《我们成功了》教学案例及反思

时间：2021-08-02 10:36:45 教学反思我要投稿

相关推荐

《我们成功了》教学案例及反思

　　2001年7月13日，北京申奥胜出后，历史的瞬间成了欢乐的永恒。那个夜晚对于十几亿华夏儿女来说是一个沸腾的夜晚。电视里一遍又一遍地放大着“我们成功了”这句话，我们的心里一遍又一遍地放大着自豪感和成功感。而对于2001年还就读幼儿园的孩子们说，也许早就没有印象了，更不用说那种深刻的感悟了。对于“申奥”，孩子们究竟了解多少，对于课文中的“激动”，孩子们能从心底感受到吗？毕竟，申奥的艰辛，申奥的曾经失败对于二年级的孩子们来说还仅仅是一个会读的.词和句子。对于奥运会，五环旗，或许孩子们还能联想到冠军，奖牌，而对于申奥，那可真是陌生啊。而对于申奥背景的了解，关系到孩子们能否匆匆文本中真正的感悟。　　一、抓住重点字词，鼓励发现　　就像我想到的一样，尽管请学生事先预习了课文，查找有关的资料。在课堂上还是没有一个孩子能说清楚“申奥”，看着他们迷茫的眼睛，我庆幸，我做足了准备。　　就从文本的字词出发，鼓励孩子们探究文本，发现问题。　　出示“2001年的7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了”。请孩子们找出关键词“申办”，既学习了生字“申”又引出“申请”这个词，“申请’是孩子们已有的积累的词汇，比如“我申请加进少先队”，“我申请免考语文”，这样充分挖掘孩子们已有的经验去体会，理解词语的意思，真是一个捷径啊。知道了“申”的含义，下面就好办多了。“申办”就是申请举办，聪明的孩子都为自己的正确见解感到镇静。老师在不失时机地讲一讲申奥的经历以及申奥的结果，对于理解文本，理解后面的好词好句起到事半功倍的效果。

《我们成功了》教学案例及反思

【《我们成功了》教学案例及反思】相关文章：

教学反思案例07-22