教学反思《乘法的分配律》

时间：2021-08-14 18:34:47 教学反思我要投稿

教学反思《乘法的分配律》

今天，我迎来了自2014年以来第一次公开课，中心校来了很多老师来我们学校，天气很热，所以不管怎样也要感谢他们！

教学反思《乘法的分配律》

以前，学校拍摄之类的工作都是由我来做的，今天我没有抽出身来，所以一张留念都没有，这是我的可惜之处，非常的遗憾……但是，今天的一次公开课，让我感到上公开课的必要性和实用性！

今天，我上课的题目是苏教版五年级下册62—63面，乘法的分配率。在我看来，这节课是非常重要的'，它是运算律这单元的重点中的难点！很多学生在解决此类计算题之时往往会“考虑不周”，所以，即使我已经上了这节课，我仍然把它当做公开课来呈现！

上课之前我做了不少功课，其实我只是想克服自己的紧张的心态。每个人的心里素质水平都不一样，而我的心里素质是非常低的，一紧张起来不仅仅心里畏惧，身体也会不舒服，紧张到肚子疼直想上厕所。我清楚的记得，那一次考编面试出了一点差错被一个老师熊了，面试结束出来，吐了很多〒_〒但是庆幸的是面试过程没有出错，所以没有影响得分！今天这节课，我自己认为我准备得可以说服自己，所以上课的时候不是那么紧张了！

本节课，我利用探究式教学法，把整节课按照教学的环节一步一步地稳稳的完成，同学们比较给力，我觉得表现得非常棒！从回答问题和表情以及反应能力来看，都比较得突出。所以，对于各位老师的评价，我最想最期待听到的是对我的评价！

总结了各位老师给我的评价，优点就是我这节课的教学课件做的还行，整个课堂环节设计的比较紧凑，没有什么明显的错误！但是有一些失误和不足之处，我觉得对我帮助特别的大！也非常得感谢这些老师这么认真的听课！

不足之处:①本节课导入时间过长，导入部分的计算占用太多时间，导入部分的计算应该去口答（这点非常重要）②放手轻，对于这节课，整个探究的环节是有了，但是引导的太大，应该留更多的空白给学生，应该点到为止。③对于全文的总结，我没有让学生去一一总结（这点，我是考虑一节课上不完，但是很显然如果导入部分时间缩短一点点就不会有这个担心）④还有就是张月老师给我指出的数学用词，关于“乘”和“乘以”的问题，这是我带高年级阶段从未注意过得问题

我非常的激动，非常的感动，感觉没有白白浪费时间去准备，这些老师给我提的宝贵意见我一定会注意到，希望下次能给各位带来更理想的一节公开课！本来想传一张上课的照片的，可惜了没有人拍摄，这里就留一张美丽的校园图吧！

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