多样性。--立体雪景的做法
美术教案 篇3
活动类型
手工
活动目标
1. 按照图示将图形一一剪下,衣服俩边肩上的纸瓣向后折。
2. 体验为娃娃变换衣服的乐趣。
活动准备
纸工操作材料、剪刀人手一份。
活动过程
一、观察范例,激发兴趣。
1. 教师展示已做好的成品,给娃娃一次又一次的 “ 更换 ” 着 新衣服。
2. 邀请幼儿上来尝试。
二、探索 “ 会变的娃娃 ” 制作方法。
1. 教师提问: “ 这么有趣的变换衣服是怎么样做出来的呢? ”
幼 a: 先把喜欢的衣服剪出来。
幼 b :衣服肩上的纸折一下搭在娃娃的.肩上就可以了。
2. 那你们想不想也来尝试得做一下呢?
三、幼儿操作。
观察好幼儿的活动情况包括孩子自身的卫生情况的养成。
四、展示幼儿的作品。
请幼儿之间相互变换自己娃娃的衣服,体验成功的乐趣。
五、活动延伸。
用彩色纸、彩色油画棒自制衣服。
观察反思
整个活动环节都是幼儿自己探索制作过程直至自己开始操作,在这期间教师只是稍作引导。因而活动都是轻松愉快的,在幼儿制作完 “ 会变的娃娃 ” 之后大家你变给我看,我变给你看,非常有趣。同时在活动之后还产生了延伸,幼儿主动自制衣服,成为了本次活动的点睛之笔。
美术教案 篇4
活动内容:好吃的饼干 小班
活动目标:
1.学做饼干,知道饼干的形状可以是多种多样的。
2.在搓、团、揉、捏的过程中,初步感知圆形、正方形、椭圆形几种常见的几何图形。
3.体验泥工活动带来的乐趣。
活动准备:
1.每人一份橡皮泥。
2.各种印花工具(雪花片等),几何图形模具(圆形,椭圆形,正方形)。
3.吃点心时,引导幼儿观察饼干的形状、花纹。
4.各种形状的饼干及字卡(正方形、圆形、椭圆形)。
活动过程:
一、导入
师出示布偶
“今天,是小熊的生日,想邀请我们小朋友一起去参加,高兴吗?”“小熊最喜欢吃饼干了,老师给它准备了一盒,小朋友想不想也来做些饼干送给小熊?
二、说饼干
1.问:你想做什么形状的饼干?
幼儿说(圆形、正方形、三角形……)
师出示各种形状的饼干和汉字(如: 椭圆形)
2.师:这些饼干上有各种各样的花纹,老师这里有一块饼干也有花纹,你吃过的饼干有花纹吗?
问:你吃的饼干上的花纹是什么样子的?
幼儿说。
三、师示范
师:老师先来做一块饼干给小朋友看,好吗?
A. 先把橡皮泥用力捏一捏,搓一搓,搓成圆形。
B. 把团好的橡皮泥放在桌上压扁。
C. 在橡皮泥上用几何图形印上自己喜欢的形状,再用几何图形将多余的.橡皮泥切割下来。
D. 用印花工具在几何图形上印上自己喜欢的花纹,这样一块饼干就做好了,把做好的饼干放在点心盆里面。
四.幼儿操作
1.师放背景音乐
2.幼儿操作,师做巡回指导。
3.请各组将饼干放到前面的桌上。
4.师:“现在,小熊要来选饼干了……”
师以小熊的口吻选饼干,评价饼干。
五.结束
师:谢谢小朋友们的饼干,你们真能干,这些饼干我一个人吃不掉的,你们一起来吃,好吗?
请幼儿先去洗手,再来吃饼干。
美术教案 篇5
“六一”是孩子们的节日,为了让孩子们在这天过的有意义。特开展“亲子互动”游戏,在游戏中让孩子去感受一种亲情、一种温馨。让即将要离开幼儿园的孩子们留下最美好的回忆。同时在活动中可以让孩子们去感受与爸爸妈妈在一起快乐之情,体验与爸爸妈妈合作的'和谐亲情。
活动目标:
在画画、做做、玩玩、跳跳中去感受节日的快乐,体验亲子之间的亲情。
让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。
参与节日游戏。
活动准备:事先准备好一个游戏、白色汗衫、颜料、画笔、小舞台
活动时间:09年6月1日。上午8:40——10:30分
活动地点:亲子绘画在教室里。亲子游戏在一楼操场上。亲子服饰展示在一楼舞台上。
参与人员:大一班、大二班、全体幼儿。教师、保育员、家长
活动过程:
8:40——9:20 亲子绘画活动。在本班教室里进行,教师提前分好颜料、白汗衫、笔。在绘画之前做好温馨提示工作,要求家长与孩子们保持桌面、地面及水槽的干净。教师做好巡视指导工作。
9:20——9:30 休息时间。晒亲子衫、喝点水,保育员做好清洁工作,老师准备游戏器械。
9:30——10:00 亲子游戏。大一班:踩气球 大二班:二人三足 要求:活动前,教师整队、讲解游戏方法。
10:00——10:30 亲子衫秀。鼓励每位
家长都能和孩子们同台演出,大胆展示自己设计图形。
活动结束:
1、孩子们与家长道别。
2、教师带领孩子们进入教室。
3、唱“六一”的歌曲,发放礼品。
教学反思:
锻炼幼儿的能力,积极快乐的表演,过一个健康快乐的儿童节。
美术教案 篇6
一、活动目标:
1、体验用自己的面具进行游戏的快乐。
2、尝试在“脸谱”上正确摆放并粘贴五官。
二、活动准备:
1、事先剪好五官、胡须。
2、爷爷、奶奶的脸谱纸板每人一张、胶水、抹布等操作材料。
三、活动过程:
(一)欣赏教师戴上脸谱的表演,引起活动兴趣。
1、师:(戴上爷爷的脸谱表演)表演后问:老师扮演了谁?(戴上奶奶的脸谱进行表演)
2、幼儿来学学爷爷、奶奶走路。
(二)学习制作脸谱的方法。
(先找出相匹配的五官,然后摆放在脸谱上最后粘贴)
1、教师介绍制作脸谱的方法。(眼睛长在哪里?鼻子呢?嘴巴呢?)
2、请幼儿找出五官,然后摆放在脸谱上最后粘贴。
(三)制作脸谱。
1、观察幼儿摆放五官表现爷爷、奶奶的脸部特征。
2、提醒幼儿抹适量的胶水进行粘贴。
3、幼儿大胆动手,进行制作脸谱,粘贴五官,教师指导。
(四)教师幼儿共同游戏、表演。
1、幼儿相互欣赏脸谱。
2、戴上脸谱随着音乐学爷爷、奶奶走路,体验表演、游戏的快乐。
特色体现:
本次活动是围绕幼儿园园本课程和主题“与爷爷奶奶同乐”开展的,贴近幼儿的生活,爷爷奶奶是幼儿们熟悉了解的`,为爷爷奶奶做脸谱是幼儿们非常乐意的事情。在活动中,使幼儿们进一步了解了爷爷奶奶的脸部特征,动手中发展了幼儿们的动手能力。活动的最后,让幼儿们戴上脸谱,随音乐学爷爷奶奶走路,体验了表演、游戏的快乐。
美术教案 篇7
教学目标:
1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法,涂出漂亮的热带鱼。
2、指导幼儿用2——3种颜色练习画画。
3、根据幼儿意愿选择色彩涂画,提高幼儿对色彩的兴趣。
教学重点:幼儿根据自己的意愿涂出漂亮的热带鱼。
教学难点:幼儿选择色彩,并均匀涂出热带鱼。
教学时数:一课时
教学准备:师 多媒体课件 背景画一幅 音乐我的海洋 示范热带鱼两条
幼儿 每人油画棒一盒 剪好的热带鱼一条
教学过程:
一、开始部分:
1、组织教学,稳定幼儿情绪。
2、提上课要求。
二、基本部分:
1、谈话引入。
小朋友,老师现在请你们参观一个风景优美的地方,想看吗?请你们轻轻闭上小眼睛,大家马上就看到了。睁开眼睛吧,看,它就是美丽的海底世界。
2、出示课件。
老师指导幼儿逐一看海底世界,引导幼儿看画面上的水草以及海底的`其它动物,重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里?画面上热带鱼身花纹及色彩的特征,加深幼儿对色彩的认识。
3、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图
(1)小朋友老师也有一幅海底世界的图片,你们仔细看看,这幅图上缺少什么呢?引导幼儿说出缺少热带鱼。
(2)请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳,小朋友一定要仔细看,师贴上示范热带鱼。
4、幼儿活动:
(1)画面上海底世界里的热带鱼太少了,他们很孤单。小朋友想帮忙吗?
(2)老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼,请你用灵巧的小手给它穿上漂亮的衣服,一会它们还要去参加服装表演,看看那一条热带鱼穿的最漂亮好吗?
(3)教师指导幼儿涂色,重点指导有差异幼儿。(放音乐 我的海洋)
(4)服装表演马上要开始了,小朋友们快点加入吧!教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。
5、作业讲评。
小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。许多小朋友涂得很好。听,热带鱼好象在说:“瞧,我们的衣服真漂亮啊,谢谢你们!”老师相信大家以后会画出更多、更好的作品,努力吧孩子们!在我们生活的周围有漂亮的热带鱼,还有好多的动物,我们不仅要和他们交朋友,还要保护动物,做一名保护动物的小卫士。
三、结束部分:
1、小结上课情况。
2、幼儿听音乐出教室。
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