大班美术活动教案:长颈鹿

时间:2024-01-24 12:11:03 教案 我要投稿
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大班美术活动教案:长颈鹿

  作为一名教职工,编写教案是必不可少的,借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢?下面是小编为大家整理的大班美术活动教案:长颈鹿,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班美术活动教案:长颈鹿

大班美术活动教案:长颈鹿1

  活动名称:可爱的长颈鹿

  活动目标:

  1、初步学画长颈鹿的基本特征。

  2、能根据自己的感知经验创造性地表现长颈鹿的简单动态。

  3、体验想象创造各种图像的快乐。

  活动准备:

  课件、勾线笔、绿色纸、油画棒、背景音乐

  一、讨论演示绘画长颈鹿步骤图

  播放课件,“今天老师给小朋友变个魔术,瞧!这是什么? ”“像什么呢?”“这呢?又像什么?”“瞧!又出现了什么?像什么呢?”(长颈鹿)为什么向长颈鹿呢?

  长颈鹿的还缺什么?(腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴)启发幼儿讨论有几条怎么样的腿,(有四条细细长长的腿),长颈鹿的脖子上有什么,(脖子后面有棕毛、细细的尾巴)(教师按幼儿的提示逐一添画腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等)

  二、引导幼儿观察长颈鹿的图片。

  1、小朋友来看看长颈鹿长的什么样子?引导幼儿观察长颈鹿的特点,如(小小的头、长长的脖子、细细长长的腿等、身上的花纹。)

  2、逐一出示长颈鹿动态图片,引导幼儿观察长颈鹿的动态特点。

  一天,长颈鹿来到森林的草地上散步,走着走着突然停了下来,你们看它好像在干什么呢?为什么?长颈鹿继续在草地上散步,走着走着又停了下来,它好像在干什么呢?为什么?长颈鹿还会干什么呢?是什么样子,请幼儿模仿。

  3、森林里的朋友们都知道来了可爱的`长颈鹿,都想和它做朋友。想想有哪些朋友想和长颈鹿做朋友?

  今天我们小朋友来做可爱的长颈鹿,到森林里玩,把你想做的事画下来吧!

  三、幼儿创作绘画,教师巡回指导。

  四、作品展览共同欣赏,评价。

  小朋友把你身上的五角星贴在你最喜欢的画上,并说出自己喜欢的原因。(以幼儿评价为主,教师着重讲评幼儿的个性之处。

  “这里有这么多可爱的长颈鹿,你最喜欢哪只长颈鹿为什么?“

大班美术活动教案:长颈鹿2

  教学目标:

  在轻松、愉悦的氛围下,以看看、说说、画画的形式,初步学画长颈鹿的基本特征及动态。

  教学准备:

  一大、一小二只蛋(贴绒教具)、卡纸、记号笔人手一份

  教学过程:

  一、活动导入,引导观察

  1、出示二只蛋,问:什么形状的?不一样的地方是什么?

  2、告诉名称:大的是恐龙蛋,小的是鹅蛋。

  二、说说、画画,老师示范

  1、长颈鹿身体与头部的定位

  (1) 老师演示:恐龙蛋放在黑板的当中,鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢?(请个别幼儿演示)

  (2) 请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置

  2、教师示范(边说边画)

  (1)以变魔术的形式将鹅蛋变形,画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角(提示:定位时方向不同)

  (2)用二根“电话线“"连接鹅蛋与恐龙蛋。(提示:一边宽、一边窄)

  (3)恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴 ④找找长颈鹿还缺什么?(头发、衣服)

  3、教师小结长颈鹿的特征,并提出要求

  三、幼儿绘画:

  1、画单个长颈鹿,要求不同方位,不同动态。

  2、长颈鹿和谁在一起,在什么地方干什么?并画下来。

  四、活动讲评:

  1、你认为哪只长颈鹿画得最象?为什么?(说出特征)。

  2、介绍自己画的长颈鹿在干什么?(说出动态)

  教案说明:

在幼儿美术教育活动中,幼儿常常会限看教师的范例画,因此在学画任意动物形态时都会出现统一方向、动态,显得单一、不生动,然而素质教育的核心在于培养幼儿的创造力,在美术活动中更应体现创造性地表现,使幼儿积极地投入,主动地学习。

  长颈鹿是幼儿喜爱的动物,但它的表现却令老师与幼儿十分困惑,画不好就易出现小鹿的形象,这关键在于头与身体的定位,一旦距离近了,即脖子短了,就体现不出长颈鹿的`特征。因此,我在设计时,以二只蛋的形式出现,先让幼儿定位后,以说说画画地故事形式十分形象。生动地表现长颈鹿的各部特征,在不断提示各部位的位置变换中,幼儿画出的长颈鹿出现了不同的动态,使活动出现了一课多画面的效果,同时也掌握了长颈鹿的特征表现。

大班美术活动教案:长颈鹿3

  活动目标:

  1.在观察长颈鹿的基础上,学习用变换肢体动作的方式来表现长颈鹿的不同动态,体验想象创造各种造型的快乐。

  2.能根据自己的感知经验,创造性地用水墨画的形式表现长颈鹿的简单动态。

  3.培养幼儿对水墨画的兴趣,激发幼儿爱自然、爱动物的情感。

  活动准备:长颈鹿的PPT、大圆小圆若干、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。

  活动过程:

  一、 猜谜引出长颈鹿:有个动物脖真可爱,长长的脖子伸得长,一伸伸到蓝天上,想把星星当树叶,一尝没有树叶香。

  二、 播放PPT引导幼儿观察长颈鹿的各种动态和外形特征。

  你最喜欢的是哪幅图的长颈鹿,猜猜看它在干什么?

  小结:长颈鹿长着圆圆的身体,圆圆的脑袋,圆圆的脑袋上有两只耳朵和两只触角,还有嘴巴、鼻子和眼睛,它有长长的脖子,脖子上有鬃毛,圆圆的身体下面有四条细细的腿,身后还有一条细细的长尾巴,它的身上还长着漂亮的斑点。

  三、游戏活动“造型变变变”:

  师:“我们把长颈鹿的头套在我们的手掌上,用手当长颈鹿的脖子来变长颈鹿,当听到音乐时你就扮演长颈鹿,可以和同伴在草地上玩耍,也可以去吃树叶,也可以到小河边喝水,也可以找个舒服的地方睡觉,当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里,当老师来问你时你就要大声地告诉老师,你变得长颈鹿在干什么?”

  四、 让幼儿尝试摆一摆画一画长颈鹿的不同动态。

  1. 出示一张画有若干个大圆的底图,请小朋友把头饰摆在圆的不同位置,和同伴说说摆在这里想变出干什么的长颈鹿?大家商量合作,最好能变出和别人不一样动作的长颈鹿,会发生什么有趣的事呢?商量好后就将头饰拿开,用毛笔把你想好的长颈鹿画出来,看谁的'长颈鹿发生的故事最有趣。

  2. 提出毛笔画画时的注意事项:洗笔时动作要轻,不要甩笔,可以在小毛巾上轻轻地吸水,用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。

  五、 幼儿作画,教师巡回指导,重点指导幼儿画出和别人不同的长颈鹿动态,并添上一些简单的背景和提醒幼儿水墨画绘画时注意事项。

  六、 请小朋友将自己画好的作品贴到展板上,向同伴们介绍你的长颈鹿在干什么?

大班美术活动教案:长颈鹿4

  活动目标:

  1. 让孩子们知道长颈鹿的特征以及它的习性。

  2. 用颜料装饰长颈鹿。

  活动准备:

  颜料,四角海绵。

  活动过程:

  一、导入。

  1. 用猜谜语的方式向孩子们介绍长颈鹿。

  - 我长得很高,我可以吃到高高的树干上的叶子。

  - 我有长长的腿和脖子,我是什么呢?

  二、展开。

  1. 谈谈长颈鹿。

  - 你见过长颈鹿吗?

  - 你在哪儿见过的长颈鹿?

  - 见过长颈鹿后你有什么感想?

  2. 谈谈长颈鹿的特征和习性。

  - 长颈鹿长什么样?

  (它长得很高,它的'脖子和四条腿非常长,它是地球上最高的动物,它还有花斑。)- 长颈鹿在哪儿生长?

  (它在温热地区,树木茂盛的的地方或是宽广的草原生长。)- 长颈鹿怎样吃东西?

  (长颈鹿用它长长的舌头和活动自如的上唇吃长在高处的树叶或果实。)-长颈鹿是怎样警戒敌人的呢?

  (长颈鹿可以听见细小的声音,并且它们的视力非常好,可以洞察到很远的地方。在远处有敌人的话它们会很快的知道然后避开敌人。)- 如果长颈鹿遇见狮子的话会怎么样呢?

  (狮子是对于长颈鹿唯一一个有威胁的动物,如果被狮子攻击,长颈鹿会使劲地扬起前踢攻击狮子的头部,然后它们会以时速65km的速度快速远离狮子。)

  3. 制作研究长颈鹿。

  - 想要制作出长颈鹿的话需要什么材料?

  - 用带有颜料的海绵怎样制作长颈鹿呢?

  4. 用带有颜料的海绵制作长颈鹿。

  ① 准备好和长颈鹿一样颜色的颜料。

  ② 颜料不要太稀,稠一点儿。

  ③ 用四角海绵蘸上颜料印在长颈鹿的身上。

  ④ 用各种颜色表现出立体感。

  三、结尾。

  1. 让孩子们把印好的长颈鹿介绍给朋友们。

  2. 总结活动。

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