「教学反思」基于博客平台实施分层教学
从一年的实践教学来看，分层教学是信息技术学科很好的一种教学方式。依托博客平台实施信息技术分层教学缓解了学生学习信息技术的两极分化的矛盾。不同层次的学生在不同的教学目标、不同的教学方法和策略、不同的教学评价下，所有的学生都在原有的'基础上逐步提高。尤其是A组的学生，有更多的自主发展空间。真正做到了以学生为出发点，进一步培养和提升了学生的信息素养。
依托博客开展信息技术分层教学有诸多的优势，但在实践中，也存在不少问题，如应用博客时的课堂调控。如何更好地利用博客组织课堂学习资源，使之成为提高不同层次学生学习效率的有效保障，更好地发挥博客在信息技术课堂分层教学中的作用，还有待今后不断地探索和完善。
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